对提高语言文字能力改革的认识
我国是由56个民族, 13亿人口组成的国家，由于地理环境和人文环境大不相同，人们所讲的各种地方语言也是千差万别，不同地区的文字书写也有一定差异。如果没有一种共同的语言和文字，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济、政治、文化的进步和发展。这就需要人们提高语言文字能力。
提高语言文字能力，重要的是加强语言文字的训练，重视阅读能力，多听、多说、多读、多写，这些积累非常重要。语言文字是人类最重要的交际工具，用来交流和传递信息，也是民族文化的基础和组成部分。语言文字自身的特性和功能使其与教育、文化有天然的联系。因此，我们国家加大加强提高语言文字能力的改革。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对语言文字工作提出了明确要求，归结为三大主题，即在教育教学活动中推广普及国家通用语言文字，提高国家通用语言文字应用水平，鼓励全民阅读；在教师资质与培训中加强国家通用语言文字应用能力，提高语言文化和道德素质；在学生综合素质方面，注重提高学生的语言文字应用能力，提高语言文化素质，传承和弘扬中华优秀文化传统和革命传统。同时提出了“尊重语言文字发展规律，注重主体性和多样性的辩证统一”的指导思想，“加快普及，提升能力，弘扬文化，服务大局，和谐发展”的工作方针和“构建和谐语言生活”的总体目标。宣传贯彻语言文字规划纲要，推进学校语言文字工作，大力推广汉语能力测试，这些都是加强语言文字工作的方向和任务。
现在普通话在国际上占有越来越显著的地位，成为了联合国六种工作语言之
一。我国从1997年开始就把每年九月的第三周定为普通话宣传周。2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。” 国家始终大力推广普及普通话和规范字，推广和普及普通话、使用规范字，对我国政治、经济、文化建设和社会发展具有非常重要的意义。有利于促进人与人之间的交流，方便经济的交流，促进市场繁荣，同时也是素质教育的重要内容，通过交流直接反映人的教育程度。对于涉外工作人员，规范普通话是大国形象的体现，要加强规范用语，使用准确的词汇，更好的进行涉外事业；对于教育工作者，更应该成为学生的表率，在教学工作中说普通话，写规范字，给学生好的引导，更好的教育下一代，这也是语言文字工作十分重要的一环；作为媒体工作者，更应该带给大众标准的普通话，而不是像现在的某学节目，为出新意，胡乱使用各种不规范语音；街边商店的招牌，也应避免错字，让内容更加明确；而学生，作为中华文化的传承者，也要吸取规范的形式，努力使自己的发音和书写更加标准，从而更好地将中华文化发扬下去。大一大二的时候，大部分同学都参加了普通话水平等级测试，让我们在一次重视其普通话的发音，使不同地区同学的交流更加方便。前段时间学校组织的写规范汉字活动，让我们对规范字也增加了注意力，在上网聊天、发短信等时候，避免了很多错误。在一些店名、广告、标语中，错字别字的现象越来越少，使这些文字所起的功能更加清晰明确。语言是交流的工具，作用就是表达自己的意思让受众明白，就是让自己的沟通对象能听清楚自己的话，只有普通话才能做到，而不是其他方言。而写规范字，不仅是交流的需要，也有助于良好性格的发展。
国家对提高公民语言文字能力进行了重大改革，提出一系列措施，这些都意味着语言文字能力的重要性以及国家对这一项目的重视。作为一名大学生，我们更应该说普通话，写规范字，留心周围的语言文字应用，加大宣传，从而使这项
改革能够更顺利有效地发展，提高公民的素质，方便交流与发展。
