电子商务专业建设与人才培养计划
1、社会需求、人才规格的调研
自成立电子商务专业以来，本专业通过信件、电子邮件、走访、市场调查、学生谈话、企业相关人员座谈会等各种形式对专业的社会需求、人才规格进行调研。多次派人参加全国、全省内的高校电子商务专业研讨会；也参加周边省市举办的区域性电子商务专业研讨会，了解全国、全省电子商务行业的最新情况，特别是上海市的电子商务教育情况和最新动态。深入了解我省经济特色和计算机行业的需求情况，特别是对高职院校的人才需求和规格要求。另外，积极聘请专家举办电子商务专业类的讲座、报告了解电子商务行业的最新动态。同时，也充分调查地方区域经济特点（尤其是嘉兴市）和对电子商务行业的需求情况，对嘉兴市“十五”规划中对电子商务行业的发展要求进行认真的探讨和研究。把握嘉兴市经济发展的方向特别是电子商务行业的发展。为我院电子商务专业培养目标和教学计划的制定起指导性作用。
另一方面，通过电子商务专业建设指导委员会多次召开专业建设研讨会，针对我院的实际情况（师资队伍、设备情况、学生情况）进行培养目标、教学计划的制定。为我院电子商务专业的专业专业建设提供宝贵的意见和建议。为我院电子商务专业发展决策提供很好的参考意见。另外2003年、2004年暑假先后派电子商务专业老师到天津、北京进修。多次组织电子商务专业老师到上海、江苏、杭州一些高校参观考查。
2、专业建设计划
专业建设的总体目标是以专业培养目标为主线，以符合专业知识结构的课程体系为基本内容，以师资队伍建设、教材建设、实验室和实习基地建设为保证，经过5年时间的努力，将本专业办成适应电子商务发展，符合市场人才需求，具有一定专业特色，立足浙北地区面向全省的具有较强岗位技能，能适应行业新技术的高职专业。
专业建设主要开展以下几方面工作:
⑴ 结合行业发展和市场人才需要，明确培养目标，制订科学合理的教学计划，办出专业特色。
⑵ 积极引进人才，重视学科带头人和中青年教师的培养，不断完善师资队
伍结构，形成学术梯队。。
⑶ 在强调教学工作中心地位的同时，积极鼓励和推动教师参加生产实践，提高操作技能。
⑷ 加快实验室建设,加强校内外实习基地的建设。
⑸ 重视教材建设和课程建设，保证教学质量，注重采用高职高专教材，适时将行业最新技术引入教学中。
⑹ 计划每年招120名学生生，达到在校生400名的规模。
3、专业建设计划的实施
自2001年开始招生以来，为了确保专业建设工作落到实处，制定了专业建设规划主要实施以下几点措施：
⑴ 积极开展专业调研，明确培养目标
积极组织力量到兄弟院校进行广泛的调研，结合人才市场的需求，适应以电子商务技术为代表的高新技术的发展，经反复论证，确定了电子商务专业的特色为：宽基础，重技能，讲求应用效果，突出岗位能力。
⑵ 以培养目标为轴心，精心制定教学计划
在明确培养目标的基础上，精心制定教学计划。确立了“网络营销、网站开发与管理、企业商务管理、企业物流管理”四个课程体系，并在培养过程中强调理论教学与实践教学相结合，以期达到培养目标的要求。
⑶ 加强课程建设，完善教学大纲
在明确专业教学计划以后，组织教师认真制订了专业基础课、专业方向课和专业选修课教学大纲和课程实验大纲。加强课程建设，先后完成商务模块、技术模块教学体系。在教学大纲的制定中充分考虑学生的技能教学和实训实习教学。
⑷ 加强师资队伍建设，提高办学水平
为了加强师资队伍建设，采用自我培养和引进相结合的措施，聘请高讲1人；调入青年教师2人，引进毕业生1人，1位教师完成研究生进修。
⑸ 加强实验室和实习基地建设，提高学生的实践动手能力
在学校的支持下，在原有实验条件的基础上，建成了电子商务实训机房、电子商模拟操作实验室、电子商务基础实验机房、新太阳电子商务实训基地。以满足本专业实践教学的要求，提高学生的动手能力，并在巩固现有实习基地的基础
上，建设了一批新的实习基地。
⑹ 资金投入有保证，成效显著
2002年，学校共投入30 万元电子商务模拟实验室；2003年学校投入 50万元建设实训机房；2004年学校投入40万元建设实训基地的建设，至今累计投入150万元进行专业实验室建设。由于经费得到保证，在专业建设的各方面取得了明显的成效。
⑺ 为确保提高教师教学质量，我院建立专门的教师工作室，为教师提高教学水平提供可靠保障。
4、人才培养目标及培养模式
⑴ 人才培养目标
根据对人才要求，人才规格的调研，我院电子商务专业自成立以来，不断对专业的培养目标和培养计划进行修改和完善，根据不断变化的市场情况和行业要求，我院在不同时期提出不同要求，将行业内的新理论、新知识不断充实到实际的教学中。并依据这种变化不断修改专业计划。为了确保学生“进的来、学的好、出的去”。在教学目标上在教学培养计划上充分考虑行业岗位要求，需求如何？人才要求如何？发展后劲如何？等等作为培养目标、培养计划重点考虑的问题。
