二年级数学期末质量分析
（2014
—2015学年度上学期）
一、试卷分析
本试卷以《数学课程标准》和北师大版教材的要求为依据，以课改所倡导的新理念为指导命制。从学生的实际出发，涵盖了整个小学阶段的重要知识点，以检验小学二年级学生应具备的基本的数学素养为出发点，又不乏体现开放性、层次性和多元性的命题原则。注重考察学生的基础知识、基本技能，以及实际应用能力和灵活应变能力，无偏题怪题，难易适中，适合用于检测小学二年级学生的学习情况。
学生成绩：参考人数：9人。总分：805分。平均分：89分.优秀人数：8人。优秀率：88.8%。及格人数：9人。及格率：100%。
二、试题分析
1.取得成绩概述及分析
（1）本次考试取得了比较令人满意的成绩，教师平时重视学生运算能力的培养，将口算、笔算有机纳入课堂常规训练，加强学生的实际应用能力，加强课后的巩固练习，以此提高学生的基本运算能力及其运算的正确率。
（2）大部分学生有良好的学习习惯，学习态度端正，不仅书写工整，而且学生能做到积极思考、逐一答题、认真检查没有出现落题现象。
（3）学生对基础知识的掌握比较扎实，这体现在试卷的第
一、
二、三大题中。学生能够较为快速地解决简单的基础知识题，准确率较高。
（4）学生能够运用所学的知识处理生活中遇到的实际问题，能够通过分析、推理，较为灵活地解决生活中可能遇到的问题。这体现在第四大题中。
2.存在问题概述及分析
（1）第一大题的第5小题，填上合适的长度单位。部分学生对刚刚接触的长度单位厘米、米，实际感受得少，实践的少，所以出现错误。
（2）第一大题第
1、2小题考察本学期的重点---乘法口诀，个别学生口诀不熟练。
（3）第四大题的第3小题购物，山里娃操作人民币的时间少。应用不熟，导致考得不够理想。
三、反思与建议
1、在对本次测试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要从改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫。
2、对学生严格要求，培养学生良好的审题，书写及认真检查的良好习惯，端正学生的学习态度。
3、多关注后进生，对后进生要有耐心，对症下药，并且要少批评，多鼓励，要从基础抓起。
4、注重教学与学生生活实际的密切联系，注重应用及发展。
5、平时注重教研，互相探究，开阔思路，取长补短。
