2012-2013学年第一学期期末考试质量分析
杜村中心校 二年级数学 姓名：张文萍 联系电话：13453835167 本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
试题分析：
本试卷从基础知识，能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切联系，关注学生的生活实际，题量，难量适中，覆盖面较广。在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让学生在考试过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。本试题共分为四个大题。第一大题“细心算一算”考查了学生表内乘除法以及100以内的加减法;第二大题“用心填一填”考查了学生乘法的意义，时分秒的认识，方向与观察物体以及统计与概率；第三大题“开心画一画”考查了学生对正面、上面、右面的掌握情况；第四大题“问题解决”考查了学生解决实际问题的能力，以及统计能力。
基本情况
本次测试，应考人数 实考人数 优生人数 优生率 合格人数 合格率 总分 均分
答卷情况：
第一大题“细心算一算”考查了学生的口算能力，学生做得很好，正确率为100﹪。
第二大题“用心填一填”分为11个小题。第1小题“照样子画一画”考查了学生乘法的意义，学生做的很好，正确率为100﹪；第2小题“照样子，写一写”大部分学生做的很好，只有极少数学生出现了错误；第3小题考查了学生的计算能力和试商。第
4、6小题考查了学生认识时间，学生做的很好，正确率为100﹪；第5小题考查了学生方向的掌握情况，仍有个别学生会出现错误。第7小题考查了学生统计的掌握情况，学生做的很好，正确率为100﹪；第8小题“填出适当的单位名称”学生能够准确的填出时间单位。第9小题考查了学生写出钟面上的时刻，并计算出所经历的时间。第10小题考查了学生东南西北四个方向的掌握情况，学生做的很好，正确率为100﹪第11小题考查了学生从不同的方向观察物体，所看到的图形不一样。
第三大题“开心画一画”考查了学生对物体正面、上面、侧面的掌握情况，正确率为100﹪。
第四大题“问题解决”分为4个小题。第1小题，分为两个问题，学生做的很好，正确率为100﹪；第2小题分为3个小题，考查了学生倍数关系，以及通过计算比较其够不够，还考查了学生自己提数学问题，并解答的能力；第3小题考查了学生根据数学信息解决有关的乘除法的数学问题。正确率为100﹪；第4小题既考查了学生解决实际问题的能力，又考查了学生统计知识，学生做的很好。
改进措施：
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。在课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。在夯实“双基”的同时，要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流，展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。
2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。
