课 程：学年学期：指导教师：周实践时间：第总 人 数：
毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论2011～2012学年第1学期
勇 8～10周 4人
马克思主义学院
作者承诺书
独创性承诺
本课题组成员郑重承诺：所呈交的社会实践调查报告《当今青年大学生该如何理性爱国》，为本次社会实践调查的研究成果，尽我（们）所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写的研究成果(论文、论著、技术报告和研究数据等)，并无篡改、伪造研究数据，隐瞒不利数据等行为。愿意接受专家评委和全校师生的审查，如若查出存在抄袭、剽窃他人成果、伪造数据等情况，调查报告成绩同意按0分处理。抄袭、剽窃他人成果超过全文25%的，《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》课程总评成绩同意按
“考试作弊”处理。 课题组全体成员签名：尹瑶瑶、余虹婷、余梦诗、周英杰
日期：2011年11月1日
关于社会实践调查报告使用授权的说明
本课题组成员完全了解浙江理工大学有关保留、使用社会实践调查报告的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。
课题组全体成员签名：尹瑶瑶、余虹婷、余梦诗、周英杰
日期：2011年11月1日
当今青年大学生该如何理性爱国
艺设广告10（1）班：尹瑶瑶、余虹婷、余梦诗、周英杰
指导老师：周勇
摘 要：爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是实现人生价值的力量源泉。在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，在这个过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，必须正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。就必须理性的爱国。而当代大学生是国家发展的希望，是创新人才的重要后备军。就更应该把爱国主义做到情感、思想、行动的一致。做到理性爱国。对于当代大学生来说，热爱祖国这是个责任、义务。要带头树立理性爱国的思想，为国家做出贡献。
关键词：爱国主义 大学生 正确 理性
爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国的沙文主义。在历史发展过程中，一个国家的建立和发展离不开这个国家的民族意识，而这种民族意识之中的爱国主义传统，成为鼓舞这个民族的精神支柱。中华民族是个伟大的民族，他的复兴离不开爱国主义。两千多年以前从部落到种族到国家，从分裂到统一再分裂再统一，从强盛安宁到积贫积弱到国泰民安。这一部部历史的真实景象，爱国主义在其中是起了莫大的作用，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。我们要继承和传承这种传统。
作为新一代的青年群体更要作为先锋队，爱自己的国家，对祖国其他同胞的认同感。在这个相对于和平的年代，没什么大事，就不需要爱国精神了。这个观点是完全的错误。我们要居安思危，当一些事侵犯我们国家的利益的时候，我们要勇敢说“不”，即使我们所面对的是新闻传播媒体所发的报道，即使当我们知晓后国家领导人已经在处理这些事了，但我们能发表自己的看法到网上，做我们能做的事。同时也有偏激的同胞们用他自己的行动来进行抗议。我很佩服伊朗的那种爱国精神，虽然他们做得很偏激，用自己的生命来捍卫自己的国家。但是他们那种勇敢的精神，我们大部分的人是做不到的。在我们的国家我们不需要那样，需要的是理性爱国的。反过来，高度的、不理智的爱国主义又会使国家变得好战。像一战前的德国与现在的美国。
我常常听到说“觉得自己没有赶上一个好的时代”。什么时代是好的？我不知道。我只知道我现在的生活是老一辈的血铺出来的，我们有权利说一说这个社会，说这个社会怎么怎么的，何不想想自己怎么的。我们把爱国挂在嘴上，但爱国离我们越来越远了，尤其是偏居一隅的。我们感到爱国只是随便说说，没有人会当真。
一、调查结果及现状分析
本次调查采用的是问卷的形式，设置了一份问卷，针对当今青年大学生。利用网络的力量和实地发放问卷。问卷内容主要包括“对当今国际发展的变化的态度”、“大学生爱国思想和行为实际”、“对当今热点时事的看法”、“如何理性爱国”等方面问题。
