班级 姓名 年级 科目 组长 制作人 制作时间 第35 课时 《咬文嚼字》学案
（一）
一、学习目标: 1.扫除字词障碍；
2.分析评价课文，借鉴吸收其中精华.
二、学习重点、难点: 1.把握作者思想感情.2.从课文内容,写法上获得启示
三、自学指导：
（一）导入：
（二）在诵读课文的基础上，给下列加点字注音，给词语释义（４分钟）
① 正音： 倒涎（ ） 援例（ ） 锱铢必较( )( ) 憎恶．．．．．．( )( ) 中石没镞( )( )（
） 岑寂（
） ．．．．尺牍（
） 下乘（
） 蕴藉（
）（
）付梓（
） ．．．．． ② 解释词义: 咬文嚼字----
推敲———
蕴藉———
学富五车———
才高八斗———
（三） 思考分析: 1.“咬文嚼字”这个成语通常是贬义的，在本文中，这个成语应怎样理解？（阅读１——5段，用文中原话回答）（3分钟）。
2.粗读课文，思考文章观点性的语段是第几段？作者的主要观点是什么？（3分钟）
３、作者举下列例子分别说明一个什么道理？（12分钟）
① “你是没有骨气的文人”一句的修改：
②王若虚改《史记》“李广射虎”：
③“推”和“敲”的故事：
四、当堂训练（15分钟） 知识巩固: 1.下列词语的字形,都正确的一组是( )（4分） Α.尺牍 剥琢有声 学福五车 刻苦自励 B.蕴藉 点铁成金 斟酌 清沁肺腹 C.俗滥 自鸣得意 流涎 索然无味 D.岑寂 不即不离 凝炼 锱铢必校 2．选出横线上词语填充最恰当的一项（
）（4分）
他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来赏月，
，他也自有一副胸襟气质。
A．自在无碍，兴尽而返，独往独来
B．兴尽而返，独往独来，自在无碍
C．独往独来，兴尽而返，自在无碍
D．兴尽而返，自在无碍，独往独来
3．下列句子都是谁说的（4分）: ① 天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗.② 惟陈言之务去.③ 杂花生树,群莺乱飞.④ 春风又绿江南岸,明月何时照我还.
4、作者认为王若虚对>中”李广射虎”一段的修改”实在远不如原文”,并说”这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番,自会明白”.你如何理解这句话,除了作者的分析之外,你对改前与改后还有什么见解吗?（8分）
5．拓展：“大漠孤烟直，长河落日圆”所写何景，用文字表述出来（不少于50字）。（10分）
《咬文嚼字》第一课时：
1、C
2、B
3、①东晋谢灵运②韩愈③南朝丘迟《与陈伯之书》④王安石《泊船瓜洲》
4、（略）
5、（略）
