TIP学习心得体会
化德职中 王翠萍
在学校领导的亲切关怀下，7月10号我非常荣幸地到北京大学圆明园校区参加了第三十八期TIP全封闭英语口语培训，这次参加培训的一共有600多位教师，来自北京朝阳区，辽宁，深圳，宁夏和新疆等地。这次学习，既给我自身素质的提高提供了一个平台，又是一次探索英语学习方法的艰难跋涉；既有观念上的更新，也有理论上的提高；既有知识的积淀，也有学习方法的改变。下面我就谈谈我在北大参加英语培训学习的心得体会。
我首先介绍我们的培训机构，TIP是Total Immersion Program，它是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。TIP通过在北京大学圆明园校区创建一个“本土化留学”的环境，使学员如同置身美国，通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。TIP成功地营造了全封闭的英语口语环境, “English Only, No Chinese”, 英语是唯一的学习和生活语言，营造全英语环境，无论面对的问题和情况有多么困难，也不许说中文。在物理环境上，TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都张贴了英文画报、激励性的英语口号等；在人文环境上，TIP学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性地要求用英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。如果citation达到几张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过以上办法，大部分学员能够迅速地进入全新的学习英语的状态，汉语的话语习惯强制性地转为了英语的话语习惯，思维方式也随之有所改变。在学习接近尾声的时候，每个人都要完成20分钟的全英文授课和10分钟的全英文演讲作为结业考试。回顾整个培训过程，二十多天的学习生活节奏紧张而
1 又乐趣无穷，它在英语水平、教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅，真的是“一次培训，影响终身”。下面我说说我的体会：
第一、TIP理念新颖，方法独特。
①学习英语口语的ABC宝典：Attack Your Limitations 突破瓶颈; Build Your Confidence 树立信心; Commit Yourself 自我承诺。
我们通常认为必须全盘掌握才能开口说英语，我们会有“说得不好会丢面子”的恐惧。可如果我们不说，我们什么时候才能全盘掌握口语，又有谁不会犯错呢？所以张开嘴，赶走恐惧，大声的说出来，有错误我们可以改正，可如果连犯错的机会都没有了，我们又哪来改正的机会呢？
为了树立并巩固学习英语的信心，要多说，多听，用英语思考。学习口语最简单的方法是：重复。说得越多，重复得越多，你就能越清楚地表达自己。如果一个词语或句子被重复60遍，就能成为母语。因此在TIP，安排了很多walk and talk，就算是上课，大部分时间也是学员在说。大量去听，达到“耳熟”是英语听力的关键，但不需听懂每个单词。当你张口说的时候，当你倾听别人或听磁带的时候，当你看英语电视或电影的时候，当你在课堂上，你都被英语环境所包围，同时，你也就在不自觉地用英语来思考，逐渐养成英语思维习惯，你甚至可能晚上用英语做梦。
自我承诺，就是确信一件事情，全力以赴。自我承诺并全身投入是获得成功的要诀，努力挑战自己，充分发挥自己的天赋和优势。
每天用最大声喊出ABC宝典，是每一个TIP 学员必须做的功课，这是TIP提供给学员不可或缺的精神食粮。 ②右脑学习方法
2 右脑学习方法是很简单的，就像小孩子一样去学。右脑学习法具有娱乐性、行动性、创造性，包括音乐、图画、雕刻、艺术、游戏或者做一些又去的事情。右脑学习法需要常常发问，最有用的工具是“六何法”，何人，何事，何时，何地，为何，如何。右脑学习法不注重语法，课本和内容。在TIP的课堂中，合作学习是我们学习的主要方式。这里没有第一名，这里没有最好的学生，在这里只有最好的集体，最好的团队。每一次的讨论，我们都可以从别人的身上学到自己不会的。我们也会找比自己水平低的同学，给他们鼓励和帮助。这样的学习方式，增强了我们的自信，使每个班级都有很强的凝聚力。
③态度就是一切（Attitude is everything）。
在艰辛的环境中，可能会有放弃的念头，但要坚持住，要对自己说“I can do it”。 在英语培训项目中的成功不是战胜别人，而是与你最大的挑战者较量——你自己。学习的机会不是时时都有的，所以我们要把握时机，抓住今天！帮助别人，当别人遇到困难时，说声“You can do it.” 当别人完成一件事情时，说声“Good job”。成功的态度很简单：相信自己，保持乐观，充满热情，主动参与，全身投入，帮助别人，取得成功。
第二，TIP时间合理，内容充实。
每天从早7点到晚10点，学员就像是上足了发条的闹钟一样,每天穿梭于教室、图书馆、语音实验室、食堂、宿舍之间，没有一刻空闲。工作日和周末活动安排是不同的，在工作日是外教给我们上课，而周末是学员自己学习。在工作日，8:00-8:30 TIP Exercises; 8:30-9:20 Morning Motivational Time 9:30-11:20 TIP Cla 11:30-12:15 Lunch 2:00-2:50 Clubs 3:00-3:50 Physical Exercise 4:00-5:20 Famous Speeches, Fairy Tales, Diction and Chinglish 5:30-6:15 Dinner 6:30-7:30 Reading Time 7:30-10:00 Personal Time.在周末，8:00-9:00 Morning Motivational Time 9:00-11:20 Speaking Activity
3 11:30-12:15 Lunch 2:30-5:10 TIP Activity 5:20-6:05 Dinner 6:15-7:15 Reading Time 7:15-10:00 Personal Time.每节课中间的10分钟时间是walk and talk.Mo-Mo Time 和Famous Speeches, Fairy Tales, Diction and Chinglish 是在大教室，所有学员一起上课，其他则是在小教室。这中间还会有Computer Club，使用人机对话语音纠正软件，帮助学员运用正确的方法，持续不断的训练口腔肌肉，从源头上纠正语音问题。我们每天都有作业，20个新单词，用英语解释并造句；根据晚上阅读的英文材料写一篇读后感；两篇日记，一篇外教给一个话题，围绕话题写出自己的观点，另一篇写自己一天发生的事情。TIP有一句话就挂在宿舍楼里，When you are your own teacher, the world is your claroom.。即使是吃饭也得吃够40分钟，以说为主，以吃为辅，吃饭是小事，说话才是大事。CITATION时时刻刻地警示着你，If you speak Chinese, you will receive a citation。所以，从时间上来说，这次培训安排的合理恰当。 下面说说我的收获：
