《大江保卫战》教案设计
（视频播放师讲述）1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场，接连不断的大暴雨使滚滚长江变成了一条暴怒的巨龙。荆江告急，武汉告急，九江告急，沿江人民的生命、财产安全受到了严重威胁。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵——日夜兼程，朝着——大江挺进，他们和几百万人民群众一起打响了一场气壮山河的——大江保卫战。他们将与洪魔进行殊死搏斗，进行一场惊心动魄的——大江保卫战。
在这场大江保卫战中，涌现出了许许多多感人场面，课文具体给我们介绍了哪几个呢？（回忆上节课所学的内容，生交流：护堤救人）这节课，我们就随着课文一起来到抗洪前线，领略人民子弟兵战斗的风采！
师讲述（出示护堤场面）：首先我们来到九江赛城湖的大堤上看一看。这是解放军官兵在九江赛城湖抢险护堤的场面。。这场面怎么样？人民子弟兵怎样？（惊心动魄）课文是怎么具体描述的呢？请同学们默读课文第2小节，看看哪些句子、词语让你觉得惊心动魄？透过这些句子、词语，让你看到了一群怎样的人民子弟兵？可以写下自己的点滴体会。 生交流：
“四百多名官兵闻讯赶到。（官兵们怎样？哪里体会到的？是啊，一接到消息就赶到了现场，多么的及时啊，我们可以说他们——救援神速。读读这句话。 还有哪些句子也让你体会到官兵们救援神速呢？）
（顿时，„„）哪个词？（顿时：就是马上，立刻）（还有哪里？有的为了行走„„来回穿梭）理解：来回穿梭、索性，全然不顾。全然不顾：什么也顾不上了。这群官兵怎样？（意志坚强等）师：肩扛沉重的沙包来回穿梭，他们全然不顾；嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，他们心中只有一个念头：大堤，保住大堤！ 他们唯一的信念就是：大堤，保住大堤！是的，正是因为他们心中有了这样的信念，他们的救援才能这样的神速、即时。你还有什么新的体会？（奋不顾身：他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。）出示图片：同学们看，他们一个个早已将自己的生死置之度外，奋然跳入水中，这就是坚不可摧的钢铁长城啊。齐读这句话。同学们愿意加入到这钢铁长城中来吗？愿意成为这钢铁长城中的一员吗？（愿意！）那，战士们，狂风来了，你们怕不怕？（不怕）暴雨来了，怕不怕？（不怕）巨浪来了，怕不怕？（不怕）那，我们高喊我们的口号：狂风为我们呐喊„„，战士们不仅有着这样的豪情壮志，在，上堤前，他们还立下了这样的誓言：站着„„这是一群怎
样的子弟兵？（乐观）
这是一场怎样的战斗？（激烈的、艰苦的）文中哪个词告诉你的？（鏖战）。经过几个小时的鏖战，这时的解放军官兵呢？（出示图片）面对这群疲惫不堪的官兵，面对这伤痕累累的汉子们，你想说些什么？（生交流）咱们的老百姓把对他们无比的敬意、所有的千言万语都融入到这一副对联中（指名读，反复读） 人民子弟兵用乐观、用坚强谱写了一曲感天动地的抗洪之歌。一起来读读整个小节，再次感受一下这惊心动魄的场面，感受一下子弟兵的乐观、坚强。（齐读）这样的人民子弟兵，人民能忘记吗，祖国能忘记吗？（不能忘记，我们应该把他们深深的刻在心里，这就是铭记。）（齐读最后一个小节）
（出示黄晓文图片）在这群官兵中，有一位英雄连长——黄晓文，他的故事，谁来讲给我们听？（指名读第4小节）这是一位怎样的战士？（意志坚强，体会黄的果敢、刚毅、不怕疼痛、意志刚强）我们知道，人物的动作描写能使人物形象栩栩如生，找一找描写他的动词，看看你体会到了什么？（咬牙、拔、扯、捆、扛、爬）重点理解：扯、捆，“扯”可以换成“撕、拉”吗？“捆”换成“扣、包”吗？作者用词是多么的准确传神！人物的语言也能令人物形象动人心弦（来不及了，不顾自己，一心为民，体会雷厉风行）透过黄晓文的动作、语言，我们看到了一个意志坚强，一心为民的英雄黄晓文。这样的黄晓文，文中用哪个词来概括他的形象。（板书：铮铮铁汉）理解铮铮铁汉）
