我对新课堂教学的认识和感受
在新课标新理念的推动下，新课程倡导的先进理念正在影响着教师的行为，并使教师的教学实践发生着深刻的变化。课堂教学更具有了民主性、开放性，学生的学习变得更为丰富。学生的主体地位得到了提高。
作为教师，我对新课堂的理解是这样的：以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，打破传统教学 “满堂灌”的教学方式、被动接受的学习方式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，真正落实学生的主体地位，强化教师的主导作用，使课堂教学处于教师精讲、引导、巧评，学生乐学、会学、和谐、愉悦的状态之中，逐步形成快乐课堂、高效课堂。 教师必须有“放心教”的勇气，相信学生的学习能力。
著名教育家苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。我们应成为有智慧的教师，在新课堂教学行动中尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学的需求，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
微课在教学中的作用
1.旧知铺垫 根据学生已有的知识基础和新知识所需的信息制作微课，可以让学生提前关看微课，为新课打下良好的基础。
2.导入新课 教师根据新授知识点创造问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫。
3.知识理解 教师对本节重点突出，难点突破起了很好的作用。 为学生自主学习遇到问题提供帮助。
4.练习巩固
教师设计少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。
5.小结拓展 引导学生总结本节重点及难点，让学生将知识能灵活运用。适当设计一些不同层次拓展延伸的练习。结束本课前放。
微课在教学中能起到事半功倍的效果，制作微课时应把握教学目标，认真设计。
你会寻找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？最近发生一件事情让我感觉做一名教师很幸福，12月31日下午我们班用一节课来举行“庆元旦联欢会”，版面都是几个能力很强的同学画的，节目之间的链接语包括节目也都是孩子们编排的。他们之前都精心、兴奋的准备着，有的女生还化了漂亮的妆。联欢会在孩子们期待中，兴奋中开展起来，整个过程他们忘记了一切，沉浸在欢乐、幸福之中，我一直在旁边默默的欣赏，并不时的鼓掌。节目接近尾声时，两位主持人诡笑地对我说“老师，你闭上眼睛背对我们，其中有一个同学用他不高的身子吃劲地捂着我的眼睛，我心里在想会有什么神秘的礼物在等这我，我有点紧张。一二三睁眼，在孩子们呼喊声我慢慢地睁开眼睛转过身来，我震撼了，十三位学生围成心形，他们一起说,老师，您辛苦了，感谢您辛苦的教育我们两年，原谅我们的任性，无知，带给您的烦恼，我们又长了一岁，我们今后会做一个让您满意的学生。祝您元旦快乐。此刻我的眼睛酸酸的，真实地感受到孩子们对我的爱，我幸福自己是一名教师。
我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。
