王含辉同志业绩材料
王含辉同志系甘肃省临潭县人，现年四十六岁，藏族，中共党员，高级中学教师，一九八二年七月参加工作，一九九O年毕业于无锡教育学院生物系，从事生物教学工作二十七个春秋。他献身于临潭民族教育事业和坦诚待人的高尚品质，言传身教、勤奋务实、无私奉献、爱岗敬业的精神深受广大师生的敬仰和学生家长的爱戴。在多年的从教生涯中，始终坚持党的教育方针、政策，认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，忠诚于人民的教育事业。
情系临潭忠诚教育
地处偏远山区的甘南藏族自治州临潭县，环境恶劣，条件艰苦，少数民族混居，地区经济文化不发达，教育基础差，属国扶贫困县之一。少年时的王含辉，目睹家乡教育落后而贫穷闭塞，因此暗暗地下了决心，要为改变家乡的贫困面貌而发奋读书。正是这种魂牵梦绕、热爱家乡的情结使他驻守在洮水河畔。从他走上工作岗位的第一天起，就已经做好了在这片贫瘠的土地上奋战的心理准备。他立志要把自己的一生奉献给家乡的教育事业，为改变家乡贫困落后的面貌献一份爱心尽一份责任。多年来，他为教育事业竭尽全力，呕心沥血，无私奉献。他心情激荡地穿梭在三尺讲台，寄情于古朴宁静的校园生活，默默地、执着地在这片希望的田野里挥洒着、奉献着，为实现自己的人生理想而奋力拼搏。人们都说教师是蜡烛、是人梯，要有一种崇高的献身精神。从他踏上讲台之日起，就怀着对教育事业的满腔热情，像蜡烛那样燃烧自己，照亮别人。他情系 1
学生，扎根临潭，全身心地投入到教育教学工作中，真正走上了一条不平坦而又富有诗意的人生之路。
潜心钻研忘我耕耘
王含辉同志躬耕在教学第一线，连续担任高中生物课教学。在教学过程中，他认真钻研教学大纲和教材，对所教学科的知识有比较系统而透彻的理解，并能运用自如。充分发挥主体和主导的作用及训练为主线的思想，钻研讲课艺术，积极探究新课改教学方法，利用直观教具，即采用挂图、标本、模型和表解等，辅之以电化教学手段，把抽象的概念具体化，深奥的知识形象化，复杂的问题简单化，使学生易于接受。为了适应新课程改革的需要，他注重教学方式的转变，倡导学生主动参与，乐于探究，极力培养学生的创新精神和综合实践能力，变革学生在教育情景乃至在一般生活情景中的学习方式和生活方式，为学生创设一个开放的时空。由学生自主地创新性地展开学习活动，引导学生从问题情景中选择适合自己的探究课题，开展探究性学习。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行植物标本采集制作，动物结构解剖观察等学习活动。及时了解学生开展活动情况，针对性地进行指导、点拨与督促，并组织灵活多样地交流研讨活动，帮助他们进一步提高学习积极性。对有困难的小组进行个别辅导，或创造必要条件，或帮助调整研究计划，实现了从知识传授者到学生学习的组织、指导、参与者的角色转换。他敢于打破传统的学校教学时间管理约束，定期组织学生走出校园、走进大自然，走向社会，或采集标本，或参观访问，或调查研究，学生在开放的时空中采取小组协作的方式开展实践性学习活动，不仅培养了学生团结合作、相互关心的意识，而
且有利于塑造民主、合作、平等的师生关系，从而激发了学生的参与意识。课堂气氛活跃，极大地调动了学生学习生物科学的积极性。做到了知识与兴趣，基础与能力，课内与课外等多方面的结合。体现教师主导，学生主体的原则和生物教学特点，达到了减轻学生课业负担，向45分钟要质量的目标。特别是生物被确定为高考必考科目以来，他更是广泛搜集复习资料，制定切实可行的复习计划。能使教育理论与教育实践紧密结合起来，能转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素质，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略。在教学中他精益求精，通过不懈的努力，所任高中生物学科在全州毕业会考中成绩连续十年名列州、县前茅、高中毕业会考199
5、199
6、2003年2004年成绩名列全州第一，通过率100%；1997年会考成绩名列全州第二，通过率100%；1999年、2001年高中会考成绩名列全州第三，通过率100%；2002年全国普通高校招生考试中理科综合均分，高出县均分14.1分；2003年全国普通高校招生考试中理科综合均分高出县均分4.91分，2005年全国普通高校招生考试中理科综合均分高出县均分
7.91分。2008年全国普通高校招生考试中理科综合均分高出县均分4.65分。高中会考、高考先后获县委、县政府表彰奖励十多次。
他认为，不管哪门学科，一要使学生牢固地掌握知识，二要提高学生的综合素质。生物课虽属自然学科，但在备课授课中，他注意挖掘教材中的思想教育内容，努力寻找和发现教材中的结合点，对学生进行思想政治教育。在传授知识的同时，通过对生物学家的生平事迹的介绍，引导学生学习他们坚持真理、献身科学的奋斗精神和高尚品质；通过对生物学原理的讲解，帮助学生树立辩证唯物
