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教学管理整改措施

发布时间:2020-03-03 10:17:28 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

高一级教学管理整改措施

开学以来,高一年级全体教师经过不断努力,教风,学风整体有了较大提升,得到了学生的认可。但是,通过这次联考,反映出我校与陇西中学、定西中学之间存在很大差距。经过分析问题,查找原因,采取以下措施,纠正教学和管理中暴露的问题。

一、教学管理整改措施

1.以抓教师的备课为突破口。成绩差、课堂教学低效反映出的问题,归根到底是教师的备课不扎实,教案的实用性不强,教学设计上没有下大功夫。通过教学督察,实实在在解决这一问题。 2.加强教师敬业精神和奉献精神的培养,形成敬业和奉献的氛围。重点解决个别教师的事业性不强的问题。

3.充分利用电子白板,把电子白板作为课堂教学的辅助,但电子白板的使用一定要和教材内容有机结合,要恰当使用,不能滥用。

4.加强教学督查力度,把课堂教学中教师对课堂的管控能力作为对教学评价的重要指标,即:教学目标展示是否简要明白?学生是否都在认真听课?教师在教学的同时,是否及时关注学生的学习情况?学生的学习积极性怎样、参与度怎样?一节课中,学生的学习效果如何?教师的教学设计是否合理等。

5.积极发挥教研组长和备课组长的作用,对教研组和备课组中教学水平较低的教师,要有计划地重点培养,通过互相听课、评课、面对面的点评指导,一对一的对话交流等办法,使他们的教学水平在较短的时间内有明显的提高。

6.坚持教研组内和备课组内的“同课异构” 教研活动的有效落

实,通过组内的互相听课与实实在在的评课、实实在在的指出不足和改进意见,使每一位教师都能够清醒地认识到自己的教学还存在的问题,并加以改进,达到取长补短,共同提高的目的。

7.加强集体备课,通过相互交流、研讨,确定突破重点、难点、热点、考点及相应的教学方法与解题技巧,提高备课质量与效率,统一练习。对导学案的内容,通过集体商讨后确定增补和取舍。年级上继续进行随时听课和督导,发现问题,及时纠正。

8.继续加强课堂教学改革,实践临洮中学高效课堂教学模式。教学中,贯彻执行赵校长提出的“五讲五不讲”原则,扎实备课,精讲精练,提高课堂教学效率。

9.认真落实青蓝工程,不能仅停留在完成表格的层面上,青年教师要虚心向有经验的老教师请教,学习,主动邀请师傅听课诊断,指导。

10.对于练习的处理,教师一定要首先烂熟于心,根据学生的情况设置梯度,分层处理。对尖子生适当增加量与难度,并进行适度拓展。要让尖子生有远大的理想和目标,有危机感,不能骄傲,不能松懈。普通学生重视基础知识和能力的培养,对于双差生要进行督促和教导,帮助树立自信心,不能放弃。特长班的教学管理中,要处理好文化课与专业课的协调,不能由于专业而忽视文化课的学习,更不能在纪律上松懈。

11.在每周的教学督导和期中、期末的教学环节统查中加入学校、年级布置任务的落实与检查,如全员管理的育人记录和错题本的检 2

查。

12.落实“日清,周练,月考”制度,指导学生进行归纳、总结、复习。尤其是周五布置周末作业时,给学生布置复习提纲,让学生理清知识结构,罗列出知识点,总结典型题型和方法。星期天晚上到校,教师要重点检查落实作业完成情况。

13.在管理中,教师首先要加强自身纪律教育,提高自主管理水平,落实学校和年级管理制度。同时加大对学生违纪和不良行为习惯的教育和处罚力度。加强学生日常行为习惯的培养,使班风、学风在原有基础上有较大提高。

14.进一步调动教师工作的积极性,强化教师的吃苦精神和工作责任心的培养,逐步让每一位教师把全部精力投入到自己的教育和教学业务中去。在高一实行尖子生与临界生承包制度,促两头,抓中间,实现学生和老师的整体提升。

二、年级管理整改措施

1.加强班主任的交流和培训,缩小班级间的差距。坚持每周周日晚的班主任例会,班主任介绍各自的管理经验和心得以及管理中遇到的难题,苦干加巧干,以勤补拙,提倡吃苦精神,奉献精神。对管理有方、班风正、成绩好,能吃苦奉献的班主任公开表扬;对管理方法欠缺要精心指导、对管理不到位的要严肃批评。

2.加强宿舍管理,班主任勤下宿舍,关心学生的生活,思想。 3.继续以养成教育为重点,以育人记录为载体,全面落实全员管理制度,督促学生学生养成良好的行为习惯,促进学生全面发展。

教学管理问题及整改措施

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加强教学管理切实提高教育教学质量的整改措施

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教学管理

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教学管理整改措施
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