TIP英语教师培训
主讲：刘永寿 四坝镇九年制学校
6月21日——29日我带着校领导的嘱托和希望，带着对TIP英语培训学习的向往，我来到了陇南市西和县参加了TIP全封闭英语培训，全部由来自美国South Carilina洲的教师授课，实行小班教学。所谓TIP，T，指的是Total ,I指的是Immersion ,P指的是program，Total Immeerion Program的意思是全封闭英语班。初到西和县我的感觉非常不好，立马想坐车回来，环境差吃饭又不习惯，当第二天我进入汉源中学时，又觉得既来之则安之吧！我怀着忐忑的心情加入了TIP学习的行列中，通过九天紧张而有序的学习，既使我自身的素质得到了提高，又使我在英语教学的观念上得到了更新，既有知识的积淀，也有教学方法的改变，以下是我参加这九天培训的收获：
一、工作严谨的外语教授颠覆了我的错误认识：每天7:30到晚上7:20都有外教在陪你学习，随时提问、随时英语交流。以前我看到一些媒体报道说外国的教育是自由民主管理，学生可以自己选择老师，老师可能不敢管理学生太严格了，我觉得这次培训可以一边学习一边旅游了，结果发现我的认识是错误的，比我在学校里教学还要紧张，课堂上不能左顾右盼，稍不留神就会被叫起来回答问题，晚上人还没回去第二天阅读需要的单词就被发到微信群了，不看一看单词表第二天的励志阅读就听不懂。我曾问Cariage,美国的教育方式平时也这样吗？他说yes .谁不努力谁就没饭吃啊！
二、风趣幽默、耐心细致的教学态度给予我很大的启示:当我听不懂他表达的意思时，他都会一句话叙述几遍直到你能听懂他说的为止。最后一天是每个人五分钟的脱稿英语演讲，我本来准备了稿子要直接读，可是在演讲时谁都不能再看稿子，都被没收了，最后我没有参加演讲，我的结业证书被扣下，回来后两天了，他要求我通过微信电话给他演讲，第一天我照稿子只读了3分钟，我想肯能过了吧，结果第二天又来电话说我的演讲不够时间还的重新说，我只好再写直到5分钟够了才说YES.
三、学有所获、转变环境和角色:来到了西和县汉源中学校院，从校门、校园、教室、餐厅，到处都是有关TIP的宣传标语、口号“English only, no Chinese”， “attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask; tell, tell, tell”等等，让人一下子置身于英语世界。 紧跟着西和县教育局、中美教育机构为我们举行了开班典礼，然后是口语面试，从那一刻起，我感到这里的学习很严谨，开班典礼上，TIP要求我们从现在起就进入一个全新的环境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感觉到我的环境变了，变成了一个全英语的环境，学习、生活、交往等一言一行、一举一动都必须用英语，好像到了国外一样，于是就在心里暗下决心，一定要抓住这次机会，努力学习，学有所获，不辜负校领导对我的期盼。
四、转变观念、大胆说英语：在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这9天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！ tell, tell, tell！”“找比自己英语差的人学习”“锻炼开口说英语的胆量”“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP里，学生就是主体，英语就是交际工具，它鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，哪怕你只说一句简单的句子，哪怕你这一天只用“What‘sthis?”来说话,第二天早上都会得到Nancy或Carriage的star,这是外教对每一个敢于用英语说话的奖励。TIP把课前热身时段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通过阅读一篇由外教精心挑选的英语文章来感受英语的优美，激发了学习英语的热情，鼓励学员直面困难、正视失误与失败。这个时间不是简单的组织教学、维持秩序，而是师生相互交流、进入角色的很好准备。