小结：这样的铁血男儿，这样的铮铮铁汉岂只一个，还有许许多多黄晓文这样的英雄他们事迹可歌可泣。（出示其他故事和图片，师：感人的事太多太多，我们无法一个一个去诉说，只有再一次目睹这些英雄的音容笑貌，是他们用年轻的生命在浪尖上铸成了17座永久的丰碑！
来，我们的激情在读书中飞扬，把那些英雄们永远地记在心里。
这样的铮铮铁汉，人民能忘记吗，祖国能忘记吗？（齐读最后一个小节）这些战斗在抗洪抢险最前线的铮铮铁汉，我们不会忘记，也不能忘记。这些为了人民的利益无私奉献，流血牺牲的英雄们，就如同一座座不朽的丰碑，永远留在世人的心中。
师过渡：在大江保卫战中，子弟兵们除了保卫江堤，还要救护遇险的群众，这方面的感人事迹也是数不胜数。（师配图朗读第5小节）（通过老师的朗读，你看到了一群怎样的人民子弟兵？）（不怕牺牲，舍己救人„„）书上是怎样具体描述的呢？
☆“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”（冲锋舟真的能飞向树梢吗？理解三个“飞向”：心急、速度快）（多媒体出示：哪里有危险，他们就飞向哪里„„师讲述，再引读：在安造垸，他们„„在牌洲湾，他们„„他们救的何止是周运兰和小江珊两个人，（投影出示），看，他们把年迈的老大娘抱出了危险的房屋，他们把救生艇让给了在洪水中苦苦挣扎的人民群众，所以，在滔滔洪水中的群众看到了„„看到了„„就像看到了（他们的大救星）那“红五星、迷彩服”指的是什么呀？（人民子弟兵）文中还有哪里也是指的子弟兵？（军旗飘扬、军徽闪烁）„ “哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”
总结过渡：洪水到哪里战士们就飞向哪里，我们的军队不愧为党绝对领导下的人民军队，不愧为全心全意为人民服务的子弟兵，不愧为保卫国家和人民的钢铁长城，人们怎能不由衷地赞颂“是他们大救星”！“哪里„„就„„”、“看到„„，看到„„”千言万语不足以表达人民的心声，让我们记住这样一句话。引读最后一句话。
这鱼水似的深情，人民群众怎能忘记？万里长城作证，巍巍大地作证，人民子弟兵永远是矗立在人民心中的丰碑。我们将永远铭记——1998年的夏天，永远铭记——我英勇的人民子弟兵。
人们用自己的满腔敬意与感激谱写了一曲赞歌《为了谁》（放歌曲）师生共唱一段，第二段声音变低，师激情总结：历史又翻开了新的一页，跨入了2008年。一场五十年不遇的特大雪凝灾害给人民群众的生命财产造成巨大损失；灾情肆虐，深深地牵动着人民子弟兵的心。他们在这场抗击雪凝灾害的战斗中，听指挥，服务人民，英勇善战，不辱使命，出色地完成了抢险救灾任务用大爱书写对党的忠诚、对人民的热爱，又一次唱响了一曲感人肺腑的动人凯歌。（同学们肯定在家里心系雪灾，你能讲一讲子弟兵抗雪灾的感人故事吗？）（多媒体出示：人民，永远铭记着2008年的1月，铭记着我英勇的人民子弟兵。）
高建成 ，在与洪水搏斗的两个多小时里，他连续不断地进行现场鼓动，高喊：“乡亲们，有我们子弟兵在，就一定能救你们出去！”他奋不顾身，先后救出8名群众和战士。8月1日夜里21时以后，洪水越来越大。他和连长决定，把两颗树留给几位体弱的战士，而把死亡的危险留给他们自己。他用尽力气将正在水中挣扎的新战士刘楠推到一棵大树边，自己却被一个巨浪卷走，壮烈牺牲。
李向群，主动报名参加部队的抢险突击队，他带病顽强拼搏，先后4次晕倒在大堤上，被送进医院抢救醒来后，又拔掉输液的针管上堤战斗，终因劳累过度壮烈牺牲。英雄的故事我们无法一个个去述说，让我们记住19名平凡而又伟大的烈士的姓名：他们是空军高炮某团225营的高建成、田华、朱盛堂、易志勇、吴德顺、杨德胜、徐献伟、周俊明、黄孝圣、岳福勇、马斐、惠伟为、丁云丰、廖国栋、梁力、曹军平、王彦平和广州军区某舟桥旅5营的杨德文、叶华林。
他们用年轻的生命在浪尖上铸成了17座永久的丰碑。
