Xxx第二中学2011—2012学年
第二学期教学工作总结
一学期的教学工作即将结束。回顾一学期以来，我们在中心校、教研室领导的正确领导下，学校教学工作再上新台阶。我们围绕\"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展\"的办学宗旨，认真落实太原市教科研中心“343”以及区教研室的“133”课堂教学模式的推广，在此基础上形成了我校的课堂教学模式，有力地推动了素质教育的全面实施。
一、教学常规管理加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
我们始终认真贯彻落实区教研室制定的《教学常规各环节要求》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周一学习制度，坚持每周的集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二、建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量，教师是关键。
教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本学期参加区教研室组织的教研活动的教师达一百多人次，特别是语文、数学、英语三科教师参加了区教研室组织的培训后在教学实践中积极应用收到了良好的效果。同时我校积极承接了区教研室组织的“成长杯”教学大赛活动，为
1 我校教师提供了更多的学习机会。这样一来不仅开阔了教师的视野，而且提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，进一步优化了教师队伍。
三、实抓课堂教学，促教育教学改革的主渠道是课堂教学。
本学期我们认真学习太原市教科研中心的“343”及区教研室的“133”课堂教学模式，并在日常教学中大力推广。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1、落实好课标精神，用好教材。学期初，我们组织各年级各学科教师进行了对课程标准的学习，组织同年级同科教师集体学习课标，钻研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划及教学目标。
2、开展集体备课活动。每周固定时间，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同科老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。
3、开展教师课堂教学大比武活动。学校35岁以下的任课教师积极参加了这次活动，活动的目的就是要推广新课堂模式。几点收获：课堂模式很好地体现了“以学定教，先学后教，以学为主”的学习特点；个人自主学习，小组合作学习，课堂展示，测评巩固的4环节教学模式在教学中广泛应用现代化教学手段的应用较为熟练。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的杂务事件较多，有时忙于应付，有的教学计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
Xxx第二中学 2012年6月
