《加减混合》教案
胡柏凤
同学们，你们听过丑小鸭的故事吗？丑小鸭经过艰辛的过程变成了美丽的白天鹅。今天我们就来把童话世界在我们身边变成现实，老师这里有三只丑小鸭，同学们想不想帮他们变成美丽的白天鹅？（想）只要同学们能答对丑小鸭带来的题目，他们就会变成美丽的白天鹅了。我们一起来帮助他们吧！
课件出示幻灯片1，学生举手回答
谁来帮助第一只丑小鸭？（诶，xx同学真棒，他用他的智慧帮助丑小鸭变成了美丽的白天鹅，表扬他！）
谁来帮助第二只丑小鸭?(哎，xx同学也真棒，在他的帮助下第二只丑小鸭也变成了美丽的白天鹅）
谁来帮助第三只丑小鸭？（哎，xx同学也回答的非常好，在大家的帮助下三只丑小鸭都变成了美丽的白天鹅，大家真棒）
那么刚才丑小鸭们带来的连加连减算式是按什么顺序计算出来的的呢？（出示第三张幻灯片）
同学们，接下来老师带大家一起去美丽的天鹅湖玩，好不好？（好）天鹅湖是个非常美丽的地方，那里的景色非常迷人。有四只白天鹅正在那里玩呢。看，那三只丑小鸭变成的白天鹅也来了。同学们，现在天鹅湖有几只天鹅呢？谁知道？（7只）(你是怎么知道的呢？) 对！4+3=7.7只。
玩着玩着有两只白天鹅想妈妈了，于是他们飞走了，那么现在天鹅湖还有几只白天鹅呢？（5只）7—2=5.
如果我们把两个图合起来看该怎么列式呢？4+3—2=5
板书
4+3—2= 这个式子与我们前面学的连加连减有什么不同？（）这就是我们这节课要学习的加减混合 板书
加减混合
请同学们跟老师一起来读一遍课题
这个式子我们应该怎么来算呢？4+3表示什么意思，为什么要用7—2？
根据我们的计算我们发现加减混合计算也是从左往右的顺序计算的，和前面学习的连加连减是一样的
现在老师想考考大家，看，幻灯片7，老师数出了7根小棒，又加了3根，现在拿出四根，该怎么计算呢？
接下来，加大难度，看谁能算得又快又准。幻灯片8-11
二、学习先减后加
我们现在去另一个美丽的湖边，出示幻灯片12请你注意看，这里的白天鹅发生了什么变化？ 谁能用磁铁摆出天鹅的变化过程？ 谁来列式计算？
4—2+3=
这个算式我们怎么来计算，先算什么？再算什么？（反列说明不能先算2+3）强调从左到右的运算顺序
小结：今天我们不仅复习了连加连减，还学习了加减混合运算，他们的顺序都是按照从左到右的顺序依次计算。
接下来我们来做几个练习，巩固今天所学知识 课件出示
14、15幻灯片 14幻灯片，图中你看到了什么？你能提出一个问题吗？
池塘里有6只小鸭，来了3只，又走了四只，现在池塘里有几只小鸭？怎么列式？
6+3-4= 怎么计算？
我们来看下一道题 课件出示15幻灯片
车上原来有8个学生，有3个学生下了车，又有2个学生上了车，现在车上有几个学生？怎么列式？
8—3+2= 怎么计算？
接下来请同学们拿出本子，完成屏幕上的练习，注意计算过程。
