小学三年级语文《11第八次》教案教学设计
教学目标：
1．能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 2．学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
3．凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 教学重难点：
1.理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 2．弄清课文所揭示的道理。 教学准备：挂图、课件 教学时间：两课时。 教学过程：
第一课时
一、目标导学：本课时要让学生初读课文，初步感知课文大意，能正确、流利、有感情的朗读全文
二、揭示课题，激发兴趣：今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是\"第八次\"。
三、精讲点拨。 ⒈自学生字词。
⑴读准字音，读顺句子。 ⑵标出自然段的序号。
⑶练习上下文理解词语的意思。
招集 抗击 几乎 失败 动员 劫掠 信心 成功 ⑷学生自读课文。 ⑸检查自学情况。
① 出示词语，要求读准字音。 ②指名解释下列词语，教师相机点拨。 ⑹齐读生字词。 2.各自轻声试读课文。 3.分自然段朗读课文，教师相机指导。
四、理清课文脉络
课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：\"起因\"、\"经过\"、\"结果\"。将课文分为三部分。
第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。
第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。
五、指导写字，有效反馈。 1.教师范写 2.学生练写 3.评比。
六、作业：
⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 ⒉练写生字词。
第二课时
一、目标导学。精读课文，凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
二、复习反馈：听写生字词。
三、精讲点拨。 ㈠学习第一段。
⒈ 读第
1、2自然段，想想抗击是什么意思？
⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？重读\"英勇\"，强调他的爱国行为。
⒊结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）
从哪儿可以看出来王子没有了信心。（此处可让学生质疑） ㈡学习第二段。 就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？
⒈出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。
⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（布灰心） ⑵引读：直到第八次，他终于结成了一张网。 ⑶终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？ ⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。 ⒉布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）
（此处可让学生质疑）⑴为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。
默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
四、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。 唉声叹气 --感动--恢复了信心--充满了信心。
五、总结全文，有效反馈。
⒈课文讲了个什么故事？你懂得了什么？
⒉从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？ 板书设计：
11、第八次 失败－看蜘蛛结网－成功