为制定好专业培养目标和培养计划，教研室全体教师多方调查，反复讨论形成初稿再交专业建设指导委员会讨论。在制定培养目标时，目标定位合理，根据目标培养出来的学生要有就业前景，学生愿意学。在教学计划实施过程中，充分考虑学生要有一技之长，考虑教学的实用性和学生的发展后劲，合理配置理论课和技能课；专业课和基础课；必修课和选修课；课堂教学和实训实习。适当安排好课程的深度和广度。让学生学好每一门课程并有合理知识配置结构。为确保学生有一技之长，在教学计划中适当考虑学生在助理电子商务师、物流员、高级营销员、跟单员等的考证工作。特别是助理电子商务师我院成功的申请报考点一次通过率在80%以上。
本专业培养适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握基础知识和基本原理，熟悉电子商务实验系统平台的操作，具有一定的网站开发和维护能力，熟练维护网站，能快速跟踪电子商务新动向和新技术的管理人才。
⑵ 人才培养规格
① 具有坚实的政治方向，较高的思想素质和强烈的社会责任感，胸怀强国大志。
② 具有较高的文化素养，健康的体魄和良好的心理素质，能在社会上发挥积极的作用。
③ 掌握本专业培养目标所要求的基本知识.其包括:能够借鉴先进网站运作经验，形成具有创新理念的电子商务运作思路；通过学习、模仿和实践，掌握建立和维护电子商务网站的基本技能；灵活运用电子商务网站总体设计方法和网络营销的基本方法，在电子商务环境下独立从事企业网站建设和网络营销；掌握科学研究中案例的筛选、分析与比较方法。使毕业生能够适应互联网经济发展的需要，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作
④ 掌握本专业常用的基本工具。包括硬件工具、软件工具（测试软件、开发平台、工具软件等）、思维工具（系统理论和系统工程学、数学工具、创造工程学等）和理解表达工具（语文、外语、计算机文字处理软件等）。
⑤ 具有一定的英文水平，能够较熟练地运用一般性的英文技术资料，并要求通过英语三级水平考试。
⑥ 掌握本专业培养目标所要求的基本能力。即网络营销、网站开发与管理、物流管理、企业管理、会计基础知识等技能。
⑶ 人才培养模式
① 本专业以“宽基础，重技能，讲求应用效果，突出岗位能力”为指导思想，以电子商务为代表高新技术发展为导向，建立符合学生知识基础和岗位要求的课程体系，强化提高操作技能能力和掌握网络商务的基本技能，逐步形成本专业的特色。
② 构建专业方向化的模块课程体系结构。在制定教学计划时，通过“基础+模块+技能”的课程体系结构，将那些服务面向较宽、体现学科基础的课程用平台结构组织，以保障科学文化知识和素质要求，将服务面向应用方向的课程用模块结构组织，突出岗位要求。同时，为配合理论教学，实现实践教学体系的有序进行，进一步建设和充实新的实验基地，逐步建立起面向岗位的技能型实践教学基地体系。
③ 在素质教育同时强调创新教育，培养和激发学生的岗位认证意识，实行多证制，并以此为要求积极开展第二课堂教学活动，组建学生电子商务兴趣小组、开展电脑操作技能大比武、网页制作大赛、市场营销等一系列活动，提高学生学习兴趣，提高学生实际动手能力和创新的潜力。
5、人才培养方案（教学计划）及执行情况
⑴ 人才培养方案（教学计划）
① 教学计划制订过程
在充分调研的基础上，在学校教务处的指导下，根据本专业的人才培养目标和人才培养模式，经过反复讨论，形成了本专业的教学计划。2002年、2003年，由学校组织专业建设指导委员会专家对本专业人才培养方案进行答辩、论证，与会专家认为，本专业教学计划科学合理，可操作性强，符合培养目标，同时也提出了修改意见。最后对教学计划进行了适当的调整和改进，形成了现行的教学计划。
② 教学计划特点
*具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，拥护党的基本路线，具有积极进取、开拓
创新精神。
*掌握商务知识。对商务沟通、网络营销、企业经营管理、企业财务、国际贸易事务等商务知识有
较全面的掌握。
*熟练应用电子技术从事从事网站建设与维护。对数据库、网站建设、网页设计等有较好的掌握，
并有较强的网上浏览及网上通讯的技能。
*英语在听、说、读、写等方面能达到大学英语三级水平的实际应用能力。
⑵ 教学计划执行情况
① 严格执行教学计划
为使人才培养过程符合专业培养目标，有较强的可操作性，使人才培养的各项要求能在教学过程中具体落实。在执行过程中，重视教学计划的权威性，到目前为止，本专业已开课程均按计划执行。
② 加强教材建设，保证教学质量
所开课程基本上都采用面向21世纪规划教材或权威出版社出版教材，各课程实验尽可能配有实验教材或实验指导书，并在教学实践中不断完善和提高。
③ 强调实践教学，提高学生动手能力
在完善专业课程体系的基础上为体现知识、能力、素质的协调发展，提高学生的实践和创新能力，技术方面课程一般理论与上机的比例为１：１，重要课程还专门有实习、实训课程（如网页设计、《平面图形与动画设计》、《计算机网络技术》、《网站管理与设计》《ERP信息管理系统》等几门课程）。管理和营销方面也进行了课程实训（如《市场营销》、《会计基础》、《形体与礼易》、《财务会计》每门课程安排2周的实训等等）。
