通分
教学目标：
①理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。 •
②培养我们初步的分析、综合和概括能力。
• ③培养我们阅读数学材料的能力。教学重点：3 的倍数的特征。 教学过程：
一、导入
复习导入：题目见课件
二、出示目标
出示、齐读
三、独立学习
自学内容：课件出示例4 自学提示：
你能想办法比一比两这个分数的大小吗？
自学时间：6分钟
四、小展示、分组讨论：3分钟
在小组内说说你想到了什么办法？
五、教师讲评、总结
通分 利用分数的基本性质 最好是两个分母的最小公倍数作新的分母
六、检测：
5分钟
内容： 要求：
1、先安静独立完成
2、对改：互换要安静、迅速，对改要用红笔，细致批改，发现问题。改后统计错误有几处，写在作业后面。
3、统计各组全对情况，给前三名分别加
5、
4、3分。
七、堂清、对改 7分钟 内容：
对改要求：
1、互换要安静、迅速，对改要用红笔，细致批改，发现问题。改后
2、统计错误有几处，写在作业后面。
3、统计各组全对情况，给前三名分别加
5、
4、3分。
4、有错误的同学利用课间立即请教并纠正。
八、盘点收获
今天，你学会了什么？
九、统计各小组得分，表扬优秀小组。
教学反思：
《王昉：通分教学设计.doc》
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