《心音共鸣 写触动心灵的人和事》教案
教学目标
1、学会从生活储备中寻找材料，并找到什么人，什么事使自己的心灵受到了触动，要把它发掘出来。
2、学会从触动心灵的人和事中提炼有价值的东西。
3、掌握筛选素材的几个要点，学会在繁杂的人和事当中找出最能体现写作主题的素材，并运用到自己的写作当中。
4、做生活的有心人，我手写我心，我文抒真情。
教学重点
筛选并从素材中提炼有价值的东西。
教学难点
学会将生活素材变成文字，能熟练地运用于自己的写作当中。
教学方法
教师引导，学生自主发言，小组讨论，练习法
教学课时
1课时
教学过程
一 导入
上联：苦坐苦等苦思苦想苦不堪言 下联：愁纲愁线愁情愁理愁断肝肠
二、置身情境，发掘感动点
1、要能写出触动心灵的人和事，我们首先要学会发掘感动点，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动？先请同学们先欣赏下面这则短片。找找你的感动点。
播放《父亲给儿子藏饺子》的公益广告。
2、这则短片中哪个地方打动了大家？有没有哪句话你深受感动？
3、你和父母相处，曾有类似的触动吗？
4、触动不仅仅是感动，正所谓“嬉笑怒骂皆成文章”，那些你生气的，厌恶的，惧怕的，热爱的，郁闷的，都可以触动我们的心灵，和父母相处，你有发现过其他的触动吗？
5、有没有什么启迪或感悟？
6、除了父母亲带给你的触动之外，还有没有其他的人和事曾带给过你这些“触动”呢？
三、纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
1、刚才同学们谈了那么多，想了那么多，说了那么多，但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。面对触动心灵的人和事这个材料，选取一个人或者是一件事，看看它在哪个方面触动了你的心灵，我们来试着动动笔，写一个片段吧。（150字左右）
四、交流讨论，筛选素材
请各小组同学互相交换写作片段，找出小组中写的最好的一位，朗读最触动你的那几句话，并交流他（她）的文段好在哪里？并归纳筛选素材我们应该注意的要点有哪些？
小：我们的选材要从“小事”悟情。从“小处”落笔。 即细节。 真：写“真事”，抒“真情” 新：材料新，观点新
五、课堂小结
我手写我心、我心抒真情。做到以下几点，写作绝不再是苦差事。
一、观察生活、积累生活。
二、悉心阅读、学无止境。
三、勤动脑、勤动笔。
