立定跳远教案
授课教师:朱宏珍
内容 目的
立定跳远
1、通过本次课的学习,使大部分学生学会立定跳远的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,体验集体活动的情趣。
3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。
重难点 重点:起跳有力,落地平稳 难点:蹬地、摆臂配合,动作连贯与协调 教学顺序 课序 课堂常规—游戏(水果大战)—导入新课—主教材学习—放松(踏步操)—课堂总结—归还器材—下课
教学内容
场 地 组织: ◎
××××× ××××× ××××× ××××× ◎
×××××
×××××
×××××
×××××
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1.教师讲解游戏的要领并让学生示范。 2.教师分组
3.教师判定游戏的胜负
学生活动
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲
3.学生精神饱满。
1、学生认真听讲 2.学生按照老师的要求围成站成四横排
一、课堂常规:
开 1.体委整队,师生问好、始 报告人数、检查服装。 部 2.宣布课的内容和任务。 分
4、3.安排见习生
准 备 部 分
一、慢跑2圈
二、徒手操
三、游戏(水果大战) 规则:
1、深蹲时必须和喊的节奏一致。喊“XX动”时,队伍必须一致。当教师判定X队失败时,该队同学用左手捏住右耳朵跳五下。 1.原地单腿跳
2.原地的双臂 自然摆动屈伸 练习
3.原地半蹲跳
4.立定跳远
纠正错误:
预摆不协调,蹬 伸不充分,摆臂 无力,上体前扑基 易摔到 本 部 分
在操场跑道上呈体操队形散开。注意前后距离2米
动作口诀:
双脚分开与肩宽 小脚站在线后面 一蹲二摆三起跳 小脚前伸跟着地 屈膝缓冲保平衡
反复由慢到快前后摆动
讲清动作概念,否则算练习失败
快速蹬伸,爆发性用力
说明脚跟先着地的科学性
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
2、教师个别指
导。
3、找好学生做
表演。
4、教师指出错
误
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。积极参与
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
5、学生根据老师指出的错误,加以改正
结 束 部 分
一、放松; 校园集体舞 《小白船》
二、小结;
三、下课
呈校园集体舞的
1、教师总结本
1、认真听讲情绪饱满。 队形,男生在左,次课的情
2、下课。 女生在右。 况。
2、下课。
基 本 部 分
1、原地单腿跳
2、原地的双臂自然摆动屈伸练习
3、原地半蹲跳
4、跳起踩线练习
5、立定跳远
纠正错误:
1、预摆不协调
2、起跳前小跳步和垫步动作
3、蹬伸不充分,摆臂无力
4、上体前扑易摔到
在操场跑道上呈体操队形散开。注意前后距离2米
动作口诀:
双脚分开与肩宽 小脚站在线后面 一蹲二摆三起跳 小脚前伸跟着地 屈膝缓冲保平衡
反复由慢到快前后摆动
讲清动作概念,否则算练习失败
快速蹬伸,爆发性用力
说明脚跟先着地的科学性
3、教师讲动作方法和要领。
4、教师做正确的示范。
5、教师个别指
导。
6、找好学生做
表演。
7、教师指出错
误
2、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。积极参与
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
5、学生根据老师指出的错误,加以改正
一、放松操
二、小结 结
三、下课 束 部 分
1、教师总结本
1、认真听讲情绪饱满。 次课的情
2、下课。 况。
2、下课。
基 本 部 分
结 束 部 分
6、原地单腿跳
7、原地的双臂自然摆动屈伸练习
8、原地半蹲跳
9、跳起踩线练习
10、立定跳远
纠正错误:
5、预摆不协调
6、起跳前小跳步和垫步动作
7、蹬伸不充分,摆臂无力
8、上体前扑易摔到
一、放松; 校园集体舞 《小白船》
二、小结;
三、下课
在操场跑道上呈体操队形散开。注意前后距离2米
动作口诀:
双脚分开与肩宽 小脚站在线后面 一蹲二摆三起跳 小脚前伸跟着地 屈膝缓冲保平衡
反复由慢到快前后摆动
讲清动作概念,否则算练习失败
快速蹬伸,爆发性用力
说明脚跟先着地的科学性
5、教师讲动作方法和要领。
6、教师做正确的示范。
8、教师个别指
导。
9、找好学生做
表演。
10、教师指
出错误
3、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。积极参与
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
5、学生根据老师指出的错误,加以改正
呈校园集体舞的
1、教师总结本
1、认真听讲情绪饱满。 队形,男生在左,次课的情
2、下课。 女生在右。 况。
2、下课。
课 的 设 计 与 说 明
教学思路
兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性、主动性的重要因素。因此,新课程将激发和保持学生的运动兴趣放在重要地位。学生有了运动兴趣,他才会经常参与体育锻炼,才能养成坚持体育锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识,使体育成为自己生活中不可或缺的重要组成部分。在本课教学中,我力求学生在乐中学、玩中练,在练中实现各项目标的达成。
教学构想:
以学生发展为本,充分发挥学生的主体作用,强调自主、合作、探究的新型学习方式,用游戏激发学生兴趣,培养学生的想象力和创造性。通过教学,培养学生对体育的兴趣,使学生达到积极参与,愉悦身心的目的,同时培养学生的合作意识,体验到集体活动与个人活动的区别,促进学生的全面发展。
教学对象:四年级学生
教学目标 :
1、运动参与:使学生喜欢上体育课,并能以饱满的热情积极地投入到练习中去。
2、运动技能:让学生自我体验并能展示跳跃的方法,提高身体的灵敏性和协调性。
3、心理健康:学会以积极情绪面对成功与失败。并且体验成功的喜悦。
4、社会适应:发展学生的想象力、合作意识和创新能力,体验集体活动与个人活动的区别。
教学内容:立定跳远 游戏:水果大战
教学过程:
一、课堂常规,导语。
二、练一练
1、水果大战(发展学生的腿部力量、团队精神和集中注意力)
(1) 学生围成四个圈,在背后手拉手分别命名为(苹果、香蕉、西瓜、菠萝)四个队; (2) 学生跟老师喊”XX蹲XX蹲XX蹲完XX蹲”,然后下一队开始依次喊。 (3) 增加难度一队蹲完随意喊下一个队蹲,必须节奏一致,口令一致。
2、立定跳远的练习
A、原地单腿跳 (发展学生腿部力量) B、原地的双臂自然摆动屈伸练习(利于学生协调用力)
C、原地半蹲跳 (立定跳远得原地模仿练习)
D、跳起踩线练习(增强学生练习中落地的稳定性) E、立定跳远
(发挥学生的潜能)
三、评价、放松
1、放松(校园集体舞小白船,跟音乐做)。
2、小组评价(谁合作最好、谁参与最积极、谁跳的最远、最稳)。
四、场地组织(略)
五、器材:
录音机1台