主义世界观；通过对生物学中卫生常识的讲授，要求学生养成良好的文明卫生习惯；通过我国在生物学方面所取得的科研成果的介绍，激发学生爱国之情，报国之志。在讲课中，语言生动，重点突出，条理清楚，寓教于乐。他采用“参与教学法”，让学生手脑并用，对学生的每一点进步予以充分肯定，让学生品尝成功的喜悦。在实验课上，他指导学生明晰思路，反复示范操作方法，激发学生兴趣，提高了实验成功率，成功率为95%。学生对他的课非常欢迎。三年来有二十多位他的学生被中央民族大学、合肥工业大学、兰州大学、陕西师范大学、西北师范大学生物专业录取。2004年5月，他所任班级的学生王飞在全国中学生生物竞赛中获省二等奖、州一等奖。2007年5月，他所任班级的学生马涵宇在全国中学生生物竞赛中获省二等奖、州二等奖。
“潜心钻研教学业务，走教研型教师的道路”是他努力奋斗的真实写照。他求真务实，勇于探索，锐意改革。多年来，坚持自费订阅十多种教学刊物，广泛收集各地教育教学改革信息，虚心向同行学习，吸取先进经验，积极参加教研活动，2001年在学校优质课评选中获得一等奖，2003年在甘肃省高中生物新教材探究型示范课竞赛中获得三等奖。在保质保量完成教学任务的情况下，还对每节课的得与失进行课后反思，分析不足，提出改进措施和进一步提高的方向，充分利用寒暑假和节假日休息时间提炼撰写较系统的总结与论文。近几年来，有四篇论文先后发表在省、州级刊物上。论文《生物学教学中怎样教学生注意》发表于《面向二十一世纪中国教育理论和实践研究》并获二等奖，论文《巧解生物遗传题》、《加强生物实验课教学，提高学生的综合能力》分别在200
1、200
3年发表于州级教育刊物，其中《加强生物实验课教学，提高学生的综合能力》在2008年“全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文”评选活动获三等奖，《巧解生物遗传题》一篇在全州基础教育教学优秀论文评选中获二等奖。论文《生物学课堂教学中的学生兴趣培养》刊登在《甘肃教育督导》２００７年第三期。
教书育人春风化雨
王含辉同志热爱教师职业，更热爱自己的学生，从教二十多年，他始终认为班主任既是班集体的组织者、领导者，又是德育工作的具体实施者。因此，他在班主任工作中把着眼点放在全体学生身上，尤其是对那些差生不歧视，不放弃，他始终用一颗爱心去教育和感化学生，晓之以理，动之以情，帮助他们克服学习中的困难，树立信心，并让他们看到自己的闪光点，积极进取，不让一个学生掉队流失。他班上一名不但学习差，还沾染上了好多不良社会恶习，被老师们视为“朽木不可雕”的学生，别人都劝他将其打发回家，但他却不嫌弃，一次次找这个学生谈心，一次次地做家访。一颗善良的诚心，终于打动了这个学生已经封冻的自暴自弃的心，他开始转变了，高三毕业时竟以优异成绩考上了西北师范大学。
他注重教师的人格力量和率先垂范作用，做到为人师表，潜移默化，把火一样的热情投入到了挚爱的教育事业上，心爱的学生身上。他是学生的良师、诤友，又是一位慈爱的父亲。无论带哪个班，他都把每个学生的学习情况和家庭情况记在心上，并经常帮助那些有困难的学生。当他得知一名同学因家庭困难，决定辍学时，他由自己的经历联想到了一个农民家庭供子女上学的艰难，当即掏出身上当月全家人的生活费，送给这位同学，并鼓励他安心读书，完成
学业。由于王含辉同志班主任工作认真细致，他所带班级一直班风正、学风浓、上进心强，曾多次被学校评为“先进班集体”，他本人也六次被评为“优秀班主任”， 2007年评为临潭县优秀班主任。
无私的付出，默默的奉献，使王含辉同志受到了家长、学生、同行的尊敬。2006年获优秀教案奖，2007年确定为临潭二中第一批骨干教师，1997年、2003年、2004年2006年四次被县委、县政府评为“优秀教师”，2004年被评为州级“骨干教师”。2005年被临潭县县委评选为优秀共产党员。
2004年5月上级组织让我负责学校总务工作，在学校党政领导的指导下，协助校长精心尽力完成了校园硬化、校门兴建、开发式栅栏墙、文化长廊、旗台修建等工程的设计、预算、招标、施工，改善了育人环境。进一步完善了学校后勤管理的各种制度，较好的完成了为教育教学保驾护航的任务。
如今他已到了不惑之年，事业的重担使他的奋进、奉献的决心和锐气丝毫未减。在成绩和荣誉面前，他没有忘记党和乡亲们的嘱托，没有忘记党的期望，没有忘记自己肩负的担子。有人把老师比作辛勤的园丁，那么学生就是校园里的花朵。王含辉老师就是甘南草原上的一名园丁，他把爱心全部奉献给了草原上的孩子们，用自己的心血和汗水浇灌着草原上的花朵，草原的春风将因他而更加美丽。
临潭县第二中学
二○○九年四月十九日
