《黄果树瀑布》教学设计方案
一、教案背景：
这是一篇写景的散文，也是一篇游记，文章语言优美，读来让人有身临其境之感。让学生感受大自然对人性情的陶冶是个难点，所以在设计教学过程时，多运用录像，图片，幻灯片等多媒体课件，让学生有更直观的感受，再通过有感情的配乐朗读，更能让学生较好地体会理解这种情感，进一步整体把握文章，培养其语言表达能力及材料组织能力。
二、教学课题：黄果树瀑布
三、教材分析：
1、《黄果树瀑布》是本单元以“歌颂祖国大好河山”为主题的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
本文的行文特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。因此在教学中要注重对语言文字的积累和情感的体悟。
2、教学目标：
①知识目标：理解课文内容，了解黄果树瀑布声音、形态的特点，感受黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观。 ②能力目标：借助语言文字和信息资料，理解课文中的有关语句，感受黄果树瀑布的壮美和大自然的无限生机。
③情感目标：体会大自然对人性的陶冶，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
3、教学内容和重、难点：
了解黄果树瀑布声音、形态的特点，感受黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观；体会大自然对人性的陶冶
四、教学方法：
运用教学课件激发学生的学习兴趣，让学生交流有关黄果树瀑布的信息；指导学生有感情的朗读课文，借助多媒体辅助手段，帮助学生边读边展开想象，构建文字符号所表现的黄果树的立体画面，小组合作探究理解课文内容，步步深入进行精读感悟。
五、教学过程：
（一）谈话导入，引出课题
1、师：同学们喜欢旅游吗？去过哪些地方？有什么感受？学生交流。
2、老师暑假也去旅游了，还给大家带回来一段录像，一起欣赏。（放瀑布视频）
学生观看视频，畅所欲言，各抒己见。
3、大家看到了什么？我们曾经学过有关它的名诗，一起回顾。（课件1）
4、今天，我们学习的文章是《黄果树瀑布》，一起领略黄果树瀑布的壮观和神奇。（课件2）板书课题，齐读。
（二）出示学习目标。（课件3）
1、掌握本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
（三）、自由读文，感知内容。
1、通过一段视频，了解黄果树瀑布的有关情况。（视频——黄果树瀑布介绍）
2、初读课文，感知内容。
要求：① 用自己喜欢的方式读课文；
② 读得正确，流利；
③ 读完后，小组交流你的感受和收获。
3、学生自由读文，教师巡堂指导。
（四）、汇报展示，合作探究。
1、读课文。（采用齐读、单读或者男女声轮读等方式）
2、说说你的感受和收获。
学生交流汇报：
“大自然的杰作”、“美”、“令人陶醉”、“沉醉”。
3、哪些地方让你产生如此评价？找出具体的句子和词语。
学生汇报交流，教师适当点拨。 ① 声响。
a 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 （课件4） 赏析：运用比喻。
板书： 声响 渐近渐响 喧嚣
b 瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 （课件5） ②形态。
a 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。（课件6） 赏析：比喻修辞。
b 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。（课件7） 赏析：比喻、夸张
c 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得 气势非凡，雄伟壮观。（课件8） 板书 形态 气势非凡 雄伟壮观
赏析：对比的运用，写出黄果树瀑布的雄伟壮观。 对比：庐山瀑布（超链接——庐山瀑布）
（五）、感情升华，总结全文。 师：文章通过写黄果树瀑布的形态和声音，让我们感受到了黄果树瀑布确实是一部大自然的杰作，让人惊叹，令人沉醉。也正因为黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观，陶冶人的性情，令许多文人墨客为之动容，写下了许多赞美的诗篇。比如文中提到的徐霞客（课件9），他在1638年的游记中这样写道：“翻岩喷雪，溪皆如白鹭群飞。一溪悬捣，万练飞空。捣珠飞玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄励。所谓珠帘钩不卷，飞练挂遥峰，俱不足以拟其状也。”（课件10） 著名作家叶圣陶也曾写诗赞美它，（课件11）齐读。
除了诗歌，对黄果树瀑布的赞美还有多种形式，比如散文(超链接——电视散文)、歌曲（超链接——MV）等，一起欣赏。
（六）、课堂练习。
领略了文艺家、文学家们的艺术魅力，你是不是也想把自己对黄果树瀑布的赞美之情表达出来呢？
学生自由选择自己喜欢的段落配乐朗读。（课件12）（超链接——配乐朗读）
（七）、课外作业。（课件13）
1、搜集我国或世界上还有哪些著名的瀑布，阅读相关资料介绍。
2、搜集描写瀑布的诗文。
六、教学反思
《黄果树瀑布》是五年级上册第五单元以“写景为主题”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。班里的学生都没有去过黄果树风景区，对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解。而且只通过读课文也很难在头脑中形成直观的画面。 这是一篇语言优美的写景散文，但是对于孩子来说，缺少的就是直观的感受，缺乏生活的沉淀，对文中的有些语句，还有声音的变化，瀑布形态的壮观不能完全理解，不能内化为自己的积累，这样借助媒体在阅读与欣赏中深切感受黄果树瀑布的壮美，帮助学生很好地感悟课文，又使学生开阔眼界。
