返校研修总结
作为一名幼儿教师, 我有幸参加了綦江区2013-2014年幼儿教师
第十期培训，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的幼儿园教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。此次培训让我和其他幼儿园的教师同行们走到了一起，在这个培训中我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。名师一步步引领，促使我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初学时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
一、培训学习情况
在这次远程培训中，我学习了我学习了《幼儿园语言教育》等课程。学习时间达80多小时，我还观看了教师讲解的相关视频、案例。参与专家辅导答疑。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，积极进行反思，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己的教学能力。
二、培训学习的收获
在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做笔记很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在80学时全园培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。
80学时培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。集中学习的形式多样，视频、案列、理论结合实际，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
三、集中培训心得体会
集中培训为普通幼儿教师与知名教育专家和优秀幼儿教师之间，紧密接触搭建了一条交通的桥梁。通过聆听专家的讲座，领略专家、优秀幼儿教师科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，集中培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过互动，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。教学实践阶段，在实验幼儿园开展了“跟班学习”和小组成员间的“随堂听课”活动。“随堂听课”活动由自选教案到实验幼儿园安排实践班级，以及听教案，对教案的修改、到最终的上课和最后的评课，每一组的指导教师一丝不苟。在名优教师的精心指导下，各组组员将理论学习运用到教学实践中，既为教学实践研究提供了鲜活的课例，又充分展示了学员们的教学风采。学员们认真投入地参与每一次教学实践研讨，听得投入，记得认真，评得到位；名优教师的现场总结点评，观点新，针对性强，为课堂教学开启一扇扇智慧之窗。下面谈几点自己的培训心得体会：
1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了幼儿的学习应以游戏为主，让幼儿在玩中学，在学中玩。 2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有《一日活动中的科学安排与组织》、《幼儿园科学领域》、《幼儿园语言教育活动》、《幼儿园数学活动》、《幼儿园环境布置》等等，讲解教师将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。
3.要进一步努力提高自身的专业素质。通过学习，我认为要想驾驭课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要具有爱心耐心细心，还要进行教师的五项修炼：修炼自己的声音，让它美妙动听；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它知思涌泉。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次集中培训为契机，利用各种形式广泛学习课堂经验，认真向专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
4.教师角色的转变。教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
5.改变对幼儿的评定观念＂没有教不会的幼儿，只有不会教的老师．＂以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆．
除此外也要感谢主办方，从课程安排上就看得出主办方在本次培训之前作了精心的准备和大量的工作，培训内容丰富但不重复。专家讲座不仅精彩而且非常符合教学实际，他们不是纯理论的讲座，有些结合自身的成长历程谈教师的发展，有些结合大量的教学案例谈课堂如何改革才是有效的，他们让我看到了要成长为一位优秀的幼儿教师教师不仅需要具备天分，更重要的是勤奋和做一个有心人。正因为主办方的精心准备和组织，使得台下的听众每一天都能面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。在本次培训中，大家听得更多的是对课堂教学进行研究，提高课堂的有效性，这也是一线老师能做且可以做的事情。有效教学不仅仅指有效果的教学，还包含了效率、效益。这次培训听到很多经典的话语和案例，这也是值得大家反思的地方。除此外本次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教学智慧，使大家增长了见识，开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但也有许多顿悟。身为一线教师，要把握新课改的动态，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。最后一天，学员们欢聚在一起，畅谈培训感受，分享培训收获，其乐融融，脸上写满喜悦和收获。学员们回顾培训精彩瞬间，回顾培训中的点点滴滴，彼此诉说着心中的那份感慨和激动。一位学员在结业聚餐中说：“80学时集中培训就要结束了，但这只是我们学习道路上的一个休止符，新的自主学习历程又将开始，我们将一如既往地学习，实践，学习，反思„„”话语诚挚质朴，却道出了培训的真正意义。
此次培训让我让我收获了很多。两个周的集中学习，我感到更多的是责任和压力，真正感到幼儿教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们以爱心耐心细心责任心为太阳雨露，让祖国的花朵开的更加灿烂！
