科学心里活动课学习感想
——原来，我们可以这样
当代大学生的心灵有时是很难懂的，老师需要通过班级的一些活动来了解学生，走进学生的心灵，做学生充分信任的良师益友，更好地去关爱学生的心灵。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”因此龚老师首先为我们营造出轻松的学习情境。这节课龚老师为我们创设了“报数”和“脚踩报纸抱在一起”的游戏，让我们在不断的动手操作与合作讨论中自己掌握知识，并初步培养学生的自学能力。在这种氛围下，当代大学生的我们思维积极、主动，对学习内容感兴趣，学习积极性高，真正成为了学习的主人。在练习的设计上，先让我们围成圆圈，再让我们从左到右报数组队，还要求每队用自己喜欢的方式来生成一个队长，我很荣幸受到队员的信任当选队长，最后才要求每队必须要全部队员脚掌的一半踩在一张报纸上，而且要撑到3秒不倒下，最后通过游戏成功与否和报纸的面积来决定胜负。通过这一系列层次分明的练习让我们进一步掌握了怎么在有限的空间内容纳最多的人。我们在这一过程中，动手操作能力得到提高，同时发展了抽象思维能力。
在活动中，我尽量少说，多听取队员们的建议与意见，到最后才做总结性的安排与部署，要让每个队员都感觉到我们是平等的，是在同一条战线上的，因为我们是一个团队，缺一不可。这也是我们队赢得最后胜利最主要的法宝所在。看到队员们都踊跃表达了自
己的建议和意见，心中已经没有了恐惧和不安，因为我知道我的团队和队友已经做好了准备，他们有足够的能力完成我对他们的信任。欢呼声中，我已经躺在队友的手臂上。谈笑中，我知道，我和我的队友们都成功的通过了团结的考验。
现如今的学生已经不再墨守陈规，一些简单的游戏和教学活动学生已经觉得非常乏味了，所以与时俱进的班级教学活动才有教育意义才能真正起到作用。龚老师的本次班级教学活动设计很有趣味性、时效性、现代性、教育性。
在这次活动中因为出了很多汗所以自己感觉很累，但正因为累，才感到特别有收获。本次教学活动之所以\"累\"，因为它并非单纯的上课加娱乐，而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。平时一说起提高素质就想到读研，考职称，拿各种证书和文凭。其实，知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量，如何开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量，怎样才能弄清你与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度？找回久已失落的自信，战胜对未知事物与生俱来的恐惧，实现对自身价值及潜能的深刻认识，这才是拓展训练的真正目的。
本次活动更多的是对自己的心理挑战，让人直面自己，敢不敢越出那一步，如从没表演过节目的我扮演母猩猩跟“同类”交流。其实，在生活与工作中，我们往往要作出许多抉择，有些抉择需要的是勇气。相信自我，释放自我，必将开拓出一片新天地。
本次教学活动非常成功。不仅加强了同学们之间的联系，逐渐消除同学们之间的隔阂，为同学们提供一个在课外的沟通和交流的平台，而且也增强班级凝聚力，使同学更加了解班上的同学，并与班上的同学建立起深厚的同学友谊。共同努力奋斗，建设好班级，创建良好班级氛围，为创建祖国美好的明天做好充分的准备。更重要的是可以让对于即将踏入社会实习的大三学子兴奋地高呼：原来，我们也可以这样。可以这样的疯狂，可以这样的上课，可以这样的玩耍，可以这样的生活。。。。。。
赵日阳
2012年5月2日
