宽容与理解教案
目标：
1、情感目标：学会宽容他人，做到理解他人，能够与他人和谐相处。
2、知识目标：掌握宽容与理解的含义及作用。
3、能力目标：能够有原则的宽容他人，能够用心理解他人，在生活上与他人和睦相处。
一、导课：今天，上课之前，老师要和同学们分享一下，六尺巷的故事。
在清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今.同学们听完了故事，给你什么启示？·····
同学们都从中明白宽容，现在我就一起学习79页的新课，宽容与理解。
二、授新知：
（一） 宽容待人
师：请同学们边看书本边思考以下问题：
宽容的含义？为什么要宽容待人？宽容待人的作用？如何在生活中宽容他人？······ 同学们都有答案，现在有谁，回答第一个问题。······很好，宽容就是:宽容是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
《不列颠百科全书》关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。
我国现代汉语词典中对宽容的解释是：宽大有气量，不计较或不追究。 宽以待人，容纳他人
第二个问题，老师相信同学们都有答案啦，现在有谁来回答呢？······(1)在生活中，处境、背景、条件、个性都会有差别，因此我们需要宽以待人，接纳所有不同的人，这是人际交往的基本原则之一；（2）思想情感、价值观念、生活方式、兴趣爱好更是千差万别，因此更需要宽容，在人与人、甚至国与国间的交往，我们需要更多的宽容。（人们之间的冲突有所缓解，国家之间的交往才能更加友好）。（3）如果没有宽容，我们所处的社会充满猜疑与不甘，甚至恐慌与威胁我们的安全。
同学们，近期复旦投毒案，室友不开门刺杀室友案，你们有所听闻了吧？近年来，“同室操戈”的事件并不鲜见，而归纳这些恶性案件，似乎都有这样几个关键词：大学、室友、杀人„„2013年4月16日，复旦大学官方微博发布消息称，2010级硕士研究生黄洋经抢救无效去世，他是被同宿舍室友在饮水机里投毒所害，起因是生活琐事导致关系不好。 同样是2013年4月16日，南京航空航天大学金城学院发生命案，大三学生小蒋被室友小袁挥刀刺中胸口身亡，起因是袁某没有及时给未带钥匙的蒋某开门。这样的极端事件，在此之前也常见报端。
2007年，中国矿业大学的常某因为对宿舍同学不理睬自己而感到不满，投毒杀害同学。 2004年，马加爵杀害四名同学的血案，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念。
在网上流行一句，感谢室友的不杀之恩。同学们，室友是你们的亲密伙伴，同学是你们求学中重要的同伴，不能够如此残害朋友是要相亲相爱！你们会产生一些小摩擦，但是要多一点宽容，大家和睦相处。不要让宿舍成为冷漠、隔阂甚至仇恨的策源地，不要让学校成为犯罪的场所。 现在请同学们思考一下80页的案例，对于吴欣与林芳，你怎么看？如果是你遇到这样的情况，你怎么做？·······大家回答的很好。也希望同学们做得好，学习上能够包容其他同学的弱点与独特型，生活可以包容一下。
现在我们来解决第三个问题，宽容的作用是什么？······（1）宽容，社会和人生变得更美好，（2）宽容待人，我们拥有更多的朋友，（3）宽容差异，人类拥有丰富多彩。（4）有利于他人对自己的接受度,从而自己在他人心中就不会是斤斤斤计较的形象，这样对自己周围的人际生存生活环境有益，自己与他人基本上会因“自己的宽容”而身心愉快，当然由此可形成人际社会的有益互动，当然从单一角度讲对整个社会是有很大好处的，比如犯罪律的减少、和谐社会的建设等。在坚持原则的情况下,宽容可以让你远离不必要的纷争和斤斤计较中,获得良好的人缘和平和的心态.老师和同学们分析了原因、作用，那么我们就要去行动，所谓行胜于言！现在来看第四个问题，在生活学习中如何做到宽容他人呢？大家来说一说！······（1）学会宽容，需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。P81雨果名言引入（2）宽容的表现：宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不要把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；小学生因嫉妒同学外貌而杀害同学案，2013年5月7日报道，发生于广西南丹。加以自身的特点如个子小说明不嫉妒，而是欣赏他人。对于别人的缺点不要和不足、错误或过失，不过分苛责。（3）宽容不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。宽容有原则宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三地犯禁（错），显示出软弱。 现在进入我们的情境创设，假如是你怎么做？（1）在马路上行走，一位路人不小心撞了你„„
