秋天
一、教学要求:
1、正确观察图画,理解句子的意思和句与句之间的联系,理解课文内容。认识秋天景象的特征,培养对大自然的热爱和观察力。
2、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。
二、教学重点:
理解课文内容,懂得秋天的特征。
三、教学难点:
让学生知道秋天的景象。
第二课时
一、组织上课,师生问好:
二、学习过程:
一) 宣布新授,板书课题:
(今天我们继续学习第九课《秋天》,板书,齐读课题。)
现在我们来检查上一节学习的情况(示课文,词语重点突出)
1、看听话并用词语说句子(生、、、、)
一群群
大雁
它们
摘棉花
景象
渐渐
师:现在有个小问题?——你喜欢秋天吗?
(生、、、、)
过渡:秋天是个收获的季节,让我们一起走进课文,来感受秋天带给我们的美丽!(示图文)师领读。
二)新授: 一) 反馈预习情况:
课文几个自然段?;课文写了秋天的哪些景象?(生说师板书)
天气
树上的叶子
天空里的大雁
地里的庄稼
二)理解课文内容 1.学习课文第一自然段:
师:文中是如何写秋天的天气和树上的叶子的?(生读一自然段) 反馈(一学生说后写,其他生再说) 齐读一自然段 看图试着复述一自然段
过渡:天气渐渐凉了,要过冬的大雁往南飞,它们是怎样飞向南方的?
二)学习第二自然段: (1)自由读第二自然段。
(2)引导学生看图,弄清图上有什么?是什么样子的? 反馈:
这是什么?(大雁)
它们怎么飞的?(大雁一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字)(说写结合 )
(3)读,看图复述 过渡:
师:抬头看,我们看到了南飞的大雁,举目远眺,秋天的地里又会有什么景象? 三)自主学习第三自然段:
(1)看图结合课文,理解第三自然段的意思。 谁来说说看到了什么? (2)学生回答、板书。
(地里的庄稼熟了,农民们有的割稻子,有的摘棉花)
(3)集体纠正 (4)读
三、巩固练习
1、读课文。
2、说说课文写了秋天的哪些景象。
四、课堂小结
美丽的秋天,给我们的生活带来了许多的变化,细心的你在我们的校园,还看到了秋天的哪些景象,给同学们说一说。(生)
五、作业
A层:背诵课文
B层:了解秋天的景象。