第12课、我们去旅行!
教学目标
1.能够指认三种常见的交通工具并能正确发音。（A B）
2、掌握句式：飞机在天上飞、汽车在公路上跑、轮船在海上走（A） 3.培养学生注意交通安全的意识。 教具准备 教学过程 环节 教师活动 学生活动 活动意图 多媒体课件、图片、魔术盒、纸条等
教学过程
一、组织课堂、师生问好，引导生生问好。
每生分别到前面与其他学生问好并握手 “你好，我叫XX”
“你好，我叫XX” 集中学生的注意力
提高学生互动交往说话的能力。
二、常规训练
1、双唇闭合、翘舌、撅嘴训练.（各10次）师示范
2、吹纸条游戏：每生一个纸条,吹动并飘起来.三、导入新课 谈话导入：
同学们,你们来学校是乘坐什么交通工具来的呢？并及时小结.
四、探究新知
（一）看课件学词说句：汽车
1、师出示声音“滴、滴滴、、”，引导学生仔细听，猜一猜是什么交通工具
师出示课件图片：汽车 领读词语并及时正音
2、师问：同学们在哪里见过汽车？引导生说“公路上” 师出示课件图片 句子：汽车在公路上跑 师领读句子并及时正音
（二）看课件学词说句：飞机
1、师出示声音“轰隆隆、、”，引导学生仔细听，猜一猜是什么交通工具 师出示课件图片：飞机 领读词语并及时正音
2、师问：同学们在哪里见过飞机？引导生说“天上” 师出示课件图片 句子：飞机在天上飞 师领读句子并及时正音
对着镜子做常规训练
按老师的要求吹纸条.
生自由回答：汽车、火车、轮船、飞机等 认真听声音，猜交通工具名称：汽车 学生跟老师学说词 学生跟老师学说句子
认真听声音，猜交通工具名称：飞机
学生跟老师学说词
学生跟老师学说句子
增强学生口舌等构音器官的灵活性
增强学生气息
了解学生已有的生活知识经验,并拓展课堂上.
运用声音和图片吸引学生的注意力，调动学生表达的积极性。
提高学生表达的清晰度,并吸引学生注意力.同时锻炼学生听辨声音的能力.
运用声音和图片吸引学生的注意力，调动学生表达的积极性。
提高学生表达的清晰度
（三）看课件学词说句：轮船
1、师出示声音“嗡、嗡、嗡、、”，引导学生仔细听，猜一猜是什么交通工具
师出示课件图片：轮船 领读词语并及时正音
2、师问：同学们在哪里见过轮船？引导生说“海上” 师出示课件图片 句子：轮船在海上走 师领读句子并及时正音
认真听声音，猜交通工具名称：轮船学生跟老师学说词 学生跟老师学说句子,并跟读词语发音和句子的正确表达.
运用声音和图片吸引学生的注意力，调动学生表达的积极性。提高学生表达的清晰度
五、巩固练习游戏：找朋友
1、师将三种交通工具卡片放入魔术盒内
生从魔术盒中抽取卡片并说出名称 利用变魔术的方法吸引孩子的注意力,同时培养学生的观察能力.
教学过程
2、引导生将交通工具和行驶地点配对
3、利用打扑克的游戏，指导省快速反应和说出图片的名字 将抽到的交通工具和对应的环境放在一起，并说句子
出示一个，省表达一个，并说出句子。
提高学生的逻辑思维能力和语言理解能力.
锻炼了学生的灵活反应能力。
总结
本节课同学们表现的都很棒，在我们乘坐交通工具的时候一定要注意安全！
生细心听老师的小结，并领取老师发的小奖品“贴画”。
让学生了解自己一节课的表现，得到老师的肯定和评价。
