《静女》学案设计
建工部 邱 蓓
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一、导入
填充并朗诵下列经典诗词： 窈窕淑女，----------。 执子之手，----------。 所谓伊人，----------。
问世间情为何物，-------------------。 身无彩凤双飞翼，-------------------。 两情若是久长时，-------------------。 衣带渐宽终不悔，-------------------。 在天愿作比翼鸟，-------------------。 天长地久有时尽，-------------------。
二、明确目标 学习目标：
知识与能力：掌握文中重点文言词的含义，了解“赋”的表现手法，理解诗歌内容，锻炼自己的口译能力；
过程与方法：有感情地反复朗读诗文，体会四言诗的节奏，感受重章叠句的艺术效果；
情感态度和价值观：树立正确的爱情观，激发学习古诗文的兴趣，提高文化素养。 学习重点：诗歌的朗诵和诗意的理解，重点文言知识的掌握。 学习难点：诗歌的翻译和背诵。
三、自主学习
1、自学《优化学案》125页《诗经》简介，完成下列填空题
《诗经》是中国最早的诗歌总集，原名《 》，搜集了公元前11世纪（ ）初年至公元前6世纪（ ）中期约五百年的诗歌，相传由（ ）编定，共305篇，所以又称“ ”。被儒家列为经典，故称《诗经》。和《 》《 》《 》《 》合称“五经”，加《 》而为“六经”或“六艺”。
《诗经》分为（ ）（ ）（ ）三个部分，常采用（ ）（ ）（ ）三种艺术手法，合称为诗经的“六义”。
2、正音朗读
《诗经· 邶(bèi)风·静女》
静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见，搔首踟蹰(chí)(chú)。 静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。
自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。
四、合作探究
第一章 （
1、2小组）第二章 （
3、4小组）第三章 (
5、6小组) 解决以下任务：
1、有感情地诵读该章（个人、集体）
2、找出该章文言知识点（板书并讲解）
3、用自己的语言，讲讲章节内容（登台讲解）
4、依据章节内容，分析男女主人公的形象（板书关键词、讲解）
五、学生展示
写下各章的重点文言词的含义 第一章
①姝： ②俟： ③城隅： ④爱： ⑤见： 第二章
①娈： ②贻： ③炜： ④说怿： ⑤女： 第三章
①牧： ②归荑： ③洵： ④匪女： 分析男女主人公的人物形象 女： 男：
读余冠英教授对《静女》的译文，谈谈你发现了什么？
《静女》 娴静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。 暗里躲着逗人找，害我抓耳又搔腮。 娴静的姑娘长得俏，送我一把红管草。 我爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。 牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。 不是你草儿美得怪，打从美人手里来。
六、拓展延伸 《诗经 郑风 子衿》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！
比较《静女》和《子衿》的异同。 不同点：（角度、情节、基调、写法）
相同点：
七、教师精讲
听完本节课，你对课堂内容和老师的讲解有什么感悟，请写下你的学后反思。
八、作业
1、背诵《静女》并默写；
2、完成《优化学案》相关练习题。
