2019年保山市学前教育特岗教师招聘复习题二
一、单项选择题
1、选取“端午节”“中秋节”等题材作为社会教育的内容，属于（ ）方面的教育。 A.自我意识 B.社会生活 C.人际交往 D.集体生活
2、下列不属于学前儿童体育任务的是（ ）。
A.促进儿童自身正常发育和机能的协调发展，增强体质 B.培养良好的生活习惯
C.培养儿童参加体育活动的兴趣 D.发展儿童智力与初步的动手能力
3、在唱歌或做韵律活动时，往往不能和其他人同时开始和结束的是（ ）。 A小班儿童 B.中班儿童 C.大班儿童 D.各年龄班儿童
4、全身耗氧量最高的是（ ）。 A.循环系统 B.消化系统 C.呼吸系统 D.神经系统
5、新生儿的颅骨还没有发育完全，有前自、后囱之分，其中前自约在（ ）闭合。 A.1岁 B.1～2岁 C.3～4岁 D.6～12个
6、发生大火灾，下列逃生急救方法中错误的是（ ）。 A.使身体贴近地面，迅速撤离火场
B.身上着火时立即就地打滚或用厚重衣物压灭火苗 C.用湿毛巾捂住口鼻 D.乘坐电梯逃生
7、幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自（ ）。 A.福禄贝尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国幼儿园建立之时
8、幼儿教育要注重个体适宜性，这属于幼儿教育六项基本原则中的（ ）。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.综合性原则 D.保教结合性原则
9、我国的幼儿园教育把（ ）放在首位。 A.幼儿教育 B.幼儿智育 C.幼儿身体的健康发展 D.幼儿美育
10、儿童观的内在结构应该包括（ ）。 A.儿童的自然存在 B.儿童的社会存在 C.儿童的精神存在 D.以上都是
11、新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（ ）。 A.校本课程 B.活动课程 C.社会课程 D.教师课程
12、参与性观察的优点是（ ）。
A.使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己 B.可以得出详细、精确的资料 C.能严格控制条件 D.能使儿童表现自然
13、对低龄幼儿提要求的时候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教师说话 的同时配合相应的（ ）。
A.表情 B.声势 C.行动 D.语言
14、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。
A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏
15、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（ ）的经验。 A.认知和发展 B.身心发展 C.语言发展 D.动作发展
二、填空题
1、处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和_______。
2、3--6岁幼儿注意的特点是____占优势，有意注意逐渐发展。
3、学前期儿童性格已经表现出明显的_______。
4、幼儿的社会性主要是在_______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
5、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得______________、贷学金、助学金的权利。
6、学前教育机构不得从事违背幼儿教育规律和损害幼儿身心健康的活动，严禁教授，不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动。
8、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受_____、学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。
9、《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教师必须具有_______规定的教师资格证。
10、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。
三、判断题
1、幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。( )
2、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪易变性的表现。（ ）
3、移情是幼儿亲社会行为产生的基础。所以，女孩子亲社会行为比男孩子多。 （ ）
4、幼儿园不仅要重视幼儿身体健康，更要高度重视幼儿的心理健康。（ ）
5、“教然后知困”“知困然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习。（ ）
6、教师违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。（ ）
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。（ ）
8、幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。（ ）
9、幼儿园科学教育的首要目标是培养幼儿的科学精神。（ ）
10、大班幼儿体育教学活动时间一般是1520分钟。( )
四、简答题
1、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么?
