全区优质公开课教案集体备课意见
第七课：感受法律的尊严
第一框：走进法律 主讲人 刘园园
一、教学目标：（集体备课意见：要求三维目标要突出，知识目标，能力目标，情感态度价值观在教学中要体现并真切呈现）
1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。
2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的行为的能力。
3、情感态度价值观：树立尊重规则，尊重法律的观念；
二、教学重难点：
1、教学重点：讲课要突出重点 （1）规则的分类 （2）法律的特征 及作用
2、教学难点: 集体备课意见：突破难点，运用简单实例突破
法律的特殊性
三、教学方法
案例分析法、阅读法、讨论法、归纳法
四、教学手段
利用多媒体课件
五、教学过程（集体备课意见：过度自然，逻辑严密，语言丰富，语调要抑扬顿挫，讲课要有激情，调动学生的积极性和主动性）
1、导入新课（教研组长和其他组员都提出导入新课要简单，自然，鲜活的事例，突出和紧扣主题。采用情景导入法，激发学生的求知欲。以故事情节和问答导入，贴近学生的生活。）
同学们你们喜欢旅游吗？小程也喜欢旅游，也喜欢写游记。他去西安旅
1 游了一趟并写下了游记。你们想知道他的游记都写了什么？我们今天随着小程的游记来进行一次法律之旅，走进规则，走进法律。（集体备课意见：暑假之旅转成法律之旅，一小程的旅游游记贯穿全文，结构严密。） 2讲授新课（集体备课意见：语言精练，口齿清楚，思维连贯，逻辑严密，过渡自然）
我们身边的规则
师：今天让我们来当一回交警，找一找造成这一重大交通事故的原因是什么？（集体备课意见：以交通事故引出规则的含义，遵守规则的原因） 师：点评：没有遵守交通规则，如果人们不遵守交通规则，交通就会混乱不堪，而且还会大大的增加交通事故，推而广之，社会中没有行为的规距，社会就会混乱不堪，人们会陷入彼此的冲突中。所以，无规矩不成方圆那么什么是规矩呢？
规矩：一定的标准、法则或习惯。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
师：点评：规矩在社会生活确实能保证社会秩序的正常运转，说到规则，小程在他的游记中感悟到..............
师：同学们想一想小程在游记中感悟到了哪些规则？
师：为了进一步掌握规则，我们来看看欣欣同学的一天.............生：表演活动略（集体备课意见：表演时先练习，注意把握时间，节奏，凸显情景，展现出主题。活跃课堂气氛，提高学生的学习主动性） 师：通过几位同学的精彩表演，请同学们说说欣欣同学的行为哪些是错误的？为什么？
师;点评
由此可见：生活中时时有规则，处处有规则。我们可以感受到生活离不开规则，我们要懂规则，守规则。
师：规则有很多，法律就是一种特殊的规则，那么法律到底特殊在哪里？我们来看一下小程的游记并一起走进法律。
师：小程听到三位游客的谈话后渴望对法律更加了解，那么三位游客的谈话分别体现了法律的哪三个显著特征？
2 师：点评：游客A 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
游客B 法律由国家制定或认可。
游客C:法律对全体社会成员具有普遍约束力。
师：这是法律的三个显著特征，在我们生活中的行为规则有很多，请同学们区分道德，中学生守则，法律的区别。
生：活动讨论略（集体备课意见：分组讨论，归纳总结，运用演绎归纳得出结论，形成竞争）
师：让我们看看讨论的结果。 生：一组代表：如何产生 二组代表：适用范围 三组代表：实现手段
师：通过比较分析，我们已经对规则有了进一步的了解，法律作为一种特殊的规则，他对我们有至关重要的作用，法律对我们有怎样的作用呢？我们来听具体的描述并认识法律。
师：法律是我们的守护神，具有保护作用。试想，没有法律我们的世界将会怎么样呢？
师：点评
法律规定人们应当做什么，必须做什么，它为人们的行为提供一个行为模式，标准、方向。也是评价人们行为是否合法的准绳。因此，法律具有规范作用。
师：通过这次旅游，小程真正体验到法律的作用。
师:小程的经历和感慨，不知同学们有何感悟，让我们感悟最深的是什么呢？
师：点评
生活离不开法律，我们应学法、懂法、守法、用法、护法、爱法 ；学法、守法、用法、是我们应尽的责任；护法、爱法是应取得态度。
3 同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的栋梁，是祖国的希望。期盼你们沐浴法律的阳光茁壮成长，做一个遵纪守法的好公民。
3、课堂总结：简单明了，升华知识，把理论转化为学生的能力和素质 走进法律
（一） 我们身边的规则 （１） 社会生活中离不开规则 （２） 社会生活中规则有很多种 （３） 法律是特殊的行为规则
（二） 生活离不开法律 （１） 法律规范人们的行为 （２） 法律具有规范作用
4板书设计：（集体备课意见：直观系统，有条理，让学生一看就明白是什么，为什么，怎么样）
走近法律
一、为什么要有规则？
二、规则的含义
三、种类：
1、道德
2、纪律、规章
3、法律：特征：①由国家制定或认可
②靠国家强制力保证实施
③对全体社会成员具有普遍约束力
作用：①规范作用
②保护作用 本质：特殊的行为规范
5课堂练习: （集体备课意见：讲解试题是要注意方法和技巧，采用排除法等方法，让学生能举一反三。）
1、法律之所以是特殊的行为规范，是因为（ B ）
①法律的制定不同于其他行为规范 ②法律的实施不同于其他行为规范 ③法律的约束力不同于其他行为规范 ④法律对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②
2、我国法律规范作用的实现是通过（ C ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念
3、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（ B ）
A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律
4、法律最主要的特征是（ B ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力
6布置作业：（集体备课意见：贴近学生生活和实际，能巩固课堂知识和提升自己的素质。）
动手收集或动脑创作有关规则和法律的名言、警句、谚语、格言。
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