沾化县第八批“教学能手”材料部分评选参考标准
（讨论稿）
一、表彰证书类（15分）
1.综合表彰
国家级9分，省级8分，市级6分，县级4分。
范围：教师节期间表彰的，含优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、师德标兵、模范教师、优秀园丁、名师、名校长、创新型教师等。 2.教学业务称号
国家级9分，省级8分，市级7分，县级6分。
范围：教育行政部门、教科研部门表彰的，含学科带头人、教坛新星、高中教育教学工作先进个人、初中教育教学工作先进个人、教科研工作先进个人（电教工作先进个人、艺体工作先进个人等称号按同类别的1/2计分）。
说明：以上两项共取最高级别3件，累计记分，超过15分按15分计。
二、课堂教学类（20分） 1.优质课
国家级一等奖9分，二等奖8分，三等奖7分；省级一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；市级一等奖6分，二等奖5分；县级一等奖4分，二等奖3分。
2.观摩课、公开课（含在各级教科研会上的培训辅导讲学） 国家级7分，省级6分，市级5分，县级3分。 3.录像课
国家级一等奖６分，二等奖５分，三等奖４分；省级一等奖５分，二等奖４分，三等奖３分；市级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；县级一等奖2分，二等奖1分。
说明：获奖证书指各级教研室组织评选的，含国家二级学会评选的。录像课（如电教类可按同等的1/2计分）。以上三项共取最高级别3件，累计记分，超过20分按20分计。
三、其他教学成果类（15分）
1.出版著作（含国家审定的教科书、教学参考书和省审定的地方教材、教学参考书）
论著一部以上（按１部算）——国家级：主编５分，副主编４分，主要作者３分；省级：主编4分，副主编3分，主要作者2分；市级：主编3分，副主编2分，主要作者1分。
说明：编写部分篇幅须在1万字以上。 范围：（1）有正式书号(ISSN、ISBN、CN)；（2）与学科教学有关；（3）习题集或考试题集、练习题集均不在此范围。
2.发表论文
中文核心期刊和国家级期刊（国家部委主管）一篇1.5分，两篇以上2分；省级一篇1分，两篇以上1.5分；市级一篇0.5分，两篇以上1分。
范围：（1）有正式书号(ISSN、ISBN、CN)；（2）与学科教学有关。（3）篇幅在1500字以上；（4）习题集或考试题、练习题均不在此范围；（5）《滨州教育》减半计分。
3.教科研课题成果
国家级鉴定成果一项以上，主持人7分，主要成员5分；省级一项以上，主持人6分，主要成员4分；市级一项以上，主持人5分，主要成员3分；县级一项以上，主持人4分，主要成员2分。（如成果相同，只取最高级别一件计分。）
范围：（1）国家教育科学规划办、中国教育学会立项并鉴定的认定为国家级；省教育科学规划办、中国教育学会所属二级学会立项并鉴定的认定为省级；省教育学会、市教育科学规划办立项并鉴定的认定为市级；县教育科学规划办立项并鉴定的认定为县级；（2）子课题减半计分；（3）主要成员为前6名；（4）以立项通知书、结题鉴定书（或成果鉴定书、成果证书）为认定依据。
4.论文评选
以各级教科研部门评选的学科论文为准。国家级一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分；省级一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分；市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分；县级一等奖1分，二等奖0.5分。
5.教学成果奖
国家级7分，省级6分，市级5分，县级4分。
6.专题报告（研讨会发言）
在各级教科研部门组织的学科研讨会上所作。 国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分。 7.课件、课程资源评选
以各级教科研部门评选的课程类课件、课程资源为准。国家级一等奖5分，二等奖4.5分，三等奖4分；省级一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分；市级一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分；县级一等奖2分，二等奖1分。
8.基本功比赛、教学业务素质比赛
以各级教育行政及其教科研部门组织的比赛为准。国家级一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分；省级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；市级一等奖5分，二等奖4分；三等奖3分；县级一等奖3分，二等奖2分。
9.辅导学生竞赛
以各级教研部门组织的各学科竞赛为准。国家级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2.5分；省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分；市级一等奖2分，二等奖1分，三等奖1分；县级一等奖1分，二等奖0.5分。
注：以上九项共取最高级别3件，累计记分。超过15分按15分计。
*特别说明：
1.2010年1月1日以前的材料不在评选范围；
2.按项目类别打分，不得跨类，每类最高计3件打分。最多选取9件材料打分。
3.中国教育学会及其二级学会（如：中国教育学会XX教学研究专业委员会）视为国家级；优质课、公开课、录像课、论文评选、课件评选、基本功比赛、业务素质比赛、辅导学生竞赛等只认定中国教育学会及其二级学会、国家和省批准的高校课改中心、各级教研机构组织的；课改中心、其他单位组织的降一级、再降一个等次处理。
沾化县教育局教研室
2014年4月23日