（2）某同学当着全班同学的面说你的缺点„„。
现在老师给同学们3分钟时间，做一做p81的反思题，想一想在宽容待人方面的不足之处，写下你们改进的方法与措施。
（二） 理解他人
现在我们来分析一个案例，一个三四岁的小孩子总不喜欢跟着妈妈去商场，大人们感到很不理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?（老师也想问同学们，这是为什么呢？）······恩，同学们的观点很好，有位儿童心理学家给出了原因，因为孩子和妈妈站的高度不同，所看到的景象不同，孩子看到的大多都是大人们的腿。还有这个问题的解决方法很简单，你们知道吗？······其实就是蹲下来！和孩子一样的高度。这也说明我们在与人相处过程中，要徐汇换位思考，理解他人！ 同学们，请阅读课本81到82页的内容，思考以下内容：
理解他人的含义？理解他人的必要性？如何在生活中做到理解他人？ 那一位同学，回答理解他人的含义？······理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要，并给予关心。 理解他人对于我们是必不可少的，现在同学们讲讲它的重要性？·······（1）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。（2）误解是人生最可怕的敌人。（3）理解也是我们的内在需要。我们渴望他人的理解，我们也需要学会理解他人。（1）管鲍分金 ，管仲二十来岁时就结识了鲍叔牙，起初二人合伙做点买卖，因为管仲家境贫寒就出资少些，鲍叔牙出资多些。生意做的还不错，可是有人发现管仲用挣的钱先还了自已欠的一些债，哈哈！这钱还没入帐就给花了，现在会计上的名词叫：坐支，而且私自花钱恐怕离贪污公款罪也不远了。更可气的是到年底分红时，鲍叔牙分给他一半的红利，他也就接受了。
这可把鲍叔牙手下的人气坏了，有个人对鲍叔牙说，他出资少，平时他开销又大，年底还照样和您平分效益，显然他是个十分贪财的人，要我是管仲的话，我一定不会厚着脸皮接受这些钱的。鲍叔牙斥责他手下道：你们满脑子里装的都是钱，就没发现管仲的家里十分困难吗？他比我更需要钱，我和他合伙做生意就是想要帮帮他，我情愿这样做，此事你们以后不要再提了。（2）很多事情源于我们对别人的误解而产生矛盾的。如，今天你没有胃口吃不东西，而别人却说你挑食，娇气，你会很郁闷。或者有理说不清，到后来就吵架啊等。（3）理解万岁！是我们的口头禅，其实我们的生活都是少不了理解的。父母老师的不理解，我们痛苦，但是也要理解他们，他们也许望子成龙望女成凤或者桃李满天下。
说说我们身边的那些事，对于分数，每一位同学们不同感受，现在我们看看这几位同学的故事：小君和小豪是同桌，一次考试，小君考了６２分，他急忙问小豪考了多少，小豪没有告诉他。小君偷偷看了王豪的试卷，原来他只考了５９分。小君很骄傲地说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，邻桌的姗姗对张鸣说：“我考了９５分，你和他差不多啊，才及格有什么骄傲的啊！” 问题：小君有什么不对？姗姗这样说对小君和小豪有什么影响？他们犯了什么毛病？······ 没有换位思考！没有理解他人！现在我们要学会在生活中理解他人。其中，学会理解他人的关键是学会换位思考！正如孔子所言：己所不欲，勿施于人！还有待人真诚坦率、重视与信任、认可他人、能够设身处地的替他人着想。 进入我思我行，遇到下列情况我该怎么办？说出理由
（1）朋友不赞同你的意见，与你的意见有分歧······ （2）老师批评你上课不认真，你觉的冤枉······
（3）王老师病了，你和几个同学准备去看望她，但小张却说你们这是“拍马屁”，你得知后······
（4）你今天早上去上学，你妈妈说今天天气冷，非让你穿上毛衣，可你觉得不冷，你会······
同学们做一做p82的体验题。
（三） 尾课：
老师希望同学们学会宽容与理解。我们的不能缺少宽容与理解。他们是社会生活的调合剂，是道德的要求，是心灵的疏通，精神的安宁。正是，宽容与理解，让人们能够送人玫瑰，手留余香！若人与人间缺乏相互的尊重与理解，一个人缺少一颗宽容的心仇恨的种子将会埋藏心间，生活也会变得黯然失色，容易走向极端，社会混乱·····
一位智者曾经对一位少年说过的对人生具有很重要指导意义的四句话是： 把自己当作别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己 第一句话和第二句话讲的就是人与人之间要相互体谅，在把自己当成别人的同时也要把别人当成自己。这实际上就是一种换位思考。第
三、第四句话说的是尊重他人的习惯、爱好、想法等，不要把自己的想法强加在他人身上。
