山村来了售货员教案
教学目标：
1．通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中唢呐的音色及其表现特征。 2．感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。
教学重点：通过音乐启发学生的想象力。
教学难点：感受音乐所描绘的场景。 教学准备：课件、钢琴 教学过程：
（一） 导入
师：同学们，你们知道上个世纪七十年代的中国是什么样吗？ 生：（略） 师：那时我国还比较贫穷落后，经济不发达，物资紧缺，什么东西都得凭票供应，买粮要粮票，买布要布票，买油要油票，有时有了票还不一定买得到，只有在城镇和县城才有小卖部。经济不发达，交通状况也很落后，所以生活在山村里的人们非常缺货物。于是，城镇上的售货员每隔一段时间就挑着货物上山，上门服务，把货物送到山民的手中。今天我们就来听一首有关售货员送货上山的歌曲 — 《山村来了售货员》。
（二） 新授
初听全曲
（1）歌曲的情绪如何？
活泼欢快地 （2）歌曲是用什么乐器演奏的？
唢呐 （3）介绍唢呐这一民族乐器。
唢呐，又名喇叭，是我国历史悠久表现力丰富的民族吹管乐器。传统的唢呐管身共有八个孔，唢呐是用嘴巴含住芦苇制的哨子（亦簧片），用力吹气使其振动发声，经过木头管身以及金属碗的振动及扩音，成为唢呐发出的声音。唢呐发音高亢嘹亮，刚中有柔，柔中有刚，广泛应用于民间的婚、丧、嫁、娶、礼、乐、典、祭及秧歌会等，是深受人民喜爱的民族乐器之一。
分段聆听
*第一乐段
（1）模仿挑扁担动作
师：售货员是用什么工具送货上山的？ （师生共同模仿挑扁担的动作） （2）随乐律动
师：同学们动作做的很娴熟了，那让我们一起模仿售货员，随着音乐，挑着小扁担走一走吧。（播放乐曲主题片段） （3）说感受
师：同学们在上山的途中你都遇到了哪些情况呢？ （4）哼唱主题旋律
师：请大家随着音乐一起哼唱主题旋律，感受一下售货员那份乐观执着和为民服务的热情。 *第二乐段 （1）初听感受 师：目的地到了，山村会出现怎样一番景象呢？请大家跟着音乐听一听。 （1）你听到了什么声音？ 售货员热情招呼当地群众 （2）你能学学叫卖声吗？ “卖货喽！”
（3）山谷还出现了什么声音？ 售货员叫卖的回声“卖货喽！” （4）听到了叫卖声音，会出现什么样的场景？ 山村活跃起来 （5）这时会出现一些什么事情呢？
售货员带来的用品、食品、药品、甚至小玩具都成了山民踊跃选购的目标，售货员与山民一问一答，互相逗趣，呈现一派热闹的购物景象。 （6）请同学模仿购物场景。 *第三乐段
（1）这一乐段是和哪段比较相似又有什么不同呢? 与第一乐段相似但情绪更加地愉悦。
（2）挑起你的小扁担向新的目的地继续出发吧！
（三）完整表现
师：乐曲结束了让我们共同回忆一下乐曲共几段？每段描绘了哪些情节？
（四）小结
师：我国幅员辽阔，每个地方都有自己的特点，也就产生了我们各具特色的名族器乐和民族音乐，希望老师的这堂课对大家以后学习民族音乐有所帮助。
北坛小学北校区
郎 丽 丽
第一乐段
（1）模仿挑扁担动作
师：收货员是用什么工具送货上山的？ 生：略
师：大家说得对，是用扁担挑着货物上山的。你们见过扁担吗？
一根长竹篙，两头拴着麻绳，麻绳上拴着箩筐，箩筐里放着各种各样的货物。为了能走路轻巧一点，扁担挑起来是一闪一闪的，请同学们跟着老师模仿一下。 （师生共同模仿挑扁担的动作） （2）随乐律动 师：同学们动作做的很娴熟了，那让我们一起模仿售货员，随着音乐，挑着小扁担走一走吧。（播放乐曲主题片段）
师：同学们都找到了挑扁担的巧劲，但是售货员到大山深处的小山村做买卖，途中不可能都是平坦的大路。他会遇到什么情况呢？让我们一边听音乐一边挑着小扁担，看看途中会遇到什么情况。请你根据音乐的变化起伏来调整你挑扁担的动作及步伐。 （3）说感受
师：同学们在上山的途中你都遇到了哪些情况呢？ 生：略
师：道路崎岖不平有大石头、有高高的山坡，但是售货员没有因为山高坡陡而放慢脚步，也没有因为长途跋涉而停下来休息。想到山村人民一双双急切盼望的眼睛，售货员充满信心地迈着前进的步伐超着目的地走去。
（4）哼唱主题旋律
师：请大家随着音乐一起哼唱主题旋律，感受一下售货员那份乐观执着和为民服务的热情。
