教师礼仪-中国人民大学金正昆教授主讲
第一集 教师礼仪概述
礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。
教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。 教师礼仪最重要的两个问题:
1、摆正位置:以学生为本;
2、端正态度:宽以待人,要善于包容。 教师的职责:教书育人。
教师礼仪的四大关注点:师资、师表、师德、师心。 提倡教师礼仪是时代的要求、职业的期待。 学习教师礼仪需要注意的问题: 第一,严于律己; 第二,以学生为本; 第三,要有自知之明。 第二集 教师的素养
教师应具备的基本素养:政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化科学素养、为人处世的素养。 第三集 教师的形象
形象是外界对我们的印象和评价。 形象二要素——知名度、美誉度 。 社会上教师的理想形象:
第一,具有一定的专业知识素养; 第二,爱护学生;
第三,要有正义感和使命感。 学生心目中教师的理想形象: 第一,平等待人;
第二,朋友的关系,推心置腹,你来我往,良师益友。 家长心目中教师的理想形象: 第一,书教的好;
1 第二,对我家孩子好。
中国传统文化中教师的理想形象:要高高在上,拉开距离,维护尊严,严格要求学生。
塑造良好的教师形象应注意:首轮效应,近因效应,亲和效应,定型效应,光环效应。
第四集 教师的语言 教师用语的基本要求: 第一,语言上要规范而形象; 第二,态度上要和蔼而耐心; 第三,教学内容要得体; 第四,教学方式要适宜。 教师用语要规范: 第一,要讲普通话; 第二,要讲文明话; 第三,要讲现代话; 第四,要讲直白话。 教学方式的语言规则: 第一,要平等交流; 第二,要善于沟通; 第三,要强调互动。
教师用语要注意:声音美,谈吐美,境界美。 第五集 教师的装饰
装饰的功能:实用、审美、地位和身份。 教师的装饰应:简洁、庄重、符合身份。
教师要重视装饰的原因:为人师表、自尊自爱、岗位要求。教师在岗位上着装六注意: 第一,要区分性别; 第二,年龄有别; 第三,形体特点; 第四,出入场合;
第五,考虑时尚; 第六,强调规则。
教师着装八忌:脏、破、乱、杂、暴露、透视、短小、紧身。 教师佩戴饰物应:以少为佳、注重质量、和谐搭配。 第六集 教师的仪表 教师要注重自己的仪表。
仪表是一个人教养与形体给外界的整体感受。 教师仪表的规范:干净、整洁、文雅、美观。 教师美发要注意的事项:头发的长度、色彩、发型。 教师化妆要注意的事项:自然为本、美化、避人。 教师表情要注意的事项:自然放松、互动、友善。 教师举止要注意的事项: 第一,举止动作要标准正确; 第二,提倡举止动作少; 第三,举止动作要检点。 第七集 课堂礼仪
课堂教学的四个基本规范:坚守岗位、完成任务、循循善诱、文明礼貌。 在课堂教授时应注意:因人而宜、因课而宜、学生是中心。 在提问时应注意:教学目的、学生能力、尊重学生。 在指导学生时要注意:有计划、有规范、有意识、有方法。 和学生互动时应注意:有求必应、不厌其烦。 书写演示时应注意:标准化、现代化、要少而精。 第八集 校园礼仪 校园礼仪四规范: 第一,遵守宪法和法律; 第二,遵守校规和校纪; 第三,要文明待人; 第四,要礼貌待人。
文明礼貌待人三规则:使用尊称、互相问候、使用礼貌用语。 出入校门时要:守时、守纪、守礼。
3 在图书馆、阅览室、实验室要:爱惜公物、讲究秩序、保持安静。 在操场、体育馆要:锻炼为主、尊重对手、注意形象。 在餐厅、宿舍要:严格自律、尊重异性、爱护公物。 第九集 办公室礼仪
教师在办公室中应注意:环境美、行为美、个人美。
办公室里所涉及的人际关系:同事关系、上下级关系、学生家长关系、社会关系。 处理好同事同行的关系要:相互支持、相互帮助、友善相处。 处理好上下级的关系要:尊重、支持、关心、体谅。 处理好和学生的关系要:注意尊重、平等。 处理好和家长的关系要:及时沟通、注意分寸。 备课时要注意:耐心细致、精通业务、现代视野。 辅导学生要注意:有责任心、善于互动、遵守规范。
和学生谈心时的八种具体形式:自由式、扩展式、评判式、倾泄式、倾听式、启发式、跳跃式、交互式。 第十集 师生关系
处理好师生关系的关键词:尊重、平等。 理想的师生关系:亦师亦友、教学相长。
教书育人要注意的三个关键点:是非分明、以身作则、因材施教。 教师在处理人际关系时要注意八项基本原则: 第一,遵守宪法和法律,拥护四项基本原则; 第二,宣传和普及科学知识; 第三,热爱学生,尊重学生; 第四,为人师表,廉洁从教; 第五,遵守社会公德; 第六,对学生实施素质教育;
第七,要密切学生家长和老师之间的交流和沟通; 第八,关心集体。
教育学生要给予他们:真知、良知、益知。
培育学生要帮助他们:矫对人生目标、注意实现手段。
4 第十一集 社会交往
(一)
教师的社会礼仪要注意的问题:摆正位置、端正态度、掌握技巧。
交谈时要牢记四个不准:不打断对方、不去补充对方、不纠正对方、不置疑对方。 交谈时要切忌教师五不谈: 第一,不非议党和政府;
第二,不能随便对交往对象加以非议; 第三,不能议论同行、领导、同事和学生; 第四,不能够涉及格调不高的话题; 第五,不涉及个人隐私。
接打电话时要注意的问题:选择适当的通话时间、注意通话长度、注意基本礼貌用语。
使用名片时要注意的问题:
第一,名片要足量携带、放置到位; 第二,要正确地递交对方; 第三,要正确地接受名片; 第四,注意要回敬名片。
自我介绍的礼节:先递名片、介绍时间要简短、内容规范。 介绍他人的礼节:谁当介绍人、征求对方的意见、注意顺序。
握手的礼节:地位高的人先伸手、注意基本表情、动作、语言的沟通和互动。 第十二集 社会交往
(二)
招待客人时:注意细节、专心致志、平等相待。 登门拜访时:有约在先、守时限定、适可而止。
位次排列五通则:场合有变、内外有别、中外有别、外外有别、遵守常规。 座次排列五技巧:居中为上、前排为上、面门为上、以左为上、以远为上。 安排宴会时要注意:座次、邀请者的关系、菜肴的安排。
参加宴会时要注意:餐桌上不吸烟、让菜不夹菜、祝酒不劝酒、不在餐桌上化妆和修饰自己、吃东西不发声音。