第3课 法国资产阶级共和制度的最终确教案 2012．4
一、教学目标：
1、理解法国共个制的最终确立是一个曲折复杂的过程
2、通过学习法国大革命额内容掌握法国作为一个工业发达的国家，在两次工业革命期间，也是以牺牲环境为代价，对学生进行环保教育
3、对1875年宪法进行深刻的评价
二、重点难点 重点：1875年宪法
难点：对共和制最终确立的评价。
三、教材分析
本节课主要讲述的是法国资产阶级共和制的最终确立。教师要引导学生梳理法国资产阶级共和制最终确立的过程，提炼过程的特点，形成自己的认识。需要让学生掌握的主要概念有法兰西第二帝国、1875年宪法。
本节内容历史名词较多，而且容易混淆。建议教师在教学过程中，对这些名词进行专门讲解。
四、教学方法
自主探究 合作学习
五、教学用具
多媒体课件
六、课时安排：1课时
七、教学过程： 导入新课
从1789年法国大革命开始到1848年，法国围绕共和制与君主制，政权发生了哪些变化？
学生回顾思考回答：
法兰西第一共和国（1792年9月至1804年） 法兰西第一帝国（1804年至1814年） 波旁王朝复辟（1815年至1830年） 七月王朝（1830年至1848年）
法兰西第二共和国（1848年至1852年）
教师指出：虽然历经磨难，在1848年法国再次成立了共和国，但是这样的磨难并没有结束，路易·波拿巴继承了拿破仑的衣钵，使这样的历史继续着。今天我们来了解这一段历史。 【讲授新课】
一、法兰西第二帝国的建立
思考：路易∙波拿巴为什么能够成为总统并最终成为皇帝？法兰西第二帝国是怎样建立？
学生阅读教材，归纳总结回答。教师指出：
1、原因：
1）.人们怀念拿破仑，波拿巴利用了其伯父的威望,得到广大农民的支持； 2）.社会动荡不安,人们渴望秩序恢复; 3）.新成立的共和国不得人心; 4）.波拿巴通过种种手段打击政敌:利用政党,发动政变,把民主作为工具等；
2、法兰西第二帝国建立的过程
(1)第一步：路易.波拿巴当选为总统。（标志资产阶级保守派取代共和派执政） (2)第二步：利用秩序党排挤共和派。（标志着保守派组阁控制议会） (3)第三步：发动政变，打击秩序党。（标志着开始个人军事独裁）
他上台后，组织了“秩序党”内阁，并解散了共和派的制宪议会。1849年，秩序党在立法议会选举中大获全胜，资产阶级保守派主宰了议会。但保守派内部斗争异常激烈，路易·波拿巴一心想恢复帝制，自己当皇帝。他首先支持秩序党排挤小资产阶级民主共和派；接着在1851年底发动政变，解散立法议会，逮捕秩序党和共和派的领袖人物并镇压共和派的反抗。波拿巴由此开始了个人独裁统治。
(4)第四步：颁布新宪法，总统独揽大权。（标志着总统独揽一切大权） 1852年初，路·波拿巴颁布了一部新宪法。根据新宪法，总统作为国家元首任期十年，独揽一切权力，普选产生的议会只是个装饰品。
(5)第五步：1852年强迫人民投票恢复帝制。（标志着拿破仑第二帝国的建立） 1852年11月，波拿巴强迫人民投票赞成恢复帝制的决议。不久，他登基称帝，号称拿破仑三世。法兰西第二帝国的统治正式建立，昙花一现的第二共和国寿终正寝。 【探究延伸】拿破仑及其侄子波拿巴都做了皇帝。这是历史的倒退吗？请谈谈你的认识。
从历史的演变来看，两者恢复帝制都是历史的倒退。但历史是否倒退还要看它实行统治的结果和作用。两位皇帝都适应了资产阶级和广大群众的需要，实现了政局稳定；同时颁布了一系列有利于资本主义发展的法律与措施，如《拿破仑法典》，从这一点看他们是顺应历史潮流的。从作用上看，两者都不同程度地推动了资本主义的发展，就在法兰西第二帝国时代，法国完成了工业革命。从作用看两者也是进步的。
总而言之．政体上的倒退是明显的，但对社会进步的推动作用更为巨大。我们应该全面评价拿破仑与波拿巴的统治。
二、法兰西第三共和国的建立
【问题探究】法兰西第三共和国是在怎样的背景下如何建立起来的？ 1.背景：法兰西第二帝国的灭亡
灭亡原因：
①拿破仑三世的独裁统治和战争政策，激化阶级矛盾。 ②普法战争失败，人民发动起义。 2.建立
1870年9月．资产阶级宣布废除帝制，恢复共和国，史称法兰西第三共和国。
三、法国共和制的最终确立 法国共和制度是如何确立的？ 1.背景
第二帝国覆灭后，在法国到底实行君主制还是共和制的问题上，在新选出的国民议会内展开了激烈斗争。无产阶级的巴黎公社被镇压后，保卫共和制的力量遭到削弱。君主派乘机把复辟活动推向高潮。但是，在共和派的努力下，法国政局很快发生不利于君主派的变化，共和派力量不断加强，君主派因内江力量削弱。 2.过程
(1）1875年初，国民议会通过宪法修正案，确认实行共和制。
(2)1875年通过的宪法修正案和后来通过的一系列法律合称1875年宪法，又称第三共和国宪法。
(3)1879年初，共和派赢得法国总统选举。
3.意义
共和制度的确立，标志着法国人民反封建斗争任务的完成，为法国资本主义的发展创造了有利条件。
【问题探究】1875年宪法的内容和意义是什么？
宪法规定法国为议会制共和国；议会实行两院制，下议院由公民直接选举产生，上议院实行间接选举；总统由两院联席会议共同选出，拥有统率军队、任命文武官员、宣布特赦等大权；内阁对议会负责，内阁总理由总统任命在议会两院获得多数支持的政党领袖担任，由总理组织内阁。
这部宪法虽然是共和派与君主派妥协的产物，但它毕竟为共和国的存在提供了法律依据，限制了此后君主派的复辟活动。
4、法国帝制与共和制斗争的实质
帝制与共和制的斗争反映了传统力量与民主力量的斗争，但不能认为是封建力量与资本主义力量的斗争。无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的，其斗争也是资产阶级内部就何种政体的斗争。 【探究延伸阅读下列材料：
直到1877年，君主派依然不甘心，对共和派进行反扑，共和派遭到重大打击。君主派的一家报纸得意地叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥桨。”
请回答：材料反映了什么问题？结果如何？
答：材料直接体现了帝制与共和制斗争的激烈，共和制的确立经历了艰难的历程。结果经过坚持不懈的斗争，共和制得以巩固。 【课堂小结】法国共和政体是怎样确立的？ 帝制与共和制历经反复斗争，最终共和制确立： 1791年建立君主立宪政体， 1792年建立法兰西第一共和国。 1804年拿破仑建立法兰西第一帝国。 1848年二月革命建立法兰西第二共和国。 1852年波拿巴建立法兰西第二帝国。 1870年成立法兰西第三共和国。
1875年颁布法兰西第三共和国宪法，共和制由此确立。
八、教学反思：本课的教学主要难点在于理清思绪，因此在教学备课中应该更加的细致，通过对法国大革命帝制与共和制的反复较量过程，理解一种新的制度代替旧的制度是一个曲折反复的过程。
