《秋天》的教案
城关小学
施晓莉
一 教材分析
这篇课文有三个自然段，共四句话。第一句话”天气凉了”这是秋天的主要特征。天气凉了才使得动、植物发生了变化。第二句写“一片片黄叶从树上落下来”，恰如其分地描绘了初秋景象，凉风一吹树叶唰唰地落下，地上散落着几片落叶增添了秋意。第三句话写“大雁南飞”前半句是总述句：秋天大雁往南飞，后半句分述大雁飞行时的队形，也说明大雁是候鸟。它们随着季节的变更而迁徙的生活习性。第四句总括归纳了前三句的意思是“秋天来了”。 课文时大幅插图，画面显示了落叶与大雁南飞的景色，与课文词句配合严谨。起着看图学文的作用。 二 教学要求
1、看图理解课文内容，知道秋天的一些特征，激发学生热爱大自然的思想激情
2、学会四个生词。能正确认读和了解，不要求会词语的意思
3、能正确、清楚、声音响亮地朗读、背诵课文 三 教具
放大图画和大雁队形变换的活动图
第一课时
本节要求：看图知道秋天的景象，学会本课本全部生字词的读音很一部分新词的含义，能看图读读说说课文中的句子。 教学过程：
（一）提问导入新课
提问：几周前老师带同学到哪里玩了？（秋游）大家穿的什么衣服？为什么穿毛衣毛裤了？
出示“天气凉了（qi liang）了”卡片。“贴在黑板中间学生拼读：气、凉）
提问：凉是什么意思？“凉跟冷”有什么区别？什么季节天气凉？
（二）明确课题：
今天我们开始学习看图学文。第13课 课题是秋天。
（三）板书课题： 秋（qiu）天（拼读“秋”）
（四）新课
1、看图学文
出示枫树放大图：（贴在黑板的左下角）
提问：认识这是什么树吗？枫叶是什么颜色？为什么会变红？地上是什么？
出示槐树放大图：（贴在黑板的左下角） 提问：这是什么树？树叶为什么变黄落下来了？
出示“树叶落（shu ye luo）了”的卡片。（贴在“天气凉了”后面指导学生拼读）
提问：“落”是什么意思？谁能看着这幅图说几句话？ 小结：大家说得很好。有的说：“天气凉了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了。风一吹树叶落下来了。”有的说：“秋天来了，天气凉了，小风把树叶吹落了。”那么我们读读书上是怎么写的。
2、看书自学
要求：书上是怎么说天气和树叶的。自己拼读生字。
3、初步了解课文内容
提问：谁能读读书上是怎么写的？（指名读：天气……落下来）书上写的跟大家说的一样吗？书上写的好吗，好在哪儿？为什么天气凉了树叶就落下来了？课文是用几句话写 的？这两句话有什么关系？
小结：这两句话联系很紧密。因为天气凉了，所以树叶落了。树叶黄了、落了，这是天气凉了的原因。 出示一只放大 的大雁图。
提问：只是什么？大雁长的什么样子？
讲解：大雁吃植物的种子，吃鱼吃虫，喜欢聚居在水边。冬天在北方寻找食物、喝水都比较困难，所以它们必须根据季节的变更而改变居住的地方。天气凉了就成群结队地飞到温暖的南方过冬，天气暖和了又飞回北方。所以大雁是候鸟。大雁飞行时很有秩序，队伍排的很整齐。下面我们看大雁是怎样飞行的。 演示大雁队伍变化的活动图。（开始时大雁的队形是一字，老师拉动支架后，队伍变成了人字，不断推、拉几次，使学生看清大雁在飞行中队伍变化较快排得整整齐齐。） 提问：谁说说大雁是怎样往南飞的？
出示：：大雁往（yan wang）南飞”的卡片（贴在“天气凉了，树叶落了”的下边，让学生拼读雁、往二字）
提问：书上是怎样写的？（指名读第三句）“一会儿”怎样读？是什么意思？（指导儿化音的读法） 齐读第三句。
小结提问：第一句：“天气凉了”、第二句“一片片黄叶从树上落下来”、第三句“一群大雁往南飞”这些都说明了什么？书上是怎么写的？
指名读第四句。
出示“啊(a)秋天来了”的卡片（贴在最下边）
4、总结提问：说一说从哪些地方看出秋天来了？你还能从哪些地方知道秋天来了？
5、齐读课文
