语 言 得 体 专 项 训 练
一、选择题
1.下列句子中加点词语使用得体的一项是（c ）
A． 他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。
B． 班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。
C.由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
D． 我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
2.选出语言运用得体的一项（c ）
A． 小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并请你及早康复 。
B.老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。
C．“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们，谢谢收听，再会。
D． 志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。
6． 王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（d ）
A．同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“„与君离别意，同是宦游人。‟张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊！”
B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索地说道：“这还不容易，„谈笑有鸿儒，往来无白丁‟嘛！”
C．王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓„忽如一夜春风来，千树万树梨花开‟，太美了！”
D．王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“„学而不思则罔‟，你可不能总是浅尝辄止啊！”
7． 人物说话得体的是（b）
A．大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满。儿子见到我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也……”
B．胡大为在“问卷”上写了自己的希望：“老师，我现在已经开始复习了，热切地盼望能得到您的指导和帮助。”
C．离上课还有三十分钟，刘欣跑到老师跟前：“老师，我去买磁带，上课可能迟到。有言在先，您可别说没事前请假！”
D．电话拨通了，小林高声叫道：“哎！妈，我晚上要去补课，你必须马上回去给我做饭， 听到没？”
8．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，较好的表达方式是 （b ）
A． 这本书我不要了， 我再去买本新的。
B．你就像只耗子，两天就啃破一本书！
C．多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么就变成这个模样了。”
D．你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！”
9．下列句子中，语言运用得体的一项是（a ）
A．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
B．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。
C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
D．大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”
10．法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（a）
A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。
C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。
二、表达题
1、教语文的陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，
以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你
怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？（不超过60字）
兴趣大打折扣。何不课后看呢？
2、班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。
演讲过程中几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会
主题对他们提出忠告，你会说些什么？
解析：这道题要求根据具体的情境，对违反纪律的同学提出忠告。考查学生劝说的能力。
解答时，首先要结合班会主题，指出劝说对象的错误所在，这样，说的话才有针对性。其次，
劝说时要站在对方的角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。最后，由于
是同学关系，说的话一定要注意得体，切勿板着面孔说教，以免引起对方的反感，效果适得
其反。
刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活
动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。
3、青年工人小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”——
陪儿子康康复习功课，做家庭作业，否则康康考试会不及格，如果你是康康的班主任，知道
了这个情况，你将对小王说：
要培养孩子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的绊脚石。陪读弊多利少。
如果你是小王车间主任，你会说：做父母的不能放弃自己的努力，不能以荒废自己的事
业为代价培养下一代。
4、你的班主任王老师对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。
请用委婉的话向老师表达你的意见。
××老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您脾气再温和点就更
好了。
同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
同学们，××老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责 任，希望大家
能理解老师。
5、阅读下段文字，回答问题。崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯
光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。请你代崔永元说一段话，要求得到观众
和杨师傅的认可。
