《数学分析》教案--第二章 数列极限
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第二章 数列极限
教学目的：
1.使学生建立起数列极限的准确概念，熟练收敛数列的性质；
2.使学生正确理解数列收敛性的判别法以及求收敛数列极限的常用方法，会用数列极限的定义 证明数列极限等有关命题。要求学生：逐步建立起数列极限的 数列发散、单调、有界和无穷小数列等有关概念.会应用数列极限的 并能运用
概念.深刻理解定义证明有关命题，语言正确表述数列不以某定数为极限等相应陈述；理解并能证明收敛数列、极限唯一性、单调性、保号性及不等式性质；掌握并会证明收敛数列的四则运算定理、迫敛性定理及单调有界定理，会用这些定理求某些收敛数列的极限；初步理解柯西准则在极限理论中的重要意义，并逐步学会应用柯西准则判定某些数列的敛散性；
教学重点、难点：本章重点是数列极限的概念；难点则是数列极限的 用.教学时数：16学时
定义及其应
§ 1 数列极限的定义
教学目的：使学生建立起数列极限的准确概念；会用数列极限的定义证明数列极限等有关命题。
教学重点、难点：数列极限的概念，数列极限的N定义及其应用。 教学时数：4学时
一、引入新课：以齐诺悖论和有关数列引入——
二、讲授新课：
（一）数列：
1.数列定义——整标函数.数列给出方法: 通项,递推公式.数列的几何意义.
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2.特殊数列: 常数列,有界数列,单调数列和往后单调数列.
（二） 数列极限: 以 为例.定义 ( 的 “
”定义 ) 定义 ( 数列 收敛的“
”定义 ) 注：1.关于 ：的正值性, 任意性与确定性,以小为贵; 2.关于：非唯一性,对只要求存在,不在乎大小.3.的几何意义.
（三）用定义验证数列极限： 讲清思路与方法.例1
例2
例3
例4
证
注意到对任何正整数
时有
就有
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