进行的对象都是不同大学的在校大学生，大一到大四的。共计260张（大部分是网上同学只进去了，没有答卷），成功收回100张，我们根据这一百张进行了分析。
（一）对当今国际发展的态度变化是否需要爱国教育
1、在调查表中有90个人认为需要挖掘爱国主义革命传统的新内涵。从数据可以看出，大部分的学生对于这个问题是很理智的，在如今这个不断发展的社会，每天都有大量的信息更新，人与社会是同步的，认为需要挖掘爱国主义。虽然需要占了绝大多数，可是还是有10%的人认为不需要。由于市场经济的发展，时代主题的变换，和平的国际环境，是我国顺利进行现代化建设的必要条件和有力时机。所以我们需要爱国主义，需要挖掘，需要教育。
2、对待国家
综合这几个来看，大部分都站在中间的位置，中国人的普遍心理。先说消极的思想：在国家利益和个人利益前有3%选择“个人利益在前，国家利益在后”。但如果在我们13亿多人口中，这又是多少个?不敢想象。那汉奸的数量不是一般的多了；在国家发生灾难时有1人“事不关己，高高挂起”；在是否最中国的未来有信心中有5%选择“没有信心”。在利益面前都是不能自制的。在人生的抉择上永远都会出现两条道路，我们在良知上都会知道该选哪一条，但大部分的我们都会选另一条。在人的一生中你要保持自己的个性生活才不至于活的没味。但爱国是要一致的，有国才又家。
但是从这个结果来看大多数是理智的，能分清孰轻孰重。
（二）大学生爱国思想和行为实际
1、关注时事和社会问题。
如今的信息时代，什么样的事都会无孔不入的。你不愿意听也会到你的耳朵里。特别是娱乐“星”闻：“谁和谁绯闻”“陈冠希又艳照门了”“离婚——再也不相信爱情了”一句普通的话都能捏出个事，各种搞。对社会问题新闻报道也没有如实报道，大家都在“假”的世界里。从表中能看出大家对时事和社会问题还是关注的，这个归功于现在的网络，视频是证据。都是贪官，谈何爱国。在物欲横流的年代，大家都想着自己了，每天关注这油价涨了多少、“爱疯”出第几代了、房价怎么还不跌。怎么爱国？想着自己都养不活 ，怎么爱国？时事关我什么事，社会出问题了，又不是我出问题了。我究竟为什么爱国？
一个原因：国家对我们太重要了，祖国是我们的根，一个没有国家的，国势很弱的人实在是太可怜，太可悲了。时事和社会问题是国家的晴雨表，时刻了解自己的祖国才能了解你身处的社会。
2、
爱国行为
参与的爱国行动
从爱国行为来看，53%的当代大学生爱国意识不明显，缺少行动。泛泛而谈。或许是我们身处的和平年代，苦都给上几辈吃了。我们参与爱国的行动最多的是观看电影、爱国文艺演出。
（三）对当今热点时事的看法
南京大屠杀
韩国申请端午节
台湾问题
钓鱼岛事件
南海领土争端
从这些图表中能看出，在对待南京大屠杀的历史事件中57%的要求日本承认错误，共同发展；对待韩国大部分都是语言的反击；台湾问题一直是我们的伤疤，盼望他能早日回归。钓鱼岛，当说是日本的时候，愤恨。居然还有2%的觉得和自己无关。在南海问题上看人们激烈的言辞和强硬的态度上54%的认为“网络上得讨论缺乏可管理性的思考，容易被主流观点影响”。从这几个分析来看当今大学生对于热点时事的了解不够，缺乏自己的看法，容易受到网络言论的影响。还不够清楚自己能在这些问题上怎么出自己的一份力。
爱国在不同时代有不同的内容。上世纪的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。
三、四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现在的青年学生，正处和平年代，祖国又日益强盛起来，但我们的国家还是很危险，每个国家都想要我们这块肥肉。在网上看到很多的爱国激进言论，“什么日本去死，踏平日本，中国要东京大屠杀，台湾区死，往台湾仍核炸弹，踏平台湾。。。。。。”等无意义，不可实现的话，来表达自己爱国，这只是一种激进爱国，不但不实际，而且显得很愚蠢!
对以上事情我们要坚守自己的立场，这个是我们中国的，谁都不可替代。坚守自己的国土。南京大屠杀是个国耻，中国都会记得的。我们只有让自己强大起来才不会再次出现这样的情况。
（四）理性爱国
像上面说的，那些辱骂的言论，仇视这个国家包括那个国家的人。或者没有任何反应，以留学光荣，一去不回的，还移民到外国、羡慕别的国家，看见白人就低头的。每个人都希望自己能走出个天地，但有的连自己的根都忘了。
从这次的调查问卷可以看出，当今大学生对爱国这个还很生涩，缺少相对好的、理性的行动。那怎么样才能坐到理性爱国？
二 该如何理性爱国
1 努力学习和工作，报效祖国
