写作·调查报告
备课时间：20
12、
9、28
训练目标：
一、了解调查报告的含义、作用，熟悉调查报告的结构特点。
二、掌握调查报告的写作方法，熟悉调查报告的写作程序。
三、养成实事求是、注重调查的良好习惯，培养分工协作的精神。 训练指导：
一、调查报告
调查报告是根据一定的目的，对某一情况、问题、经验进行调查研究之后写成的书面报告。在实际工作中，人们往往通过调查报告去探索规律，反映实际问题，透视社会热点，总结推广典型经验。
二、调查报告的结构
调查报告的结构一般包括标题、正文、署名三个部分。
1、调查报告的标题有单行式标题、双行式标题两类。
（1）单行式标题也由调查事由和文种名称构成，如“关于某某地区企业文化建设的调查报告”。也可在标题中不点明文种名称，或用调查的主要结论或作者的主要观点做标题，如“企业文化是核心竞争力”。或以调查的主要问题做标题，如“如何用视觉形象传递企业文化理念”。
（2）双行式标题由正题和副题组成，正题是全文主要事实或基本经验的概括与说明，副题是关于调查对象和调查内容的补充说明。如：“文化铸造企业之魂——某某集团企业文化发展战略的调查”。
2、调查报告的正文一般由前言、主体、结尾三部分组成。
（1）前言部分主要起提示全文的作用，要简明概括。主要是对所调查对象的基本情况作简略介绍，同时写出调查的时间、地点、调查组的组成人员及调查的方式、方法等内容。
（2）主体部分主要写调查研究所得的具体情况、做法和经验。其结构可用根据调查内容分类，围绕中心观点，并列为几个部分的横式结构。也可用按事物形成、发展的自然顺序，逐层反映调查的经过、结果、意义的纵横结构。
（3）结尾即结束语，往往是调查报告的结论部分。它再一次明确地指出事物的规律性，以便深化中心思想；有的也可以写些正文之后需要提出的情况和问题。如果正文部分已把话说完，就不必另加结尾。
3、调查报告的署名方式有两种。一是写在正文结尾的右下方，注明单位名称和作者姓名；二是写在标题下一行居中处，在报刊杂志上发表的调查报告通常采用这种署名方式。
三、调查报告的写作程序
1、确定主题。主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查的主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。
2、取舍材料。对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何精心选材呢？（1）选取与主题有关的材料，
去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；（2）注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；（3）在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3、布局和拟定提纲。这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4、起草社会实践报告。这是调查报告写作的行文阶段。要根据已确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：
（1）结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；（2）报告文字规范，具有审美性与可读性；（3）通俗易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5、修改社会实践报告。主要是对报告的主题、材料、结构、语
言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
四、调查报告的写作要求
调查报告的写作要掌握事实材料。开展调查，先要明确调查目的，确定调查对象，拟出调查提纲，制定调查问卷。再根据调查的目的和内容，运用恰当的方法进行调查，如开调查会、个别访问、问卷调查、实际考察、网上调查等。
调查报告是用事实反映客观情况，说明问题的实质。要支持用材料说明观点，做到观点从材料中来，观点与材料统一。在写法上，要具体，不要空洞；要有点有面，不要笼统浮泛，以偏概全；要有叙有议，不要罗列现象，或只发议论。
调查报告的语言要准确平实，明白晓畅，一般不用比喻、夸张、含蓄等修辞方式。
经典案例：参考
1、《长西中学学生消费现状的调查报告》
2、《用文化打造企业价值》（详见课本第47页）
