实习小结
青少1041100115491沈倩芸
说长不长，说短不短的三个月眨眼间就结束了，只记得刚进田家炳中学时的那几天感觉很漫长，没什么事情要我们去做，老师们也不太熟悉。慢慢的，事情多了起来。两个月零三周的时间，看似长，但终究也夹杂着成长真真实实的过去了。现在回头看看，只觉得一切如过眼云烟，心里空落落的。
两个多月来，我有无数次快乐、紧张、和尴尬的回忆。从进校门被学生怀疑不是老师的尴尬，到第一次讲课的紧张，最后再到收获的喜悦。从学生们对我的陌生，到第一次组织主题班会的慌乱，再到离开那天和学生一起抱着依依不舍的场景全都历历在目。我想这一份经历，这一份感悟，对于每个人来说都会是一份最最宝贵的回忆吧。静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在带教老师的指导帮助下和自己的努力实践中，我觉得在实习过程中自己收获了很多很多意料之中和意料之外的东西。主要可以分为以下这几点：
听课准备：
在停课准备的阶段，我怀着“逢课必听”的原则，听好每节课。有时，同一节课我还要听上好几遍，就是为了多听、多看老师是怎样进行课程设计，具体是怎样和学生建立互动的。除此之外，还要注意老师的体态语、眼神等等。在听课的过程中，我体会到，一个老师能把一节课上了那么多遍但是却能把课上的充满了有激情是很不容易的。因此，我也在心里暗暗地佩服起各位老师来。除了所在年级的政治课，还跨年级听过一些课。作为学生，听课是为了学习知识；现在作为一名实习教师，听课是为了学习老师的教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在更注意的是老师的上课方式和传授内容的手段，每个老师都有自己独特的风格。佩服之余，我也在琢磨自己的课堂到底应该是一种怎样的风格。
两周之后，带教老师告诉我，我要开始正式上课了。于是我根据在大学所学的教育知识和中学实习听课所学到的：导入、授课、总结等等开始正儿八经的备课了。每周两个课时，课前都要做很久的准备，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，查找资料，理清思路，抓好重点，编写好教案，制作多媒体课件。于是教材、教学参考、教学设计方案这三本书成了我的备课三宝。平时有空就看教材、看教参、上网找新资料再找带教老师修改。并在指导老师审阅后自己进行了试讲。过程虽然辛苦，可是上完课总会觉得很充实。忙忙碌碌一周后，属于自己的课终于慢慢成型了。再后来，也基本可以独立备课了，对自己来说是个不小的突破。
实习课初体验：
作为最主要的实习任务之一的思品课无疑是重头戏，虽然跟班在预备，但是带教老师却给我安排了初一年级的课。因此，在上课前我与同学们是完全零接触的，这一度让我十分紧张。因为不了解班级的班情和学生的学情，让我的备课也有一定的难度。在备课的过程中，我发现书本的内容和以前我们自己学习的有了很大的改变。书上的文字内容少了，图片和操作题多了。这就意味着：一节课的内容在书上只有两百多的文字。其余的，都要靠任课老师自己的发挥。于是每堂课我都绞尽脑汁的设计案例和小组讨论环节。在这些过程中，也增加了我和同学们的互动。我记得最清楚的一次是：在我上《生命是来之不易的》这一框时，我向同学们讲述了自己生命的故事，在同学们与我有共鸣也开始纷纷分享自己的故事的同时，我还收获了一个与自己有着“同生缘”的学生。在课外，我们还成了好朋友。
团队工作：
在田家炳中学实习团队工作主要分成两大块：一块是大队工作另一块是学校的社团工作。
大队工作：实习的时候正值学校少代会的会议准备阶段。借此机会我熟悉了会议准备、大会议程、民主选举等流程。另外，也组织了自己班级的主题队会。由于带教老师是学校教育处的老师，因此接触了多少先队，青年团方面的事务。 社团工作：所在的学校有机器人、头脑OM、环保社等等。由于在校期间头脑OM要进行全市比赛，花的心思还是比较多的。帮助学生编写剧本、制作材料一样不落。在周末我还和环保社的社员一起去参加过“绿色在行动----绿色账户”的活动，与学生一起参与社团活动，为公益募集产款很有意义！
班主任实习
班主任工作是这次实习工作另一个重头戏。做一个好的任课老师不容易，做一个受学生欢迎的班主任更不容易！三个月来，早操、眼保健操、预备铃、午会课、班会课等等让我的时间变成了无数碎片。刚开始有些手忙脚乱，但在带教班主任指导下，我慢慢开始了解班级的情况，从几个班级干部下手。慢慢的，通过队会、班会和运动会入场式的编排，现在的我已经能够充分了解每一个同学并且和每一个学生相处融洽。由于班主任正在学车的特殊情况，她已经可以放心的将这个班级托付给我，而我，也能比较好的完成任务。
在10月中旬，学校举办了一年一度的秋季运动会，每个班都要准备有自己特色的入场式。班主任忙着准备小路考，就把这事儿交代给了我。时间紧急！这是考验我们班级凝聚力的时候！同时，也是考验我的时候！于是，我从网上下载了啦啦操的视频自己先练会，再注意观察学生们上体育课的情况，挑选体力和柔韧度适合的学生教会他们。学生们都很爱集体，他们一有空就在楼层的中厅空地练习，放学后又主动留下来学习新的内容。就这样“魔鬼训
练”了三个礼拜，虽然累，虽然下班晚。可是连高中部的同学们都说，我们班的入场式有让人眼前一亮的感觉。值！
在班主任实习的过程中，我慢慢确立了我自己的教学风格：讲台上是严师，课堂外是朋友。虽然担心自己和学生打成一片会影响自己的威严，但真正这样践行了之后，发现学生很拥立也很认可我。有些学生对我说:沈老师，虽然我说不出来，但是你和其他老师都不一样！我笑了，因为我知道不同在哪里！
说要这里就要收尾了。实习结束了，但是我感觉我对教师职业的认可感和使命感更强了。我更爱教师这个职业了。
在此次实习中，我认为自己还有很多很多需要改进的地方。例如上课时候处理临时情况的应急处理、对课堂的控制和学生进入学习情境的引导都需要不断通过实践去加强。陶行知先生说：学高为师，身正为范。这就要求我们在理论知识上不断完善自己的学识，在平时的举手投足之间给学生树立正确的积极地榜样。作为教师，不仅要教学生知识，更要教学生做人。兼顾“身正”和“学高”。只有做到了这两点，才能算得上是一名合格的教师。
