大中专学生试用期管理办法标准
1.1 适用范围
适用于集团公司招聘分配到 公司的大中专学生。 大学生的培养分为三个阶段：入职培训、见习期管理、专业1.1.1 1.2 培养三个阶段。大学生培养工作坚持以下原则：1.调结构、提素质原则。加强大学生培养力度，建立一支高素质、高学历、高层次的人力资源队伍，优化人力资源结构，实现人才资源的合理配置。2.以人为本原则。大学生培养以尊重人才、爱护人才、培养人才为出发点，采用新老搭配、导师带徒等方式，对大学生进行专业培养，使其在最短的时间内熟练掌握专业知识和技能。3.专业发展原则。营造良好的专业发展氛围，帮助大学生实现理论与实践的有机结合，不断学习，促进专业成长，发挥专业优势，支持集团公司又好又快发展。4.跟踪管理原则。对大学生的培养要贯穿入职培训、见习期管理和专业培养全过程，实行目标管理，做到有目标、有措施、有责任、有落实。
1.3 分级管理：
1、集团公司负责制定大学生培养等方面的制度，并对各单位的大学生培养工作进行管理、指导、服务和督促。定期开展大学生职业发展调查，密切关注大学生成长过程，不断优化大学生培养模式，积极促进大学生成长步伐。
2、各单位负责大学生接收及入职培训，定期组织召开大学生座谈会，及时了解、掌握并解决大学生在工作、生活中存在的问题；审核办理大学生转正定级、职称初聘等手续，并将大学生见习期考核结果报集团公司备案。
3、用人单位负责大学生系统的岗前培训、见习期管理和专业培养等。组织开展大学生见习期考核，并协助上级单位人力资源部门办理大学生转正定级、职称初聘等手续；开展大学生职业生涯规划，为大学生搭建多元化的成长平台。
4、所在部门（区队、车间、科室）负责大学生的日常管理，配合本单位人力资源部门做好大学生的岗前培训、业务指导、技能提升和专业培养等。
5、导师负责大学生岗前培训、技能指导，阶段性培养计划制定及目标完成情况检查，综合素质反馈等。
1.4 接收及入职培训：
1、刚入职的大学生，面临着一个新的环境。各级领导及人力资源部门要精心组织，超前谋划，细心安排，对大学生应做到政治上多关心，思想上多沟通，生活上多照顾，工作上多支持、严要求，营造积极向上的工作氛围。让大学生感受到亲情般的服务，家庭般的温暖，严肃认真的工作态度，干事创业的氛围。
2、入职培训帮助大学生顺利完成角色转换，更好更快融入企业并适应企业环境，增强对企业的认同感和归宿感。大学生入职培训包括入职军训和系统培训两部分。
3、入职军训是根据“纪律、执行力、团队协作”要求组织的训练项目，包括正规化训练、执行力训练、纪律服从训练、吃苦耐劳训练、顽强毅力训练等。入职军训结束后选择相应的拓展训练机构进行为期两天的拓展训练，培养大学生团队意识和协作精神，激发大学生潜能。
4、系统培训共分三个模块，各模块主要培训内容如下。①.历史沿革和发展态势。集团公司快速发展历程和每个发展阶段的重大事件，集团公司未来发展战略和各产业板块的发展态势。②规章制度和企业文化。集团公司的薪酬绩效、劳动关系、职业发展、行为规范等方面的制度和企业文化理念及释义等。③职业要求和资格准入。职业意识、职业心态、职业道德、职业行为和职业技能等，不断提升职业素养，达到资格准入要求。④大学生入职培训结束后，根据入职军训和系统培训情况，对表现优异的大学生进行表彰，激励大学生加强学习、持续提升、比优争先、早日成才。
1.5 见习期管理：
1、见习期指用人单位对接收的大学生有计划、有组织地进行考察和了解，在思想、业务等方面给予指导和帮助，使其尽快适应工作需要而制定的考察期，是大学生能力培养、提升，理论与实践相结合，走向独立工作、承担岗位责任的成长期。见习期一年，其中前六个月为试用期。
2、见习期上半年为轮岗见习，使大学生对所在单位的组织架构、运营模式、业务流程、岗位职责等有深入的了解，全面接触各项工作，丰富工作经验；下半年为定岗见习，使大学生充分发挥个人专长，将新知识、新理念融入具体工作，系统全面地进行岗位锻炼，为更好地适应岗位需要奠定基础。
3、见习期上半年为轮岗见习，使大学生对所在单位的组织架构、运营模式、业务流程、岗位职责等有深入的了解，全面接触各项工作，丰富工作经验；下半年为定岗见习，使大学生充分发挥个人专长，将新知识、新理念融入具体工作，系统全面地进行岗位锻炼，为更好地适应岗位需要奠定基础。
4、用人单位定期组织大学生及其导师座谈会，就学习、生活和工作等方面进行沟通，了解大学生思想动态，及时解决存在问题。
