说课稿模板（
说课稿模板（第二课时）
第2步.请学生朗读第？自然段，采用多媒体展示课件：一句话，紧扣“关键词、抓住其中的“？”字，让学生感受？！
第3步.采用了师生讨论/分小组讨论的教学方式，抛出问题：？让学生大胆地说出自己的看法。适时引导学生感受？。 第4步.请学生体会之后再次朗读。 第一板块：？
我将采用扶正的方法，让学生运用刚才的方法进行自主感悟，思考问题：？ 【本环节的设计可提升学生对于文本理解的深入，感受人物形象，提高阅读教学效率】
第三环节：总结延伸、回归整体
俗话说：“编筐编篓，重在收口”，为给学生一个完整而深刻的印象， 请同学们以自己喜欢的方式浏览全文，思考问题：
学习这篇课文，你明白了什么？作者/人物的哪些„值得你学习？ 【本环节的设计可提升学生对于文本理解的深入，升华学生情感，提高阅读教学效率】
第四环节：作业拓展，延伸学习。
为了关注学生能否运用相关知识解决实际问题，关注学生的实践能力和创新能力的培养，布置以下作业： 1.摘抄本文的好词美句并背诵积累。 2.推荐课外阅读
【本环节的设计能逐步培养学生探究性阅读的能力，拓展思维空间，使学生获得主动发展。】
五、说板书设计
好的板书像是一份微型教案，不仅有助于学生理解文章的内容和中心，而且使全文的脉络清晰整齐。
由于时间和场地的限制，我就不作具体陈述。
【总之，我的板书设计清晰简洁、突出重点，使学生一看板书便能对文章内容一目了然】
我的说课完毕，谢谢评委老师！
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