《第八次》第二课时教学设计
教学内容：苏教版语文三年级上册第十一课 教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。 教学重、难点：
1．体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。
2．弄清课文所揭示的道理。
教学方法：读悟结合抓住重点语句体会人物心理，进而体会课文要表达的思想。
教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、复习导入
1、齐读课文。
1．读词语（课件出示词语，指名认读）
2．分段读文，说说课文讲了一件什么事？（可以把几个重点词连成一句话也可以把每一自然段的意思连起来。）
3．这篇课文是按照事情发展的顺序来写的，事情的起因、经过、结果分别是——-（师板书）
二、精读感悟。
一)了解起因，学习第一部分。 1．指名读课文第一部分。理解“侵略” “抗击”的意思？ 2．七战七败后布鲁斯王子的心情怎样？“失去信心”和“几乎失去信心”意思一样吗?比较句子： 1）对这场战争，他失去了信心。 2）对这场战争，他几乎失去了信心。
3．布鲁斯王子英勇地抗击外国侵略军说明了什么？
4．为什么说布鲁斯几乎丧失了信心？从哪里可以看出布鲁斯几乎丧失了信心，在词句下面画上小圆圈，并体会所表达的感情。 小组讨论：
（1）用“因为„„所以„„”的句式说一说。
（2）用“虽然…..但是…..”的句式说一说并没有完全失去信心。 （3）A“唉声叹气”是什么意思？
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音
B现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子， C再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。
你就是布鲁斯王子，你会说：“我——”（引导在情境中想想说话） 二）了解经过，学习第二部分 1.个人自主学习：
（1）用自己喜欢的方式读课文第3自然段，数一数共有几句话。 （2）思考：布鲁斯王子在磨房里看到了什么？蜘蛛一共结了几次网？用“——”画出蜘蛛第一次结网的句子，用“﹏﹏”画出蜘蛛其它几次结网的句子。
出示“忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。”
重点写的是蜘蛛第一次织网，师引读“一阵大风吹来——又被风吹断了。”
后面的六次是怎么写的？师引读“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。” 2.小组合作探究：
想一想、议一议、说一说、读一读
（1）作者重点写了蜘蛛第几次结网？其它几次结网过程为什么不一一都写出来？
分角色读，初步体会详写和略写。
（2）蜘蛛结网容易吗？你从哪儿体会到的？
（3）应该怎样读才能体现出蜘蛛结网的辛苦？指名感情读文。 （4）你觉得这是一只怎样的蜘蛛？执着、认真、不放弃。（引导抓住重点语句体会蜘蛛织网的辛苦）
（5）布鲁斯这时又是怎梦想的。他感动极了，心想：（
） 三）了解结果，学习第三部分。
1．齐读第五段，布鲁斯是这样说的，他是怎样做的呢？ 轻声读第五自然段。说说布鲁斯王子是怎样动员将士们再次战斗的？ 他找到一位曾经参加抗战的将军，他对将军说：（
） 他找到曾经的士兵，对他们说：（
） 他对召
集
起
来
的
军
队
说
：（
）引导说话。进一步体会布鲁斯王子的爱国之情。
2、在读课文 思考：
①在朗读“布鲁斯的第八次抵抗成功了”的时候，要突出哪一个词语？为什么？
（突出“第八次”，表明抵抗成功的来之不易。） ②布鲁斯的第八次抵抗为什么会成功呢？ 有布鲁斯王子的坚持不懈。 有蜘蛛结网的启发。
假如第八次不能成功呢？（引导用自己的话说出文章思想。）
3、联系生活是实际。谈谈自己有没有灰心丧气的时候，自己是怎么做的？
生活中遇到困难： 学习中遇到困难：
四、课文小结
学习了课文，你觉得要向布鲁斯王子学习什么精神、品质呢？ 请你用简略的语言夸夸布鲁斯王子。 最后老师送给大家几句名言：
（1）有志者事竟成。
（2）不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。 （3）不怕失败第七次，因为还有 第八次„„ （4） 失败是成功之母。
（5）最困难的时候也就是离成功最近的时候。
五、板书设计
第八次
起因 ：王子战斗
七战七败
几乎失去信心 经过： 蜘蛛结网
七结 七断
王子深受启发 结果 ：招集军队
干第八次
终获成功 坚持不懈
永不放弃
有志者事竟成
教学反思：《第八次》是苏教版语文三年级上册第十一课。这是一篇外国历史故事，孩子们虽然不懂当时的时代背景，但故事简明易懂，学生能够读懂课文主要内容。教学重点为凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。在教学设计时，我设计了几处想象说话的环节，一是在布鲁斯王子几乎失去信心时，让孩子们凭借语言环境想象王子的内心想法，体会失败之后的痛苦和思想的纠结。突出布鲁斯王子的爱国之情。二是当他看见蜘蛛结网成功时，引导孩子想象布鲁斯重拾信心，决心救国的心情。体会布鲁斯的不放弃。三是在布鲁斯动员军队抗战之时，让学生结合课文情境，体会王子坚持不懈的精神。也设计了联系生活实际说说自己如何对待困难和挫折，进一步深化文章主题。
在教学过程中放手让学生自学，留给学生足够的思考时间，充分发挥学生的主体作用，耐心听学生发表见解。学生能在读中结合上下文理解词语，想想说话，感悟文章主旨。并在教学中重视了句子教学（句式转化
关联词语）和写作指导（详写和略写）。
存在不足：
1、教学准备不充分，课件设计不精美，没有起到画龙点睛的作用。
2、课堂信息量过大，部分学生没有参与到学习中。
3、时间把控不够精准，结课仓促。
今后，要努力提升自己使用多媒体辅助教学的能力，进一步提高课堂效益。不断学习让自己的课堂富有吸引力。
2017年10月23日
