活动名称：乌鸦喝水（中班）
活动目标：1.能借助一定材料探索多种从瓶中取水的方法。
2.培养幼儿多维思考的习惯。
环境和材料创设：
1.教具：瓶子、水、乌鸦、瓶子下的托盘每组一份。
2.辅助材料：塑料瓶、筷子、棉花、海绵、布条、针筒、吸管、橡皮管、瓶子、瓶盖、剪刀、透明胶、笔盖、毛线、豆类、弹珠、毛巾等。
重难点：能借助一定材料探索多种从瓶中取水的方法
活动过程：
一、设疑，激发探索兴趣
1．今天，有只小乌鸦碰到一个难题，想请我们帮帮它，你们愿意吗？
2．情景讲述：小乌鸦口渴了，好不容易找到一瓶水，可是瓶口太小，小乌鸦的嘴怎么也伸不进去。小乌鸦喝不到水，心里真着急呀！
3。小朋友，你们有什么好办法让小乌鸦喝到瓶子里的水？
二、幼儿操作，解决问题
1．提出要求：老师给你们准备许多材料帮助乌鸦。不过我有两个要求，请听仔细了。
第一个要求：瓶子不能动。
第二个要求：每一种材料都要去试一试。请小朋友都动动小脑筋，看你们能用多少办法让乌鸦喝到水。
2．幼儿操作，教师观察并引导幼儿大胆探索（鼓励幼儿大胆借助各辅助材料，自由探索让乌鸦喝水的办法。）
三、幼儿讨论，经验分享
1。幼儿介绍并演示刚才是用哪几种办法帮乌鸦喝水的，使其体验成功的乐趣。（刚才你们用了些什么办法来帮助乌鸦喝到水的？）
2。教师总结提升：
1）吸的办法：海绵、棉花、针筒、吸管等。
2）填充的办法：玻璃球、石子、豆类等
3）吊的办法：瓶盖、瓶子。
4）舀的办法：记号笔的盖子。
四、延伸活动，激起幼儿继续探索的兴趣
老师也想了一个好办法，用皮管放在瓶子里，只要吸一次就能使瓶子里的水都能流到小乌鸦的嘴里，你们信不信？（幼儿答）这可是真的。教师示范，你们也可以试一试
《乌鸦喝水活动设计(中班).doc》
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