再这里,外教充当的是我们的朋友，而不是我们的老师，他们和我们一起活动、一起吃饭、一起聊天。 在培训期间不能外出,只有中午1点到2点可以出去，没有周末和节假日，每天学习时间从早上7：30点一直安排到晚上7：0。每天必须完成20个新单词的学习，不能用汉语翻译，要用英语解释，通过学习我学会了很多的生单词。每天还要完成一篇英文读书笔记、一篇日记，在TIP里，要求学员完全进入到英语语言世界，吃饭的时候要使用英语，他们的理念是吃饭不重要，说话最重要，我们每天吃完饭不能走，要坐在餐桌上和同班同学用英语聊天。再这里学习，要达到睡觉做梦都要用英语，以真正实现受训者从零口语到5分钟脱稿英语演讲的自然突破。说一次汉语记一个C，三个C就没有结业证，就要被辞退。 在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分，这些大胆的理念是其他的英语培训班所没有的。
五、学习英语的快乐：在我以往的学习中，英语课是比较枯燥无味的，英语阅读是令人头痛的，而在TIP里，我尝到了学习英语的快乐，这归功于它的形式和步骤，TIP设置了三个步骤：（1）突破瓶颈；（2）树立信心；（3）自我承诺。也就是“强制表达”“勇于表达”和“热爱表达”。在第一阶段，它提倡学员大声表达， 不要顾及面子，不要怕说错话，第一周外教是不纠正你的语法问题的，努力克服内心恐惧，如每天早上，外教都会引领我们大家大声喊：“Attack your limitations！Build your confidence！ Commit yourself！”等，这就是在很大程度上提高了自己说英语的信心，在与他交往时，也就是克服了恐惧心理。第二阶段，TIP简化为三个层次，即：说得多，听得熟，英语思维。在培训的日子里，我和外教及同学们全部用英语对话，即使在吃饭中，在宿舍里也得用英语，否则，被AA听到一次，就会得一个C，这些硬性的要求，使得我不得不去说英语，去重复英语，这样我就能越清楚地表达自己，我坚信外教们所说的“在60个场合重复语词或句子，它就会成为你的母语”。听时，要求达到“耳熟”，这是提高英语听力水平的关键，我们的日常交流，也就是形成了一个时刻在“听”的环境，这就必然促使我们用英语思考，我们要渲染在一个全英语的环境里，甚至于晚上做梦。经过前两个阶段后，我和TIP的其他学员更愿意表达自己的想法，TIP给我们提供了5个简单的实践本；
1、单词本；
2、英语角，通过微信群练习发音，每一个人都要说话；
3、英语电影；
4、语音纠正本；
5、6:40到7:20的英语总结，这5个简单的实践在每天的英语学习中都能实现，每天外教们要求用英语写收获笔记，日记和20个新单词，平时我们必须遵循四条规则：
1、相互说英语；
2、和任何人说英语；
3、当别人的老师：
4、不怕语音和语法错误。通过在这个英语环境中的不断熏陶，我的英语水平提高不大，但是我觉得可以运用到实际教学中。
六、我是学习英语的主人： 在这9天里，我每天都处在一个全新的英语环境中，从早晨到晚上，从白天到黑夜，从开始到结束，英语贯穿于我们生活的全过程，无论是上课，还是课下，无论是上课还是玩游戏，无论是学习时间还是周末，我们都在用英语和别人交流，表达自己。一份辛劳，一份收获，在外教们的耐心教辅下，我增长了许多新的知识，老师们生动的语言，鲜活的课堂教学，精彩而又朴实的讲解，给我带来了全新的体验，学习中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，经过这样9天的锤炼，我教学有了全新的感悟，对于英语，我们应是学习英语的主人，应改变以老师为中心的英语教育，我们应充分发挥自己的主动性，将大部分时间用于自己张口练习，而不是听讲，把自己放在中心位置。 另外，我十分珍惜这次难得的学习机会，在培训期间，我严格要求自己，克服自己内心的障碍，大胆地向外教学习，积极向其他学员学习，努力提高英语水平，并积极搞好人际关系，结识了很多外县区的朋友，给外教和其他学员留下了淳朴善良的印象。
总之，我非常感谢领导对我的关怀和信任，感谢领导给我的这次难得的学习机会，它不但提高了我的英语水平，也对我的人生给予了很大的帮助，让我能够更加坚定地、更好地学习和发展下去。
July 8, 2018
