第一课 客观实际与人生选择
执教人:株洲市工业学校 曹学平教学目标:
1、认知:了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点,理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
2、情感态度:正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的对待人生。
3、运用:运用本课知识把握客观规律,判明客观实际,正确进行人生选择。 教学重点:
1、一切从实际出发的观点和方法。
2、正确选择适合自己发展的人生道路。 教学难点:
1、物质世界的统一性和多样性。
2、人生发展的现实性与可能性。 教学方法:讨论法、案例分析法。 教学手段:多媒体课件教学。 课时安排:4个课时。 教学过程:
(一)、导入新课:
正确选择人生道路,远比一些跑得快的人生重要。 如何理解选择呢?
1 选择就是给自己定位,选择就是给自己寻找前进的方向,选择就是把握自己的命运,选择就是为自己的生命注入新的活力和激情。 选择的重要性
选择是人生发展的第一推动力。
法国哲学家萨特有一句极富哲理的话:“人有选择的自由,但是没有不选择的自由。”大师告诉人们:人生处处有选择。
只有选择,人生才有主题;只有选择,人生的坎坷才会被踏平;只有选择,人生才能冲破世俗的藩篱;只有选择,人生才能演奏出生命的华彩乐章。 学生讨论分析
教材p2,“小赵开服装店失望却从事农机维修成功,这是为什么?”启发学生懂得“人生必须要经由选择”的道理,思考选择的依据是什么。由此,导入本课的主要学习内容——“客观实际”。
(二)、讲授新课:
一、坚持一切从实际出发
1、让学生阅读并分析事例
例1: p3东汉时期的大医学家给人治病的故事。 问题:为什么的头痛病却要用不同的治疗方法? 例2: p4“存奶请客”。 问题:何因反而挤不出奶?
2、着重把握四个知识点 客观实际
2 一切从实际出发 实事求是 客观规律
3、难点问题提示
物质和意识;唯物主义和唯心主义);主观符合客观(主观见之于客观);客观规律。
4、得出结论:
在日常生活中,做一件事情要想达到预期的目的,首要的条件(或前提和基础)是什么?
1、要坚持一切从实际出发;(基本要求)
2、要做到主观符合客观;
3、要探寻和把握客观事物的内在规律,做到实事求是。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
1、让学生讨论分析相关事例。
例
1、p5写作失败书法却成功,说明了什么道理?
例
2、一位先哲询问古罗马的两面门神:“请问尊神,你为什么一个脑袋却长着两副面孔?
“为的是一面察看过去,记取历史的教训;一面展望未来,给人们以美好的憧憬。”
“可是,您为什么不注视最有意义的现在呢?” “现在?”门神哑然了。
3 “要知道,过去是现在的逝去,明天是今天的继续。您既然无视现在,对那逝去者即使了如指掌,对未来者纵然明察秋毫,又意义何在?”
“呜呜„„”门神听到此,忍不住抽泣起来。原来,正是由于先哲所指出的原因,它没有看守住罗马的城池,被敌人攻陷了,于是,人们遗弃了它。
这一故事中要求我们明白什么道理?
2、引导分析,得出结论。
正确进行人生选择,走好人生路,同样要从客观实际出发(人生实际);
人生的实际是多方面的,既包括对象的实际,也包括人自身条件的实际(主客观条件);
人生不同阶段有不同的实际(p6孔子言)。
三、人生选择的多样性和可能性
(该内容以自学为主,教师通过以下事例引导学生认识世界物质统一性原理)
近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信,马上命人在花园里找两片完全相同的树叶,结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实何止是树叶,世界上一切事物都不会是完全相同的,即使是孪生兄弟,也有差异。有一位作家说过:“世上没有两粒相同的沙子,没有两只相同的苍蝇,没有两
4 双相同的手掌,没有两个相同的鼻子。”这个作家这样说是有道理的,世界上的事物和现象,形形色色、千差万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相同的东西后,他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信,马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。
这个问题概括起来,就是世界上的事物和现象居然千差万别,但又具有物质统一性(即:世界物质统一性)。 物质世界的统一性与多样性的意义所在: 为人生选择提供了多种可能性;
提示了人生发展的现实性与可能性,如:p9 “残奥冠军侯斌”;总结出总有一条适合你的人生路; 总有一条适合个人的人生路。
四、从实际出发,选择适合自己发展的人生道路 (该内容由学生自学)
(三)、板书安排:
一、坚持一切从实际出发
1、客观实际的含义?举例说明
2、一切从实际出发的含义?
3、一切从实际出发的要求? 要做到主观符客观;
要探寻和把握客观事物的内在规律,做到实事求是。
5 一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
1、正确进行人生选择,走好人生路,就要从自身的客观实际出发。
2、人生的客观实际的主要包括方面。 人生具体的客观的社会条件; 个人的主客观条件;
人生不同阶段有不同所具有的不同特点、情况和问题;
三、人生选择的多样性和可能性
1、人生选择的含义:p6——7
2、人生选择的重要哲学原理:物质世界的统一性;
3、人生的多样性、可能性、现实性;
4、总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发,选择适合自己发展的人生道路
1、使自己的选择符合自己的主观条件;
2、使自己的选择适应社会环境和时代的需要; 3.抓住选择的机遇,慎重选择。
(四)、随堂练习:
1、宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”它体现了( )。 A、人是无法真正认识事物的;
6 B、客观事物是不断变幻的;
C、人的主观认识是受到客观条件限制的; D、客观条件不能限制主观认识;
2.“实事求是”这句成语中的“是”指( )。
A、客观实际; B、客观规律; C、主观愿望;D、正确观点。 3.下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。 A、自己的体质; B、自己的学业基础; C、自己的家庭情况; D、自身的性格。
4.下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。A A、量力而行;B、自知之明;C、不自量力;D、妄自菲薄。
(五)、课后作业:
1、依据人生选择的有关道理,分析规划自己未来的职业选择。
2、学习指导p6第3题。
(六)、教后感:(待补)
2012-2-10