大学生志愿服务远程教育活动总结报告
暑期社会实践论文
目录
摘要……………………………………………………………………………………1
关键词…………………………………………………………………………………1 前言
对大学生服务远程教育社会实践的认识……………………………………………1
一、远程教育对农村党员干部的意义和指导思想
1.1充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义…………………2
1.2开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想……………………………3
二、活动前期的准备及小结
2.1培训活动内容及简要总结………………………………………………………4
三、志愿服务的具体工作内容及总结
3.1志愿服务所在地概况……………………………………………………………6
3.2志愿服务所在地远程教育建设情况……………………………………………8
3.3志愿服务所在地远程教育的现状及分析………………………………………9
3.4组织培训村干部和党员学习远程教育情况及总结……………………………9
3.5志愿服务远程教育管理方案策划……………………………………………13
四、感想
4.1志愿服务后小结………………………………………………………………14
大学生志愿服务远程教育活动总结报告
【摘要】：为全面贯彻落实党的十七大及中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，大力实施科教兴农和可持续发展战略，按照中央的统一部署，利用暑假时间，号召在校大学生参加假期农村远程教育活动，以达到发展农村教育的目的，同时让农民都过上小康生活。
【关键词】：农村 远程教育 志愿者 大学生
前言
对大学生服务远程教育社会实践的认识
当代大学生作为祖国的花朵，社会的栋梁，四化建设的接班人应该积极响应党和国家领导人的号召，利用每年的寒暑假时间，回到自己的生源地乡镇、村屯就近就便开展志愿服务，深入家乡农村，开展农村远程教育工作的宣传、普及、推广、使用等服务工作，切实为农村党员干部现代远程教育工作，为建设社会主义新农村作出积极贡献，同时发挥自己的优势，利用平时所学的知识，发扬吃苦耐劳的精神为家乡以及新农村的建设添砖加瓦。
做为当代大学生其中的一员，我就应该严格要求自己，发扬先进性，自觉投身于家乡地区以及新农村的建设洪流中，到党和人民最需要的地方去，以自己的绵薄之力，做出贡献。
这次大学生服务远程教育社会实践由自治区团委组织，由各县团委召集该县在校大学生参与，再分派大学生回到自己的乡镇进行志愿服务。对于我们大学生来说这是一次非常好的机会，我们大学生在校期间掌握了丰富的现代化信息技术知识，借此机会可以发挥我们所长，回到家乡把先进的知识传授给家乡的党员干部和群众，为家乡人民干实事，同时帮助家乡
政府进行远程教育的建设，进一步探索农村党员干部现代远程教育的有效途径，建立健全“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”和永葆党的先进性的长效机制，加快推进农村信息化、现代化进程。作为志愿者我们要努力完成“7个1”的工作，在农村做好宣传员，辅导员，技术员和服务员，全心全意为家乡党员干部和群众服务。用踏实的作风，出色的能力，过硬的技术向所有人展现当代大学生蓬勃的朝气和优秀的素质。
这次大学生服务远程教育社会实践意义非凡，影响深远，我们县的159名在校大学生志愿者将各自回到自己所在的乡镇，一同为新农村的建设添砖加瓦。我做为其中的一员感到十分荣幸，同时也感到任务的艰巨，但我相信只要在这10天内认真实干，必将出色的完成任务！
一、远程教育对农村党员干部的意义和指导思想
1.1充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义
党历来高度重视农村党的建设工作。近年来，随着农村“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动的开展，农村党员干部教育培训工作得到明显加强，取得了显著成效。但是，新的形势和任务对农村党员干部教育培训工作提出了新的更高的要求。为了进一步提高农村党员干部教育培训工作的质量和水平，适应形势和任务的需要，从2003年4月至2006年底，按照中央的统一部署，在12个省（自治区）分两批开展了农村党员干部现代远程教育试点工作。经过3年多的努力，在试点地区基本完成了建成一批终端站点、开发一批教学资源、建成一个教学平台、建立一支骨干队伍、建立一套工作机制的工作任务，积累了工作经验，达到了预期目的，受到了试点地区农村党员干部和农民群众的普遍欢迎。
从目前的技术手段和已具备的其他条件看，在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育工作的时机已经基本成熟。
