麻雀（新课标第七册选读课文）
教学目标：
1、引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，感受爱的力量。
2、抓住重点语句，体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的，并有感情地朗读，歌颂爱的力量。 教学重难点：
理解、欣赏、体会老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的，体会爱的伟大。 教学准备：
相关课件，提前板书：猎狗、老麻雀、小麻雀 教学过程：
一、谈话揭题
▲课件出示（猎狗与麻雀对峙的场面）
1、在两只小小的麻雀面前，这是一只怎样的猎狗？（凶恶、强大、威猛„„）
2、在凶猛庞大的猎狗面前，两只麻雀显得怎么样？（弱小、无助、害怕„„）
3、如果它们之间发生一场搏斗，你猜结果将会怎样？（麻雀必死无疑）
4、可是在一条林荫路上却发生了出人意料的一幕。（课件出示猎狗后退的动作：猎狗慢慢地，慢慢地向后退。）看到这里，你有什么疑问？
二、初读感知
1、是啊，这真是太不可思议了，可这却是真的。让我们一起去看看俄国著名作家屠格涅夫带给我们的故事，出示课题——麻雀(齐读两遍)
2、出示自学要求：
A、轻声自由读故事，读准字词、读通故事，特别注意“煞（shā）、嗅（xiù）、撼、拯”这些字词的读音；
B、思考：猎狗为什么后退？
（快速把书翻到168面，学生自由读课文，教师巡视。）
3、检查汇报：请小老师教读词语。
三、细读感悟
1、让我们再去看那惊险的一幕，书上是怎么写这是这只小麻雀的？这么可爱又可怜的小麻雀，女同学来读一读。现在你就是这只小麻雀，在庞大凶猛的猎狗面前，你觉得怎么样？
2、猎狗可不管这个。（演示：“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的
牙齿。”）
3、此时，老麻雀还能安然地站在高高的没有危险的树枝上吗？为什么不能？（它不能眼睁睁地看着自己的孩子被猎狗撕碎。）
4、说时迟那时快，老麻雀是怎么做的？
（出示句子齐读：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。）
（1）在这危急关头，老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”（课件演示），当时老麻雀是怎么样飞下来救小麻雀的？填空：（ ）地飞下来（毫不犹豫、奋不顾身、不假思索、不顾一切、坚定）
师：“落”是一个很普通的动作，可对于老麻雀来说，这却是一去不回的“落”，是死亡之落，多么勇敢的老麻雀呀！（读这句话）
（2）“扎煞”什么意思？（全身羽毛竖起来）；为什么老麻雀会扎煞起全身的羽毛绝望地尖叫着？（高度紧张、准备搏斗、即使是以卵击石它也要搏一搏，斗一斗。） 师：是啊，老麻雀很紧张也很害怕，可是为了小麻雀，它什么都顾不上了，它准备和猎狗拼死一搏，豁出性命去保护小麻雀，多么可敬的老麻雀啊！（再读这句话）
4、出示课件第五段：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它全身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（自由读）
（1）小小的麻雀怎么可能斗得过猎狗呢！对于老麻雀来说这是一场怎样的搏斗？（以卵击石、毫无希望、必死无疑）
（2）明知道这是一场绝望的搏斗，老麻雀还是放弃了那高高的没有危险的树枝，“一种强大的力量”使它飞了下来，这究竟是一种什么力量？（板书：爱） （3）多么伟大的老麻雀呀，让我们有感情地读这段话。
（4）面对这样的老麻雀，“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”（课件演示）
（5）现在你知道猎狗为什么后退了吗？（是爱的力量击退了它）（板书：退） （6）出示齐读：爱的力量大于死亡。——《圣经》（再响亮地读一遍）
四、练笔升华
师：故事的作者屠格涅夫亲眼目睹了这惊心动魄的一幕，一定很震惊很感慨，可他的想法，文中只字未提。请你来替这位大作家补上内心独白好吗？（出示课件）
1、学生练笔，教师巡视。（27分钟前）
2、交流感受： （1）读给同桌听。
（2）抽取一组合作者，说出刚才同桌的感受。（我们不但要会说自己的想法，也要会聆听别人的想法）同桌再次交流，这次要认真聆听。
五、拓展延伸
1、老麻雀救小麻雀的场面深深地震撼了屠格涅夫，回去后，他写下了这篇散文——《麻雀》，并收录在他的代表作《猎人笔记》里，（出示）原文的结尾是这样的：
课件出示：我急忙唤回了这惊愕（â）的狗，而且怀着敬意走开了。是的，请不要见笑。对那只小小的、悲壮的鸟儿，对它的爱子的冲动，我是怀着虔(qián)敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大——全靠这个，全靠爱，物类的生命才得以维持和发展，并充满活力。
（1）个别读——集体读最后一句
2、人类有爱，动物也有，有时甚至比人类更伟大！老师还带来一个感人的动物小故事。（读故事）
我们狩猎队在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到断崖前。望着眼下的深渊和对面数米开外，无法一跳可及的山崖,羚羊们一时乱了方寸。这时,一只最年长的羚羊走出来，随着它喉咙深处的几声低鸣，出现了一个奇特的现象：羚羊们在断崖前分成了老年和青壮年两组，继而一只老羚羊飞身出列，纵身跳向断崖,紧接着一只青年羚羊也飞也似地闪了出去，就在老羚羊跳到半空最高极限时，青年羚羊恰好踩到老羚羊背上，一记猛力的蹬踏，青年羚羊竟然借着助力跳到对面山崖上，而老羚羊则坠下悬崖，久久才传来一声沉闷的回音。一对一对的羚羊弹射般跳了出去，有的合作成功,一死一活；有的双双跌落，惨死崖下。谋财害命的猎人们早已被眼前的情景所震惊，那一道道双双划出的矫健身影，那一声声空谷回荡的死亡之音，交织成一曲生离死别，惊天动地的千古绝唱！面对这凄美、壮烈的一幕，人类只有惭愧的份儿。
3、师：这个故事选自我国著名作家沈石溪写的动物小说《斑羚飞渡》 （出示课件）大家有兴趣可以去读一读这本书，包括屠格涅夫的《猎人笔记》。下课！
麻 雀
（俄）屠格涅夫
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅（xiù）到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼（hàn）着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢（cháo）里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞（zhāshā）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（zhěnɡ）救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑（sīyǎ）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏（bó）斗。在它看来，猎狗是个多么庞（pánɡ）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣（1ânɡ）住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