第一、提高了我的英语能力
TIP是一个“English only”（纯英语）的环境，从早上起床到晚上睡觉，英语是唯一的交流语言。每天浸泡在这种语言环境当中, 在不知不觉中我们的英语听力口语水平得到了提高，尤其是提高了英语口语的流畅性。开始，我们是被迫说英语，但慢慢地，我们从说英语中找到了自信，我们勇于用英语交流。虽然我们还是会犯错，但这不影响我们的理解与交流。我们每天都会有阅读和写作时间，所以我们读和写的能力也得到了提高。
第二、更新了教学理念，丰富了教学方法 1.让学生成为学习的主人
在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这20多天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要
4 的核心理念：“ask ask ask，tell tell tell，I think I can”、“找比自己英语差的人学习”、“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP的课堂中，学生是学习的中心，英语就是交际工具，所有的facilitators都鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，不怕在学习过程中犯错误，成为自己学习的主人，在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，真正实现以学生为中心，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分。
2．加强学生的合作学习
在TIP的课堂中，很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。这里没有第一名，这里没有最好的学生，在这里只有最好的集体，最好的团队。每一次的讨论，我们都可以从别人的身上学到自己不会的。我们也会专门找比自己水平低的同学，给他们鼓励和帮助。这样的学习方式，增强了我们的自信，使每个班级都有很强的凝聚力。例如：第三周的时候，TIP让每一个班为TIP设计一个2分钟左右的广告。这个活动看似简单，做起来并不容易。因为在短暂的时间里，不仅要把TIP是什么、TIP能够帮助大家什么、TIP的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。开始的时候大家束手无策，接着大家积极地出谋划策，最后我们在规定的时间内完成了广告。当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都不敢置信，这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中，我们集思广益，从不同的角度提出了各种各样的解决办法，同时我们体会到了团队的力量，体验了“Impoibility becomes poibility”（不可能的事情成为了现实）。
第三、提高了师德水平，增加了敬业精神。
5 1．TIP的Morning Motivational Time (清晨激励) 培养了我们积极的人生态度，这必然会让我们重新审视思考我们的职业态度，最终实现师德水平的提高。在每一天的Morning Motivational Time里，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，这些文章让我们感受到英语的优美，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人、认识自己，面对自己、建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。
2.TIP的Facilitators对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用
在TIP，很多外教都是自愿者。在工作日，他们每天从早到晚陪着学员，包括上课、一日两餐，晚上学员们的个人时间，之后还要充分做好第二天的课堂准备，制作课件，为学员打印资料，他们几乎没有休息时间。但是不论多累，在教学当中从不流露。他们在工作中表现出的吃苦耐劳的工作作风，精神饱满、热情洋溢的工作状态，谦逊和蔼、充满爱心的精神风貌，以及积极向上的生活态度、对新事物的兴趣和终生学习的意识，都给我留下了深刻的印象，很值得我学习。他们会根据我们的状态来调整上课的步骤。有时候我们上课的状态不是很好，很疲惫，他们就会即兴做一些很搞笑的表演或是带我们做运动，提高我们学习的热情。他们巧妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式，让我们每天都沉浸在愉快的学习环境中，在不知不觉中提高自己。
不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励：“Good Job! You can do it!”。在他们不停的鼓励下，我们完成了一个又一个自己本以为不能够完成的任务。其实外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是
6 从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。在TIP，如果表现的好，就会得到一个STAR。有5种Star：ABC all star—奖励给那些经常表达自己的学员；Significant Improvement in Oral English—奖励给那些进步很快的学员；Demonstrating Leadership—奖励给那些优秀的领导者，因为在TIP很多时候都是学员管理学员；Quality Work—奖励给那些作业做得好的学员；Going Above Beyond—奖励给那些超额完成任务的学员。所以，只要努力，每个人都有机会得到一个Star.在TIP，得到Star是很光荣的事情。
在我们的英语教学工作中，我们也可以向TIP学习，鼓励学生，帮助学生树立自信心，为学生设置良好的学习环境，让学生在耳濡目染中学好英语；在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，让学生在丰富多彩的活动中主动地运用和掌握英语。让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。
二十天的TIP培训生活是忙碌而紧张的，但是我每一天都怀着极大的热情投入到这里的学习和生活。快节奏的T.I.P.生活培养了我，磨练了我，使我变得更加的坚强和成熟，自信与乐观向上！我努力的学习，积极的付出，全身心的融入，T.I.P.给我带来了丰硕的果实，亦使我获益匪浅。通过学习，让我对自己有了更清醒的认识，看清了差距，找准了今后的努力方向。TIP的培训结束了，但是我们新的生活才刚刚开始，在以后的教学工作中，我将以这次学习为契机，不断加强自身专业学习，努力改进教学方法，将TIP的先进理念和方法运用于教学活动中，努力做学为教的实践者，为我校的英语教学尽一份绵薄之力！
