摘 要：构建高中思想政治高效课堂已成为教学研究与实践的重要课题。结合自身教学实践，从课前准备、课堂过程、课堂练习、课堂反思等角度对构建高效政治课堂优化策略进行探究。
关键词：高中思想政治；优化策略；高效课堂
高中思想政治课是一门理论知识与社会生活和学生思想实际有密切联系的综合性学科，但课程涉及内容广泛，具有鲜明的时效性，此外理论性、思想性较强且抽象难懂。这就需要教师在有效的授课时间内，优化教学策略，构建高效课堂。这就需要教师做好课前、课中、课后等方面的优化工作，真正做到教得高效和学得高效的有机统一。
一、优化课前准备，保障教学实施
高效课堂必须有高效的课堂准备环节，而课前准备内容较多，诸如备教材、备学生、备教法等，这就需要优化课前准备。教师根据课程标准的要求，钻研教材，分析重点以及找寻突破难点的方法；了解学生的实际情况和学习状况，分层次提出要求；根据学生的认知规律，联系现实生活，选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。
在教学《树立正确的消费观》时，我在备课中根据教学目标及学生实际情况，提前一个星期安排学生收集家中消费情况和总结自己的消费情况，然后分析哪些消费是合理的，哪些消费是不合理的。在此基础上，制定下一步的消费计划。学生兴趣浓厚，积极准备。上课时通过投影仪展示学生成果，我们的课堂“活”起来，教学“实”起来，知识“靓”起来，一下就拉近了学生与政治的距离，自然就达到教学目的，构建高效课堂。
二、优化课堂结构，提高教学效率
教学总是由好几个环节构成，讲解某个知识点也要经过几个步骤，课堂各环节的先后顺序、时限及其相互之间的逻辑关系也有不同的要求。课堂教学结构是否科学合理，直接关系到课堂教学的效率。高中政治具有很强的开放性和课外延伸性，要求教师把握好课堂教学的最佳时机，合理调整教学环节的时间分配，力求达到教学程序的最优化、课堂结构的最优化、课堂效果的最佳化。
高一《国家财政》这节课，教材通过国家职能引出财政的含义、财政作用以及财政收支关系。教学时，我对教学内容进行优化，通过创设兰新高铁开通的教学情境，先引出国家财政支出，再通过设问引出财政收入及其影响因素的知识，然后分组合作探究财政的收支关系以及国家的财政政策。播放兰新高铁的视频进行讨论得出财政的作用，随后多媒体展示本课小结，完成教学。通过优化课堂结构，提高了学生参与度，实现了高效课堂。
三、优化课堂互动，提高教学参与
教学过程是一个教与学交互影响和交互活动的过程，是在师生之间、生生之间对话互动中推进的过程。通过创设情境，激发学生与学生、学生与环境的互动；合作探究促进师生、生生多向交流；引导评价，增强学生互动的信心；营造轻松、民主、和谐的教学氛围，使课堂真正成为师生互动、生生互动的舞台，从而打造高中政治高效课堂。
在教学《市场配置资源》时，我结合学生特点（家长大多为团场棉农、枣农），插入农副产品烂市图片，学生立刻打开话匣子，顺势设计问题探究，引导学生讨论，开展分组讨论的互动形式让学生深刻体会“农产品丰产不丰收”这一现象背后掩盖的问题以及人的需求的无限性与资源的有限性之间的矛盾，从而得出结论，社会必须合理配置有限资源。经过观看―思考―分析的师生互动过程，获得真实的生活体验，从而最大限度地实现高效的课堂教学。
四、优化课堂练习，提高教学效能
课堂练习是检验学生学习情况的最佳途径，是政治高效课堂的重要环节。在有限的课堂中通过当堂训练测评，巩固基础知识，强化重点难点；通过师生之间的互动互评，揭示学习过程中深层次问题，训练学生对理论的理解，让学生对知识进行感悟、体验、实践、提升。优化课堂练习，不仅有助于学生对知识的巩固，还能培养学生运用知识的技能，真正实现知识的达标和能力的转化，提高课堂效能。
在教学《价格变动的影响》这一课进行课堂练习时，我提出家庭主妇计划、阶梯水价的话题，学生很快从所学的生活必需品、高档耐用品、替代品、互补品价格变动对生活的影响角度得出结论，巩固课本重难点知识。还引导学生画出不同商品、相关商品价格变动的需求曲线图，我又趁势展示高考真题进行分析，使学生能力得到不同层次的提高，提高课堂效能。
五、优化课后反思，提升教学水平
高效课堂虽然以课堂为主阵地研究课堂，但少不了走出课堂看课堂，静下心来思考精心设计的这堂课。在教学过程中，可能会有灵感闪现，为自己的课堂增加亮色；也可能会出现意想不到的问题，使自己措手不及。通过反思进行总结，把这些散落在课堂记忆中的碎片拾起记录下来加以优化整理，作为自己专业发展的养分，也会成为构建高效课堂的阶梯。
在教学《价格变动的影响》结束后，我发现不少问题需要改进：在引导学生把握课本知识与现实生活现象的时候，教师列举的实例与学生认知有一点距离，欠缺一种引起共鸣的效果；在教学环节中处理第一部分用时稍长，可否将案例集中并分组讨论后得出结论？教师引导多，可否改变为通过学生讨论，甚至辩论得出结论？通过反思，再次优化教学，不断提升教学水平。
总之，构建高效政治课堂的优化策略有很多，除了课前的精心准备、课堂的求真务实、不断优化课堂教学结构和教学方法、高质量的课堂练习外，还有很多需要我们去思考与实践。只要我们正视问题，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率，打造高效课堂。