5、大学生轮岗见习结束后，用人单位组织人力资源部门、轮岗见习部门有关人员及大学生导师共同对大学生的表现进行综合评价，评价结果作为大学生定岗的依据。
6、大学生见习期结束前两周内，由用人单位组织见习期考核。为保证考核工作的客观、公正、实事求是，用人单位应成立见习期考核小组，成员由本单位党政负责人和人力资源部门、定岗见习部门及监察工会等部门有关人员组成。
7、大学生见习期结束前两周内，由用人单位组织见习期考核。为保证考核工作的客观、公正、实事求是，用人单位应成立见习期考核小组，成员由本单位党政负责人和人力资源部门、定岗见习部门及监察工会等部门有关人员组成。
8、见习期考核小组结合企业文化认同感、适应能力、勤奋度、工作主动性、解决问题能力等方面对大学生进行考核。考核结果分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(较差)四个等级。考核结果为A级者，参加集团公司年度优秀见习生评选；考核结果为D级者，延长见习期一年。
9、用人单位结合责任心、大学生指导情况及大学生对其导师的评价等方面对大学生导师进行考核。考核结果分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(较差)四个等级。考核结果为A级者，参加集团公司年度优秀大学生导师评选；考核结果为D级者，取消大学生导师资格。同时将导师的考核结果纳入其绩效考核。
10、见习期考核结果为C级及以上者，撰写《见习期工作总结》，填写《 化工集团大中专毕业生见习期考核鉴定表》（附件2）、《 化工集团大中专毕业生转正定级审批表》（附件3），填写完毕后由用人单位党政负责人签署意见，经上级单位人力资源部门审核办理转正手续。见习期考核结果为D级者，亦撰写《见习期工作总结》，应着重分析原因，查找不足，寻找差距，并制定改进措施。
11、根据河南省职改办关于初聘专业技术职务的有关规定，见习期考核合格的技术类专业大学生，填写《河南省初聘专业技术职务呈报表》（附件4），经各单位人力资源部门审核办理职称初聘手续。
1.6 专业培训：
1、大学生是集团公司根据战略目标和人才发展规划储备的人才，各级组织要克服部门本位主义，站在为集团发展培养和输送人才的高度，重视大学生的培养和开发，坚持专业发展方向，充分发挥专业优势，支持集团公司持续健康向好发展。
2、用人单位应选择与大学生所学专业相关的主管人员担任职业发展辅导人，帮助大学生了解个人优势、分析环境条件，制定职业发展目标和行动计划，并提供及时的指导和反馈。大学生转换部门时，新部门应按要求重新确定职业发展辅导人。
3、在大学生工作中，各级主管在对大学生进行指导的同时，要勇于给大学生压担子，让他们承担一定量力所能及的工作任务，通过多岗位锻炼提高综合能力。对于勇于探索、创新的大学生，要给予支持、爱护，帮助他们不断总结经验，提升素质。
4、在制定管理人员接替计划、开展专业技术职务评聘、建立后备人才库时，应优先考虑绩效优良和能力持续提升的大学生，为他们搭建快速成长的平台。
5、根据集团公司发展战略，有计划、有组织的选送工作主动性强、绩效明显、具有一定培养前途的大学生到其他单位进行学习交流、工作协作、参观学习等，进一步开阔视野，提升能力。
6、用人单位应定期召开专题会议，积极关注大学生职业发展，检验发展定位与方向是否合适，并结合企业需要进行相应调整。在调整时，应关注大学生的专业方向，特别是技术专业，应选择与所学专业相一致或相近的岗位进行培养，若改变培养方向需经班子成员研究，并报集团公司人力资源部备案说明。
7、对毕业5年以上仍处于一般管理技术岗位的大学生，用人单位应重点关注，积极拓展其职业发展空间。若部分大学生业绩能力均较好但在本单位职业发展空间有限，应积极推荐到其他单位参加岗位竞聘，实现集团范围内人力资源共享。
有关要求：
1、大学生培养是“一把手”工程，各单位党政正职要高度重视，把人才培养提升到集团发展战略高度，要有爱才惜才的境界和胸怀，站位全局和长远。
2、各单位应根据本意见，结合单位实际，制定大学生培养管理办法，加强管理，搭建平台，促进大学生早日成才。
3、对各单位的大学生培养工作，集团公司将进行定期检查并纳入对标考核。凡发现对本意见执行不力，对大学生职业发展重视不够，随意改变大学生培养方向，严重影响大学生培养，甚至造成大学生厌工、离职等现象的单位或个人，集团公司将给予通报批评。情节严重的，予以责任人相应处分或调离工作岗位，直至解除劳动合同。
