品社外出听课学习体会
临沂汤庄实验学校安洪秀
2014年3月我有幸参加了区品社优质课评选的听课活动。通过学习，
我深切地体会到上好一堂课的不易。现就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。
首先，新课程理念方面,注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探
究”的活动氛围中学习、感悟。 绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到品德学习中来。像设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料等等。
其次，教师的基本功和整体素质高。
此次评选活动中，教师不仅课件制作的好，而且板书图文并茂，生动
有趣。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开驰思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。
再次，创造性地使用教材。
“利用教材教而不是教教材 ”。这些教师在执教中的每一个教学细节
都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生
实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。
最后，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的
积极性。
构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂，用儿
童喜闻乐见的方式进行教学。教师剪辑录像、制作幻灯片。课堂上通过多种形式，极大地调动了学生学习的积极性。并能适时地对学生进行评价与奖励，也能够很好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与，思维处于比较活跃的状态，真正实现教师和学生的心与心的交流。
半天的听课时间很快就过去了，但留给我的远不止我上面所讲到的，
它还让我明白了我们的品德与社会课堂不仅要带领学生走进班级，走近科学，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。我们应该深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位品德与社会老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成、润物无痕。
