《理解与宽容》（第二课时）教学设计 教学目标：
1．知识目标：了解宽容的内涵，以及为什么要宽容；了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。
2．能力目标：能用一分为二的观点看待人和事的能力；辨证看待宽容与原则并引导学生培养宽容精神。
3．情感、态度、价值观目标：体验宽容他人、平等待人、尊重他人、对己对人所带来的情感上的慰藉；能将心比心，体谅他人，检讨自己。
教学重点：
如何让学生在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。 教学难点： 宽容不是纵容，要有原则性。 教具与学具： 自制多媒体课件。 教学程序
一、直接导入 名言导入：
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” —— 《论语·卫灵公》。
师：孔子认为人的一生中应当奉行的美好品德是什么？（宽容）
你认同吗？
二、开始新课
师：你认为什么是宽容？ [活动一]拆字游戏
示例：(1闷：分成两部分就是门和心，把心关在门里，不与外界交流，所以他很孤独；
(2男：分成两部分是田和力，意思是在田里劳动的人。 提问：如何理解“宽容”拆开后的意思？
(幻灯片出示“宽容”拆字后的参考解释：“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都允许存在。“容”是两个“人”和一个
“口”，就是你说你的，我说我的，不妨求同存异，但我不会剥夺你说话的权利。
教师总结：通过刚才的拆字游戏，我们深刻地体会到：宽容指的是宽大有气量，不与他人计较。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。（板书：生活中不能没有宽容）
[活动二]视频《负荆请罪》 引导学生思考：
(1廉颇将军为什么要给蔺相如难堪呢？蔺相如对此持什么态度？ (2蔺相如的宽容产生了什么效果？
(3蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？
教师总结：幻灯片展示：宽容的重要性：有宽容才能共处，有宽容才能创造，有宽容才能成就事业。
教师：我们已经说过因为人与人之间存在差异性，使得社会生活中的“冲突”在所难免，我们要懂得的是如何来正确处理这些“冲突”？下面老师就举一些你们在生活中可能会经常碰到的小事情，让我们一起“身临其境，直面冲突”。
[活动三]身临其境，直面冲突
(1朋友借了你一只笔，说好马上就还，但事后他就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？(宽容就是帮别人找理由
(2假日里休息的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？(宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人
(3你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？(宽容就是能够接受别人超过自己的事实
(4课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的脚踩了，你很痛很痛，但他赶紧向你道歉，你会怎么办？(宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人
(5有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？(宽容就是忘却，不斤斤计较
教师总结：宽容是解决冲突的良方。我们都不是圣贤，现实生活中难免无意中伤害别人，这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚
地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。但是在现实生活中，我们是否要对任何人、任何事都宽容呢？下面大家看一看这两种宽容是否可取？
[活动四]能否宽容？（阅读案例）
教师：案例我们已经看完了，你认同故事中奶奶和刘双江的做法吗？ 教师：这两个案例给我们什么启示？ 学生：宽容要分清对象，辨明是非。
教师：宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。我们决不能迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
幻灯片显示：宽容不等于纵容，宽容要有原则。（板书） 师：那么我们该怎样培养自己的宽容精神呢？（板书）
[活动五]培养自己的宽容精神(学生分组自学，总结如何培养宽容精神 师：经过同学们的分析和补充，我们知道了要培养自己的宽容精神需要从很多方面去努力，现在老师把它概括一下，我们可以从这四个方面来努力。
(展示幻灯片 1.培养宽容精神需要正确认识自己。
认识自己的不足，要看到自己的弱点和局限性，对不同意见保持谦虚的态度，才能扬长避短，互相理解，互相促进。
2.培养宽容精神需要不断求知。
要不断求知。知识能提升我们的理智，使我们更好地理解他人。 （投影名言）
3.培养宽容精神需要提高自己的修养。
宽容是良好修养和高贵气质的体现，是一种依托于博大胸襟的高尚境界。因此，我们想拥有宽容的精神，应从日常生活小事中培养自己良好的修养和高贵气质。
4.培养宽容精神要学会把握自己的情绪。
与人共处中，能够控制自己的情绪，以避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表现。一个人只有做了情绪的主人，才能做命运的主人。在生活中，我们必须要学会控制自己的情绪，在碰到事情时做出理智的决定。我相信大家如果都愿意从这几个方面去努力，心胸肯定会越来越宽广。
三、归纳总结
首先归纳本节课所学，然后升华所学。
宽容，使友谊变得亲近；宽容，使亲情变得深厚；宽容，使社会变得和谐美丽。拥有宽容，就拥有了无限的魅力。
[活动六]心理测试：宽容度。
四、布置作业
让学生在测试后自我反思：想一想自己在生活中如何做到宽以待人？