实践证明，开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在农村执政根基的一项基础工程，它有利于建立健全让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的工作机制，提高农村党员干部的综合素质，增强他们为农民群众服务的意识和本领，更好地发挥致富奔小康的骨干带头作用；有利于推进信息技术进村入户，不断满足农村党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求，培养造就大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民；有利于创新农村基层组织活动内容和工作方式，开辟农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固党在农村的执政基础。各级党组织一定要从深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，把这项工作切实抓紧抓好、抓出成效。 1.2开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想
开展农村党员干部现代远程教育工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素
质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
二、活动前期的准备及小结
2.1培训活动内容及简要总结
8月5号上午，我县全体志愿者参加在县委党校举办的远程教育志愿者 培训班。培训会议首先由县委常委、组织部部长黄海韬同志作了开班动员讲话。黄部长简要的给我们介绍了我们县的一些历史以及近年来的基本情 况：何为武鸣？武鸣就是以我而鸣天下，曾经的两广都督陆荣庭就是武鸣人等；武鸣县是全国商品粮、木薯等大县，去年还荣获了全区十佳县之一，2008年GPD为1000亿，财政收入为5亿，人民年收入达到了4899元，到目前为止全县已经建设的远程教育终端站点有222个，几乎做到了每一个村都有一个远程教育终端站点等。黄部长还为我们接下来10天的服务工作中提出了4个要求和建议：做主不做客；长期不短期；自律不自缚；居高不临下。其次由县委党校梁启春老师介绍远程教育平台原理，党员远程教育设备的使用和维护。梁老师耐心的给我们讲解了远程终端功能特点、结构及接线、具体操作和端点的使用与维护，还给我们示范了如何收看节目、如何浏览图文。最后他还强调在我们深入各站点时要看并熟悉墙上贴的各种规章制度并及时填写各种记录，如学习签到表，学习讨论情况表，站点管理日志和意见反馈记录等。最后由县委组织部知教科科长李运成布臵了大学生志愿服务百村行动的相关工作：
1、服务党员干部现代远程教育。做好服务点（本村）农村党员干部现代远程教育终端站点的技术指导和骨干人员（村干部、农村党员）的培训工作，特别是把村（社区）团支书培养成为远程教育网络管理员或技术员，并在完成后填写《远程教育村级骨干
人员培训记录表》；参与农村党员干部现代远程教育日常管理工作。
2、在当地村民委员会指导下，做好对服务点（本村）群众科技文化需求状况调查，并填写《村民科技文化需求点查表》，以便了解当地群众对科技文化方面的需求情况。
3、利用党员干部现代远程教育平台，推广科技文化知识，提高农村科技文化水平。在当地村民委员会指导下，根据对服务点（本村）群众科技文化需求状况调查的结果，通过举办农业知识培训班、网络信息服务等多种灵活方式，组织村民观看远程教育系统中的相关教学内容，推广科技文化知识，并在完成后填写《远程教育活动记录表》。
由于时间很紧迫，培训时间仅仅有一个上午而已，培训结束后相关领导就要求我们就各自根据当地实际情况就近开展志愿服务活动。虽然在短短的一个上午内我们不能学到很多和很细的知识，但是我们有足够的信心将这次服务活动完成得出色，同时我们也感觉到了我们肩上的担子是那么的重、那么沉，我们的任务是任重而道远啊！
我所在的镇有24个远程教育终端站点，而我们镇的志愿者刚有10个人，因此我们每个志愿者就平均要下到两个站点，而我要管理三个站点，它们分别是覃外村站点、覃内村站点和陆斡社区站点。虽然我比别的志愿者多管理了一或两个站点，工作可能会比较繁重、比较辛苦，但一想到能为家乡的人民办一点实事，心中就涌出无限的兴奋。
三、志愿服务的具体工作内容及总结
3.1志愿服务所在地概况
覃外村共有383户约1531口人，党员数为34名，6名村干部，13个生
产队，2个自然屯，人均年收入为4200元；覃内村共有458户约1830口人， 其中有33名党员，4名村干部，有7个生产队，3个自然屯，人均年收入达到5300元；陆斡社区共有721户约2883口人，包括74名党员，7名干部，人均年收入为3800元。