崔永元对观众说：：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调的好不好，可关系到你们漂不漂亮，
来，现在让我们一起看灯光杨师傅怎么调灯光，这几位朋友你们先让一下。”
6、信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊
大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观
点和理由。
解析：此题设计别具匠心，题目为辩论题，辩论的内容涉及的是网络阅读这个时尚的话
题，考查学生思辨能力，同时引导学生关注社会热点问题。解答时，不论选择正方还是反方，
立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切
身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言
还要注意逻辑性和严密性。
正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青
少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络
信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。
7、中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中
考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的
目的？
解析：此题考查了学生阐明自己观点的能力。题目设置了一个特定的情境，说话的对象
是自己的母亲，因此在表明观点时，不能过于直接，而应该根据说话人的身份和对象，尽可
能把话说得委婉一些，把理由阐述得充分一些，才能使对方转变态度，欣然接受你的意见。
妈妈，您别生气。古语讲得好，文武之道，一张一弛。适当的放松有助于我的复习。放
心吧，我只玩一会儿。
8、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心
捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？
解析：这道题考查学生如何安慰人的口语表达能力。解答时，应注意几点：一要看对
方的身份。对象身份不同，说话的口气也应有变化，如这道题的对象是同学，安慰的口吻尽
量轻松一点。二要尽量说一些安慰的话，祝福的话，给对方信心和力量，从而战胜眼前的困
难。
你看，还没有分手几天，大家都忍不住想来看你，又怕都涌来了，老师没法上课了。这
不，我幸运地代表他们来了，还把他们的“爱心”都带来了。哥们，安心养病吧，留得青山在，
不愁没柴烧！到时我们再到赛场上一比高低，我等着你！
9、你校响应杭州市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2011年1月8日下午开展
“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。1月8日下午，由
你代表学校去邀请杭州市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说
的话写出来。
解析：这道题的情景设置，考查学生如何邀请人的口语表达能力。邀请类试题解答的关
键之一，是正确地使用敬辞，也就是说在说话中一定要含有尊敬对方口吻的词语。另一个关
键，是要把邀请人家做什么事的要素清清楚楚地说出来，比如，时间、地点、内容等等。
尊敬的张教授，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校想邀请您到我校进行
现场指导。（答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。
10、根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不能超过
50字）
儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：这道题目属于开放性和探究性类型的,没有固定答案,言之有理即可,但也要注意思
想倾向,重在教育孩子做人,培养孩子高尚的思情操.做这道题目,要搞清楚几个问题:1,语境.
儿子与妈妈对话.2,主要内容.拾金不昧,品德加分与品德实质的关系,重点是为人诚实方面的
教育.3,需要补写的话.该是妈妈说的话.4,语言表达.语言表达要做到鲜明,准确.从母子对话看,
儿子年纪不会很大,可能是小学生或幼儿园小朋友.当然还要考虑这位母亲的身份,地位,学识,
思修养等等.5,字数.不超过50字.重点是第2与第4点.
看看阅卷实例:
1,评分细则(5分):态度鲜明1分,理由恰当2分,语言得体2分.
2,实例:
(1)孩子,这是不对的.拾到东西上交给老师非常好,但是,我们不能带着私心,要诚信,做个诚实
的好孩子.(一评5分,二评5分,最后得分5分)
(2)儿子,你能够拾到钱上交,这值得表扬,但若是为了加分而上交,这违背了老师的初衷啊,诚实
才是真正的品德.(一评5分,二评4分,最后得分4.5分)
(3)品德加分是为了鼓励你拾物上交的.如果你的目的只是为了加分,那你只是在表格上有加
分,在真正的品德上却没有加分.(一评4分,二评2分,最后得分3分)
(4)儿子,虽然你这么想是对的,但是如果被老师知道了,你的形象就会在老师中变差,老师会觉
得你为加分什么事都做.(一评2分,二评1分,最后得分1.5分)
(5)可50元的品德分自然是比10元的品德贵,不是吗 (一评0分,二评0分,最后得分0分
三、改错题
1．中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写
的：
李编辑：
您好！
寄上拙作《秋月》，望拜读(
1、请指教。拜读用于学生对老师的大作)。。敝人有吟诗雅
趣（
2、自己说自己有“雅趣”不合适，就改为“爱好”好了，学习之余，凑成几句，错处颇多。
但自己不能斧正（
3、修改），您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。
此致
教祺（
5、一般是对老师说的，对编辑说不是很合适，改成敬礼就行了）
王真
2001年X
月X日
请将原文中错误处划上横线，并标上①②③这样的序号。
2．李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎
考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明
显有问题？把序号写在括号里。
，所以
在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！
遥祝
安康（J）
愚儿华（K）
2001年1月12日
用语不当的几处是：
bdghik
3．下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。
听说贵公司近日在资金周转方面存在困难（a） ，如有用得着我们的地方（b） ，我们一定鼎力相助（c） 。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不少财务专家（e） ，如你们需要指点的话（f） ，我们将不吝赐教（g） 。当然，我们决不勉强（h） 。请你们好自为之（i） 。
改正：
![中考语言得体训练[1]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
