中一班半日活动计划
时间：2013年3月5日 班级：中一班 主班：王小燕 配班：杨乔 李嘉
一、生活活动：
1、指导幼儿起床后能按顺序穿衣服,自己把衣服整理好,不露小肚皮.
2、鼓励幼儿轻声交流，不在活动中大声喊叫。
二、教学活动：
活动名称：数学：《小刺猬的项链》
活动目标：活动准备：物质材料准备：绘本活动过程：
一、故事导入，巩固间隔排序、在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。
2、大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。
3、懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。
PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干
观看PPT第一段，了解故事大意
“今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚”。
2．巩固间隔排序 “拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？”小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。
二、大胆尝试学习按规律排序
1．观看PPT第二段，学习按规律接着往下排
（1）“拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。”
（2）交代操作要求“小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。”
（3）幼儿操作，并讲述操作结果 “你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？” 小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。 2．观看PPT第三段，尝试自编规律并排序
（1）过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕！可是它个子大，想要一条特别的项链。 （2）尝试自编规律，并按规律排序
“请你用小动物们采来的向日葵、喇叭花、萝卜帮大象穿一条特殊的、有规律的项链。”
（3）展示、讲述操作结果 1幼儿经验准备：有按规律排序的经验 3．经验提升，引发继续学习的愿望
“我也为大象准备了一条项链，一起来看看有什么规律，还能怎样穿下去。”
三、情感延伸，体验互帮互助的快乐
1．讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？
2．欢唱《幸福拍手歌》，感受快乐。
三、户外活动
（一）集体活动
新游戏：《小马过河》
目标：1.练习立定跳远和助跑跨跳。
2.发展幼儿腿部力量及动作的协调性。
重点指导：指导幼儿正确运用跳跃的基本方法。
让幼儿在立定跳远和助跑跨跳时，知道借助臂力完成动作。 复习游戏：《喊数抱团》
（二）分散活动
1、材料准备
球、跳绳、自制玩具、沙包
2、重点指导：
名称：跳绳
目标：引导幼儿手脚协调的连续跳绳。