覃内村和覃外村耕地面积都比较多，经济收入都以经济作物为主，辅以副业如养鸡、养猪、养鱼。经济作物收入占经济收入85%以上，经济作物包括甘蔗、木薯、龙眼、花生和制种。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个产品，每种植一亩就可收入一万元左右。由于覃内村靠近公路，交通便捷，客观条件比较好，因此她的发展速度要比覃外村快得多，这也就是她被县里评为了小康村的原因。而陆斡社区位于陆斡镇上，他们介于农村与城镇之间，耕地面积很少，到赶集时做些小小的生意，而镇上的经济很不景气，这就导致了他们夹在两者之间的尴尬场面，因此他们的收入就没有覃内村和覃 外的乐观。
在两个村和一个社区中，村民的受教育程度并不高。60后以下的村民都只是接受了小学教育，70后的约有40%的村民初中毕业，80后的70%是初中毕业的，在校的高中生和大学生还是挺少的。随着人民生活水平的提高，对教育的渴望越来越强烈，因此如今的儿童4岁就开始上幼儿园，7岁就开始上小学。
据调查村民的粮食、蔬菜都自给，主要只买一些油盐、肉制品。覃内村人民的生活水平比较高，村里100%的村民都有了彩电，拥有冰箱的占70%，30%的村民购买了洗衣机，2-3%的拥有了空调，2%的家庭有了电脑，因此他们的每月生活费都在500-1000元之间；覃外村人民的生活水平就低了一些，
90%的村民买了彩电，10%购买了冰箱，仅有0.2%的家庭有电脑，洗衣机和空调暂时还没有，他们每月的生活费在300-500元之间；陆斡社区人民的生活水平也不是很高，他们多数拥有彩电和冰箱等，每月的生活费在200-400元之间。
3.2志愿服务所在地远程教育建设情况
在上级党委的关心和上级“远教”办的悉心指导下，通过全村和全社区的共同努力，覃外村、覃内村和陆斡社区已完成了基层站点的建设任务，并按照“边建设，边管理，边使用，边总结”的原则，全面开展了对农村党员干部和群众的教育培训。
目前覃外村交通不便，客观条件处于劣势，基础设施薄弱，群众居住分散，覃内村和陆斡社区也面临着不少的问题。在这样的条件下开展远程教育显得尤为重要。为避免重复建设，节约经费，远程教育站点全部建设在村和社区的办公场所里。目前覃外村、覃内村和陆斡社区基层站点的建设都比较完善，电信信号都能正常输送到村和社区，这也就能满足了教学需要。
这两个村和一个社区在建设远程教育的同时还面临着很多问题：一是农民文化素质低，接受和运用农业科技知识能力差；另外，因受家庭条件、经济状况等因素制约，相当一部分群众还缺乏热情。二是各站的管理员均是当地农民，本身要从事农业生产，不可能把足够的精力投入远程教育工作。同时受专业限制，运用远程设备开发教学资源的本领不强。三是财力有限，投入远程教育经费不足。
3.3志愿服务所在地远程教育的现状及分析
提到远程教育目前的状况，覃外村、覃内村和陆斡社区，全部采用电信宽带的接入方式，设备配备比较齐全，但是村里和社区内目前没有完善的管理体系和完整的远程教育队伍，除了县政府成立了远程教育领导小组以外，这两个村和这一个社区站点都没有配备专职管理员，这三个村里的管理员都是初中学历，村里远程教育视频的观看也是由领导班子成员发起和组织的，在领导小组里大多属于分管远程教育这一块的，没有专职人员来管理远程教育，因此在这样的情况下远程教育在村里发展缓慢，作用不明显，至于为什么会没有专职人员来管理呢，其实我们也不清楚，大概是人员不够吧。
所以远程教育要在村里发展，必须建立一个完整的管理队伍，从领导小组开始，下设专职镇级管理员和基层管理员，一环扣一环，把远程教育深入人心，让远程教育带领农民脱贫致富。 3.4组织培训村干部和党员学习远程教育情况及总结
培训结束后的当天晚上，我就分别打电话联系覃外村、覃内村和陆斡社区的书记，告诉他们县里举办了大学生志愿服务远程教育这个活动，让他们协助我通知村里的干部和党员，并让他们请4-5名村干部或党员在我们约好的时间里到村办公所来接受培训。3位书记听完后，都在电话那头笑呵呵地对我说：“这可是件大好事呀，有你们大学生下来给我们上课，培训我们，那以后我们运用起远程教育这个大好资源就得心应手了！”听后我的心里顿生感动。通话的最后我和他们约好了培训的时间。
8月7号、8号和9号我分
训相应的干部。那3天的一大早我都是怀着激动的心情出发的。到了那之
后，我没想到这两个村和一个社区的干部们都到了，我们见面相互介绍后，他们就迫不及待地让我教他们如何操作远程教育终端电视机了，真让我感到我的任务是那么的沉重。因此在接下来的时间里，我就开始耐心的教他们远程教育电视机如何开机、如何关机，如何接线，再后来就教他们如何收看节目和图文的浏览。教完后，我就让他们亲自动手操作：接线、开机、收看节目和关机。远程教育资源的丰富多彩，其中包括了各种各样的农技知识深深地吸引了他们。在一个上午的时间里，他们大多数干部都能较熟练操作了，而且他们也会选择收看他们感兴趣的节目了。这让我感到很欣慰。下午，我在村民委员会的协助与指导下，深入到群众中去，与乡亲们谈谈他们的生活，谈谈他们对科技文化知识的需求，了解他们的生活和对科技文化的需求。
