书峰中心小学2011年行评工作总结
2011年，我校始终把行风建设贯穿于教育各项工作之中，在上级领导的正确领导下，与全体教师一道奋力拼搏，全面开展民主评议行风工作，取得了较好的成果：教师爱岗敬业、师德高尚；收费行为规范，校务公开切实开展，热点、难点问题得到解决，学校管理规范、声誉日增，行风评议取信于民，取得实效，顺利完成了各个阶段的行评工作。现将今年度的行评工作总结如下：
一、提高认识 形成良好氛围
在教育主管部门及乡党委政府的领导下，坚持校长负责、统筹安排；教师为主、全员参与；学校为主，社会、家庭协调的做法，部署开展行风整顿民主评议工作的具体事宜。一是根据开展民主评议行风工作的要求，制定《2011年民主评议行风工作实施方案》。二是召开家长座谈会和教职工会议，传达县教育局关于2011年行风评议工作会议精神，认真学习各级文件，统一思想认识，针对教育行风评议的目的、意义和具体要求进行了动员和部署。三是建立并落实行风建设工作责任制，明确分工，责任到人。坚持做到评议行风工作有计划、有措施、有落实。四是加强宣传教育，通过多种形式的宣传活动及落实有关政策措施，加大了行评力度，同时加强校务公开工作，及时反映热点问题。
二、标本兼治 树立单位形象
坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的原则是我们抓好民主行风评议工作的重要基础。我校紧紧抓住“自评”与“他评”两个重要环节，切实抓好行风评议工作。在“自评”方面，我们认真召开教职工会议，组织教师学习教育法律、法规以及“三个代表”重要思想，统一思想、提高认识，在深入发动的基础上，组织各小学认真排查本校行业不正之风的具体表现，自找差距、自挑毛病。排查并纠正了多个具体问题。在“他评”方面，我们还组织班主任、教师进行家访，积极听取家长的意见和建议，在开展行风评议过程中，我们还要求各监督机构做到直面问题，不护短、不遮丑，全面收集各方面各渠道反映上来的问题，基本摸清了行风状况的情况，做到了心中有数。在上述工作的基础上，我们着力于狠抓内部管理，不断提高办学效益，树立了良好的社会形象。
三、注重建设 提高整体素质
我们充分认识行风建设在推进素质教育、提高办学效益中的巨大作用，认真加强队伍建设，以学习、宣传、贯彻十七大精神为主线，围绕主题、抓住灵魂、把握精髓、狠抓落实。以倡导“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的崇高师德为目标，不断加强建设。加强教师队伍建设，提高教师的整体水平。一年来，没有出现体罚或变相体罚学生的现象，爱岗敬业的良好教风逐步形成。值得欣慰的是：大部分教师克服种种困难，牺牲个人的利益，表现出爱校奉献的崇高师德，赢得了学生、家长及社会的颂扬。
四、持之以恒 促进持续发展
实行校务公开制度是加强民主政治建设，依法治校的切入点。我们认真贯彻执行上级文件精神，结合本校实际，制定校务公开实施方案，成立校务公开领导小组。同时加大工作力度，讲究内容、形式，注重抓出工作成效。一是抓住重点。特别注重选准群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的学校重大决策，把各项收费、财务管理、工程建设、物资采购、教职工职称评聘和招生等事务作为校务公开的重点内容。二是讲究形式。在具体操作过程中我们坚持讲实话、办实事、求实效，防止弄虚作假。校务公开形式，做到“六个一”，即有一套切合实际、内容详尽、统一规范、便于操作和群众监督的公开制度；设置一个固定的公开公布栏；指定一名具体负责人；设立一本公开事务的记录本；设置一个意见箱；成立一个民主监督小组。三是注重民主。各校校务公开前，广泛征求教师的意见，在此基础上，经学校校务公开领导具体研究，统一意见后进行公布。注意公开时间，力求做到及时、迅速。
总之， 一年来，我们在上级教育部门的正确领导下，学校通过精心组织、广泛宣传、科学实施、坚持民主、准确、客观公正原则，扎实推进民主评议行风活动，已取得阶段性成果。下一步，我们要继续开展好行风评议工作，努力使这项工作真正受到社会各界的好评。
书峰中心小学 2011年11月16日