2、简述幼儿园语言教育的目标。
3、简述幼儿学习科学的特点。
4、简述幼儿园数学教育的内容。
五、论述题
1、结合幼儿的实际情况，试述幼儿思维发展的一般趋势和主要特点。
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】B。解析：“端午节”“中秋节”等节日属于社会文化范畴，因此以这些节日作为教育内容，属于社会生活方面的教育。
2、【育萃专家解析】D。解析：学前儿童体育的任务包括：保护学前儿童的生命与健康，锻炼身体，促进学前儿童身体正常生长发育；发展学前儿童的基本动作，培养对体育活动的兴趣；培养学前儿童良好的生活习惯。
3、【育萃专家解析】A。解析：在歌唱或做韵律活动时，小班《3岁左右）的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。
4、【育萃专家解析】D。解析：脑是人体全身耗氧量最高的器官，也是对缺失氧气耐受力最差的组织。脑属于神经系统。
5、【育萃专家解析】B。解析：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜的部分叫自门。前自门在1218个月时闭合，后自门最晚在2}4个月闭合。自门的闭合反映了颅骨的骨化过程。
6、【育萃专家解析】D。解析：发生火灾不要乘坐电梯，原因：（1）发生火灾后，容易引起断电，导致人员被困电梯。（2）电梯井内排烟不畅，空气流通较快，加快火势发展。
7、【育萃专家解析】A。解析:德国教育家福禄贝尔是“幼儿园之父”，他创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教师逐渐从教师中分离出来，成为教师系列中的特定类型。
8、【育萃专家解析】B。解析:个体适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境、实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。这属于幼儿教育基本原则中的发展适宜性原则。
9、【育萃专家解析】C。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
10、【育萃专家解析】D。解析:儿童观的结构可以分为自然的、社会的和精神的三个层面，即承认儿童是自然的、社会的和精神的存在。
11、【育萃专家解析】A。解析:新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和校本课程。
12、【育萃专家解析】D。解析:由于教师参与活动，儿童没有意识到自己被观察，因而能更加自然地表现自己。
13、【育萃专家解析】C。解析:幼儿尤其是低龄幼儿的思维主要以具体形象思维为主，理解外界信息时除语言外应配有一定的动作。C项符合题目要求。
14、【育萃专家解析】C。解析:角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。
15、【育萃专家解析】B。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
二、填空题
1、【育萃专家解析】动作
2、【育萃专家解析】无意注意
3、【育萃专家解析】个别差异
4、【育萃专家解析】日常生活和游戏
5、【育萃专家解析】奖学金
6、【育萃专家解析】小学内容
7、【育萃专家解析】网络
8、【育萃专家解析】基本的、有质量的
9、【育萃专家解析】《中华人民共和国教师资格条例》
10、【育萃专家解析】幼儿；师德
三、判断题
1、【育萃专家解析】√。解析：幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势，即先只限于判断自身范围的位置，再是确定与自身靠近的空间物体的方位定向，最后才能确定与自身较远的空间方位定向。
2、【育萃专家解析】×。解析：道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。幼儿看到图画书中的坏人，因厌恶而将其枢掉，这种心理现象是道德感。
3、【育萃专家解析】√。解析：女孩在移情及亲社会行为上明显优于男孩。
4、【育萃专家解析】√。解析：幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的，‘理健康。
5、【育萃专家解析】√。解析：题目所引古文意为教师在教学过程中出现困难，认识困难后通过自强和学习完善自我，体现的是教师职业道德素养中的终身学习。
6、【育萃专家解析】√。解析：教师违法行为是指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。
7、【育萃专家解析】√。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020 ）》第三章学前教育指出，“积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。”
8、【育萃专家解析】√。解析：幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
9、【育萃专家解析】×。解析：让幼儿对科学活动产生兴趣是幼儿园科学教育的首要目标。
10、【育萃专家解析】×。解析：小班幼儿体育教学活动时间通常控制在20分钟之内，一般是1520分钟。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
《3~6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基拙为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
2、【育萃专家解析】
（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3）能清楚地说出自己想说的事；
（4）喜欢听故事、看图书；
（5）能听懂和会说普通话。
3、【育萃专家解析】
（1）学前儿童学科学具有好奇、好问的特点；
（2）学前儿童学科学具有好探索的特点；
（3）学前儿童学科学具有好活动的特点；
（4）学前儿童学科学具有自我中心的特点。
4、【育萃专家解析】
幼儿园数学教育的内容：
（1）分类、排序和对应；
（2）数、计数和数的运算；
（3）几何图形；
（4）量和计量；
（5）时间和空间。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）趋势：
①思维方式的变化，从直觉行动思维、具体形象思维发展到抽象逻辑思维；
②思维工具的变化，从思维活动主要依靠动作进行发展到思维主要依靠语言进行；
③思维活动的变化，幼儿思维的发展呈现出由外部的、展开的，逐渐向内部的、压缩的方向发展的趋势。
④思维内容的变化，从幼儿思维所反映的内容的演变上看，幼儿思维还有一个从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质，从反映当前事物到反映未来事物发展趋势。
（2）特点：
①幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性； ②具体形象思维是学前儿童思维的主要特征；
③幼儿晚期（5～6岁）抽象逻辑思维开始萌芽。