8月10号在家整理前3天在3个村调查得到的《村民科技文化需求调查表》，总结出这3个村村民对科技文化需求状况：覃外村和覃内村的村民大多数都是想了解更多的甘蔗和木薯种植方法；陆斡社区的村民则是想知道水稻如何管理和电器的维修。
活动中通过远程教育这个平台给他们播放相关的内容和知识。
8月11号、12号和14号，我再次分别到覃内村、陆斡社区和覃外村组织党员村干部和村民观看远程教育系统中他们渴望获得的最有实效的知识
的节目。由于覃内村的书记和文书宣传做的好和村民的觉悟性较高，来观 看节目的群众比较多。他们聚精会神地看着，还时不时发出赞叹声，节目播完后，他们的脸上都洋溢着笑容，一位老汉笑呵呵的跟我说：“这节目好
啊！以前只知道丁是丁，卯是卯地往地里施肥，现在才知道原来这施肥也有一个大学问呀！以后可要经常来这学习学习才行了。”据我调查所知这村里就有一位村民通过远程教育而发家致富的：一提起远程教育，覃内村的养鸡大户覃保林就掩饰不住内心的激动，他就是通过远程教育网络观看和学习了养鸡技术后，家里的收入一下子就增加了3000元左右。覃外村和陆斡社区来观看节目的群众就不比覃内村的多了，但是来的群众多还是不多，在播完相应的节目后，我都会跟来的村民讲一些通过运用科技知识来种植 或养殖而发家致富的例子，设法启发他们多多运用科技来脱掉贫困的帽子。
6天的服务时间虽然短暂，也挺辛苦，每天都要顶着热情不减的太阳穿梭于各个村，遇到的事有尴尬的，有苦难说的，但是我让村民们学会了如何正确的使用远程教育终端电视机，让他们看到了远程教育带给他们丰富的知识，心中就充满了无限的幸福和成就感。在此也希望政府能加强远程教育的建设，使村民们能够更加方便的使用远程教育这个平台来学习农业知识，使他们今早的脱贫致富，让他们过上小康的生活。 3.5志愿服务远程教育管理方案策划
根据党员干部现代远程教育指导思想和工作原则，再结合覃外村、覃内村和陆斡社区目前远程教育的发展情况，我认为最重要的是县政府应该合理配备远程教育的人力资源，通过各种途径来解决专职管理人员缺口问题，通过目前成立的远程教育领导小组，招募合适的管理员，并展开相应的培训，使每个站点都有一名专职管理员以及2-4名熟练的操作人员，能熟练进行各项操作和日常维护，能随时满足开机学习需要。其次必须建立完善的管理体系，群众监督干部，干部对群众负责，镇级管理员负责每个
村学习计划的制定，保证每月，每季，年度都有学习计划，并严格按照学习计划完成各项任务，基层管理员要切实履行学习计划，每个站点由管理员根据站点情况制定相应的站点管理手册，保证组织管理有制度，教学实践有计划，对于各站点管理员必须保证站点设备，课件，维修，学习等台帐详细，准确，完整，并统一由县级管理员对各基层站点展开审查和评比工作，领导小组负责监督和审查县级管理员工作，管理员还要充分利用“农民信箱”的功能，由基层管理员收集农民供求信息，由县级管理员统计发布到网上，同时要时刻关注网上信息，以此来活跃市场买卖关系，增加产品渠道，最终实现提高农民收入的目的。县政府领导要充分重视党员干部的远程教育工作，要定期组织各级管理员开展工作讨论会议，交流管理经验，完善管理制度，充分发挥远程教育在构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的作用，建立健全“让干部经常受教育，让农民长期得实惠”和永葆党的先进性的长效机制。结合本乡情况，努力做到组织保障到位，基础设施完备，日常管理规范，教学正常有序，学用成效明显，统筹整合有力。同时县政府要加大远程教育的宣传，让每一个村每一个村民都知道有远程教育这个很好的平台，让每一个村民都了解远程教育的真正目的就是让他们脱贫致富，让他们主动的想学习，想通过科技知识来走上小康生活。
四、感想
4.1志愿服务后小结
这次志愿者服务远程教育活动，不仅充实了我的暑期生活，更让我在活动中了解了国情，受到了教育、服务了社会、增长了才干。同时，这次
志愿服务活动还让我意识到了自己身上肩负的责任，也让我认识到了农村教育的落后，特别是村民对现代化知识的无知。我们要想成为一名高素质的大学生，要想尽快地成为现代化建设的有用人才，就绝不能只埋头于书本之中，必须把学习书本知识与投身社会实践统一起来，积极地投身于社会实践之中，开拓视野，认识社会，对自己有个清醒的定位，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，学会正确地做人做事，学会战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，使自己全面发展，将来为家乡的教育事业贡献出自己的一份力，让村民的文化素质提高到一个更高的层次，让他们享受更多的、更好的文化氛围，使他们的精神领域更充实，同时让他们利用科技来致富，过上小康生活。
参考文献：
1、《学习贯彻党的十七大精神》
2、《大学生志愿者服务指南》
3、《大学生三下乡感想》
4、《学习宣传十七大精神 推进农民培训突破发展》 何小伟
