国 培 总 结
转变思维方式 成就新的自我
思维方式是影响一个人成就大小的重要因素。这半月的国培学习，聆听了将近二十位专家的讲座，我对这句话有了深刻的理解。他们新颖的观点，精辟的见解，让每位学员明白：决定一个人成就大小的关键因素是与众不同的思维方式。
一、翻转课堂 关注学生
培训之前我总是想尽办法提高自己的课堂艺术，想通过教师个人魔力和教学艺术来激发学生的学习兴趣。而苏州市电教馆金陵馆长在国培学习中给学员带来了翻转课堂，转变了陈旧的教学观念。翻转课堂是由美国乔纳森伯尔曼和亚伦萨姆斯根据不同学生掌握同样的学习资料需要的时间不一样,翻转传统的课堂模式,让学生掌握学习,学会与教师与同伴之间互动,使所有学生都能得到个性化教育.教师要真正转变思维,转变观念,把课堂还给学生,使学生真正成为课堂的主人.
二、教学教研 关注成长
四川西部研究院陈大伟院长做《观课议课的变革和实践》专题报告时提出：教研变革教师应该由提供思想转变为促进思想。以前我们听课评课都关注教师是否讲得精彩，重难点是否突破，环节是否齐全。而听了陈院长的讲座后，我明白了观课议课时要服务教师，帮助学生，进而提升自己。听课多思考如果是我，这一节课怎么设计，怎么上，怎么处理生成，怎么突破难点。多与上课教师探讨：你为什么这样教，除了这样做你还想过怎么做，如果你下次教，你会做出什么调整和改进等等。观课议课的过程，促进教师思想的变化，专业的成长。
三、转变思维 成就自我
陕西省洗西安小学校长吴积军的《校本研修与教师职业幸福》讲座中，有一个《驴的故事》，对我启发较大。一头驴掉到一个陷阱里，主人放弃救它，每天还有人往陷阱里倒垃圾，起初驴很生气，可是有一天，它转变了思维，何不从垃圾中找残羹来维持体能，何不将垃圾踩到自己脚下，终于有一天，垃圾成为它的垫脚石，使它重回地面。从驴的故事中我们明白不要抱怨环境，不要抱怨工作多，我们应该把领导拿牌外婆们的工作当成对自己能力的锻炼，把握住每一个助自己成长的机会，感受教育带给自己的幸福感。
