调查报告写作格式
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
汾河美景
双塔凌霄 陈建明作
太原赋
锦绣太原，晋阳故地，并州新府。襟四塞之要冲，盛衰攸系；控五原之都邑，治乱必据。表里山河，山右首区①。际山枕水，华夏名都。
维我太原，千年辉煌。远绍《尚书》②，初都尧唐。雄邑崛起，晋水之阳奠基；三家分晋，封建之制滥觞。秦城汉塞，障国屏邦。月照高楼，将 军吹笳散匈奴③，扶晋室于坠危；光耀霸府④，豪主运筹领朝纲，践齐祚而隆昌。隋杨经营，遂成熙熙大都；晋阳誓师，托起煌煌盛唐。问鼎中原，后唐后晋后汉； 融合五族，鲜卑羯氐胡羌。惜赵宋一炬⑤，竟化名都为灰烬，从此山川寂寥。唐明兴建，依然四战之地；金元迭起，实为攻守之场。幸明清相继，渐振故园成重镇， 于是城郭繁华。淹至近代，景从武昌义旗而终结帝制，为共和创立；结成统战典范而力御外侮⑥，求民族解放。待雄师东来红旗卷，开启新章。
维我太原，从来风物殊佳，居然山川形胜。苍莽吕梁接其西，雄奇太行措其东。师院赋
锦绣太原，晋阳故地，千古要郡，孔孟为先。数代师长穷竭毕生心血，一方水土成就师院明珠。
唯我师院，百年辉煌。远昭民国；李约瑟庚子赔款慨然奠基，阎锡山大耗财物土木兴方，为其之初，尽育新潮良才；淹至近代，殚竭心血救亡。日寇铁蹄，不幸身毁烈火；解放东风，渐振故园兴旺。待雄主东来旌旗展，开启新章。
唯我师院，从来风月绝佳，更有桃李纷扬。清风扶柳欲坠，淡月隐梅梅更黄土沃其野，河汾贯其中。秀美天龙镌朴伟石佛，疑是神 功；凌霄双塔护娇艳牡丹⑦，天若有情。参天周柏⑧，尽阅不灭斯文；倾城侍女⑨，犹听难老泉声。曾照汾川，灯塔熠熠(10)；长掩道窟，龙山苍苍。尽染崛而 秋叶红，远映窦祠而寒泉清。才游崇善寺，又趋纯阳宫。浮光跃金，看文瀛迎泽晋阳湖，堪入画卷；风帆沙鸟，望一碧万顷汾之水，波撼并城。菊花黄，国槐寿。至 若春夏之交，草木欣荣；秋冬雪月，千里澄明。瑰奇之胜境，天下播腾。
维我太原，诗人文士歌呼赋咏之所，英雄俊杰战攻驻守之地。传颂台骀神(11)，汾水安澜；功推董安于(12)，晋阳肇始。敢竭忠 诚，豫让舍生取义(13)；不辱使命，常惠力和戎狄(14)。刘恒龙潜以启盛世(15)，刘琨发愤则思图治。激赏壁画(16)，遥想高齐君臣指点天府之 城，踌躇满志；通读碑铭(17)，盛赞李唐父子直抵封建之巅，叹为观止。最相思王维之南国红豆，须痛饮王翰之葡萄美酒。欲穷千里，更上层楼仍追王之涣；妇 孺皆诵，天长地久总忆白居易。计安社稷，狄仁杰斗南一人；血洒疆场，杨家将忠良谁敌。称米芾双绝书画，慕傅山独步学识。穷究五经，阎若璩皓首真伪辨；笑谈 三国，罗贯中挥笔风烟起。传播火种，长念革命先驱高君宇；引领风骚，素仰文学大师赵树理。晋商故里富甲，雄视海内；王氏祖地情深，流风百世。江山代有才人 出，并州一脉浩然气。
今我太原，万千气象。晋商之都展雄姿，不锈钢城映碧空。出平湖，惟有巨型龙门锁三峡(18)；卫银河，试看神威火箭射天狼 (19)。黄河之水落并州，高能之电输京唐。谁谓重山难越，放眼高速出雄关；人说五洲相逢，举目鹏翼接天涯。陶铸英才，百年学府奋飞；孵化精品，科技园区 争创。清徐美而葡萄甜，晋水碧而稻米香。妙绝矣面食，神州誉响；佳酿哉陈醋，四海名扬。数惊宾朋，威风锣鼓镗镗；再放奇葩，瑰宝晋剧锵锵。华灯竞放于长 街，霓裳斗艳于曲巷。家园绿匝，广厦云翔。节物风流，人情和畅。安居而乐业，邦兴而民康。
锦绣太原，于斯益彰。满眼百业勃兴，思之前程无量。洋洋乎，三晋文脉绵亘；优优哉，现代气息交融。渐入佳境，肇造新型工业基地；不 由恒蹊，构建特色文化名城。方跻卓越之域，本于诚信；克臻和谐之景，贵在兼容。上承先人之潜德幽光，自强不息，递传千年盛名；下启来者之聪明睿智，与时俱 进，谱写万世华章。
美哉！太原！祝三百四十万人民福祉永保，愿七千平方公里土地丰饶长存。
香。四月飞雪横压春枝新桃，不胜娇羞；百年古楼护卫娇弱丁香，天若有情。挚天白杨，遮天隐日，绿映红旗高扬；十载劲松，高挺笔立荫蔽，青草漫长。至若春明夏临，草木茏茏；秋处冬至，光风霁月。莘莘学子，学其中而怡然乐。
唯我师院，汇茏风流人物齐聚一堂。香荣桃李标榜百年名校，千百名师打造治学高峰。函数代数方程，峻岭长驱直入，三角矩形圆菱，侯维任意酣游；古文作文阅读，姜斌信手拈来；感恩之心传承，翠萍谁与争峰；温涛涛声滔滔不绝；论欧美，李佳佳音频频传递话西洋；徜徉物理，最感念王树平之坚实基础，刘健全之思维繁丽；沉醉化学，更叹服钟华之实验曼妙，刘立波之妙语连珠；上下五千年，徐瑾一马当先捻熟于心；中外新政治，钦平首当其冲玩与鼓掌。江山代有人才出，并州一脉浩然气。
风云师院，于斯益彰。满眼奋发学子，思之前程无量。自强不息，传承百年盛名，与时俱进，高歌百年华章。
美哉！师院。愿千百名师精英桃李香荣，祝千二余学子学有所长，待到长安走马观花日，良辰美酒，瑞骋金榜！
元二00六年，岁在丙戌，时维六月，序属三夏，毕业在即，为母校师院附中倾情而作。
